要不要让孩子学着理财

　　本报讯 （记者 姜小玲）要不要让中小学生接触金融常识？金融教育近日率先走进了浦东新区116所中小学的课堂，3.6万名中小学生的书包里放进了由浦东教育局与上海远东出书社连系开发的 《金融与理财》教材。据浦东教育局副局长王浩透露，作为拓展型课程，《金融与理财》此后还会慢慢在浦东全区推广实施。

　　一石激起千层浪，争议随之四起。金融界人士语重心长：不能让孩子输在起跑线上！教育界忧心：教什么？怎么教？当下金融教育课程资本不足、师资匮乏！家长们也不看好：孩子功课已经压力很年夜，再学金融似无需要，且不主张让孩子过早接触“铜钱臭”。

　　常规教育系统中的空白点

　　此前，图书市场上已有 “吃螃蟹”的出书社“试水”，推出了一些面临中小学生读者的金融理财读物。好比少儿出书社的《笨爸》系列，可能是国内最早的一套少儿经济读物了。该书由《笨爸上银行》《笨爸炒股票》《笨爸买保险》《笨爸浊氚掺》等组成，以诙谐的故事和磕张的卡通形象，向小读者讲述了根基的经济常识。 《笨爸》系列出书后虽被好几家港台出书商看中，但在内地市场上发卖却一向平平。此外，还有中少社出书的 《蹦豆歌的理财聪明少年学理财》，以及引进版的少儿经济类读物。据体味，这些读物多为普及性的图文并茂读物，没有成为一个完整的金融常识系统。而将理财投资教育作为自力的课程纳入常规教育课程系统的，更几乎是空白。

　　在孩子面前谈钱是巨猾？

　　今朝，世界列国纷纷把投资者教育纳入国平易近教育系统，经由过程中小学教育、年夜学高档教育及成人培训等环节，使投资者教育周全融入到国平易近教育中。据上海远东出书社副总编纂匡志宏介绍，美国1994年的《联邦中小学教育法案批改案》正式将小我金融常识教育纳进款程放置中。财政部专设金融教育办公室负责组织各类全国性教育项目，为国平易近供给适合分歧春秋段人群（年夜幼儿园到成人）的常识课程和培训项目。英国金融处事局将投资常识列入中小学教育课程，并为此供给相关的教育资本。日本鼎力开展投资者教育较其他发家国家更晚，但卓有成效。证券业协会一方面为教师供给教学与实践并重的系列课程，提高其金融常识水平；另一方面，对学生加紧金融教育，设计小组理财项目，举办股市竞赛等。

　　对角力计较而言，我国这方面的教育远远落伍了。在我国，一个孩子成长过程中所接管的基本教育中，是“羞于”与金钱有瓜葛的。黉舍和家庭也不约而同地告竣共识，将 “在孩子面前谈钱”视为巨猾。“持久以来，教育界和金融界是完全不接触的。 ”匡志宏说。

　　师资匮乏课程资本不足

　　回避，未必就能让孩子完全隔离于经济社会之外。据市教委基本教育处副处长颜慧芬透露，上海已报名加入了OECD（经济合作与成长组织）组织的三年一次的PISA（国际学生评估项目）测试，其重点是测试学生的平正易近素质。在其2012年的测试中将插手金融素养，声名OECD认为金融素养在未来会影响孩子的糊口。

　　《金融与理财》课程总参谋、市教委教研室前主任孙元清疾呼，今朝，金融已上升为国家平安中最主要的权力。是以，金融教育必需年夜娃娃抓起。他认为，年夜现实操作层面，金融理财教育是可行的，可以经由过程与基本性课程（如数学）的整合来实施课程，针对分歧学段的特点进行分歧的教育。尤其要因材施教，注重激发学生的好奇心。

　　部门试灯揭捉?校校长提出，当下，对于普遍缺乏金融专业师资的中小学来说，这门课程是一次全新的挑战，实施过程中面临课程资本不足、师资匮乏、实践勾当基地有限等问题。对此，远东出书社提出了一系列解决方案和思绪，如成立网上资本库，为教师实施课程供给支撑；培植专家资本库，填补短期内专业师资不足；配套开发《金融与理财》师资培训课程，解决师资问题。建平中学党总支书记、特级教师周增为建议，有前提的黉舍尽可能成立金融尝试室，如不美观金融机构许可，可以成立校外的基地，甚至在前提成熟时成立“纵贯车”轨制，把优异的学生直接输送到金融机构。