睿智升人才 多元助腾飞

湖北省武汉睿升学校校长 李水生

“一桥飞架南北，天堑变通途”这是伟人勾勒的壮丽蓝图，也是新中国首座长江大桥的诞生地；“九省天衢会，风烟历几多？千秋情未了，共守一江波。”这是历史恩赐给这个地方的由衷畅想；这里“因武而昌”，“因汉而居”，有一个非常响亮的名字“武汉”。就在这座美丽的城市中坐落着一所现代化的学校——湖北省武汉睿升学校。

2013年盛夏时节，当我们走进这所创造教育奇迹的学校时，睿升人发出了这样的共鸣：“办人民满意教育，就要办好一所学校，教好每一个学生；就要创新教育模式，发展每一名学生。”办学11年来，武汉睿升学校“以人的发展为中心，构建学生全面多元化发展的立交桥”的教育教学模式，致力于让不同个性、不同潜质的学生享受到公平的优质教育，形成了“实践和创新能力培养、心理素质教育、有效德育”三大办学特色，为学生的发展和学校的快速崛起插上了腾飞的翅膀，赢得了社会各界的广泛赞誉。

治学篇：“办人民满意教育就要校风正学风好”

“让一流的学生成为尖子，让中等的学生成为一流，让每一个学生都得到发展。”这是睿升学校始终不渝的育人目标，也是该校办好人民满意教育的动力源泉。多年来，睿升始终把培养学生的良好品德、塑造健全的人格、磨砺顽强的意志，培养远大的志向放在育人的首位，创办了一所百姓信赖的学校。

睿升学校创建于2002年，是一所全日制寄宿学校。该校实行全封闭管理，既保证了学生学业进步和身心安全，也为校风建设创造了有利条件。环顾该校周边，这里没有网吧、没有游戏厅，更没有小商贩的叫卖声，校内也见不到小卖部，一幅美丽的图画撞入人们的眼帘。走进该校，从校长到老师和学生，人人都精神矍铄，徜徉着激昂的活力，为精心育人而忙碌。走进餐厅，这里清洁如镜，井然有序，一日三餐，领导、老师和学生都是统一标准、统一就餐。在睿升，学生没有花钱的地方，更可以不带一分钱就能上学。“校风正、学风好”构成了学校发展的基石。

“晨读”是睿升独有的风景，每天清晨六点钟，同学们就自觉地起床早读，有的学生还要早。他们把这种习惯性的学习行为称之为“吸吮太阳升起的第一缕阳光”。

在睿升，“勉励学子”是学校治校之道的真实写照。新生入学，一场学生家长都参加的大会如期举行；《感恩教育》、《偶像教育》、《礼仪教育》、《诚信教育》四项教育活动，为学生们今后学习、生活和发展指明了方向。

信步校园，这里环境幽雅、绿树迎风、花团锦簇、清新宜人；举目望去，教学楼雄伟，宿舍楼静谧，餐厅雅致，多功能楼美丽壮观……就是这样一处宁静美丽的地方，彰显着静里春秋、如日中天的书香气息。

尤其是，学校在李水生校长的带领下，睿升人齐心协力，爱生敬业，锐意创新，与时俱进，搭建了学生成才的“立交桥”，为数以千计的学子实现人生之梦铺平了道路……

据李水生校长讲，为打造各类学生成长成才的发展平台，学校投资一千多万元兴建了综合教学楼，开发了教本课程，开设了机器人制作、光伏发电、航空模型、电视制作、动漫设计等具有科技特色的课程，为每个学生发掘个性潜能与特长提供优质的教育。

“坚持品牌第一，声誉至高无上”的办学宗旨，是睿升学校永恒的发展主题。自创建之日起，睿升就严把招生进口关，严格控制生源质量。以中招为例，学校录取线定在市重点线以上，实验班要求的更高。他们在办学中，完全按照武汉市示范学校的标准进行招生、办学、育人。可以说，睿升学校走的是：发现挖掘学生潜能、因材施教、让每个学生都能健康发展之路，打造的是植根于广大人民群众中信得过的教育品牌。

据统计，睿升创办的“宏志班”，每位宏志生三年免学费51000元，学校11年间累计为学生减免费用超过了1100万元。面对这样一笔庞大的数字，李水生校长十分平和地说：“教育报国，回馈社会，是我最大的愿望与追求；为万千孩子送去福祉，让他们都能够成人成才是我最大的快乐……”

发展篇：“办人民满意教育就要实力强品牌响”

谈到武汉睿升学校的创建与发展，就不能不提到这所学校的创办人李水生校长，是他深邃的教育理念、发展举措和勇于创新的精神，为万千学子享受优质的教育资源，并成为未来对国家有所建树的人才，创设了一片育人的家园和放飞梦想的殿堂。

李水生校长，是全国知名教育专家、全国教育系统劳动模范、全国优秀校长、中学特级教师和国家专家津贴享受者；还是香港柏宁顿（中国）教育基金会第二届“孺子牛”金球奖的获得者、湖北省教育学会副会长。李校长在创建睿升学校之前，曾在华师一附中工作40年，担任校长25年，在教育管理、办学理念、教育成果等诸方面走在了时代的前列，可谓是：北有刘彭芝，南有李水生。在教书育人上，他以独特的人格魅力、丰富的办学经验、骄人的办学业绩、奋进的办学风格，声名远播，可谓是：一生谋教育，桃李满天下。

2002年，李校长离开华师一附中，亲手创办了武汉睿升学校。历经11年发展，睿升在省市教育部门和社会各界的关怀支持下，在学生家长的厚爱信任中，实现了“做大、做强、做精”的发展目标，创造了湖北教育强省中民办教育的奇迹。人们传颂睿升：“华师一附中的李水生校长又办了一所新的学校。”人们赞叹睿升：“到底是专家办学有经验，到底是名师执教育真才。”人们感谢睿升：“睿升人用自身的正能量，办出了一所令百姓满意的好学校。”

事实也正像人们赞许的那样，睿升学校创办11年，依靠的就是“师资雄厚，精英荟萃”的人才观；成就的就是“专家办学，名师执教”的发展观，才使得学校成为一所响当当的品牌名校。到目前，学校现有教职工236人，其中专任教师133人，有特级教师9人，高级教师58人，聘请了兼职教授6名，其中院士2名。就是这样一支作风过硬、业务精湛、勇于创新的精英团队成为了学校发展的中流砥柱。

据学校领导讲,“教师敬业、师生三同”是学校的一大特色。老师与学生同吃、同住、同下班。老师从起始年级带到毕业年级，全程跟踪，保证教学质量。“假如学生是我们自己的孩子，我们怎样进行教育？！”这是睿升老师经常说的一句话。在睿升“牺牲和关爱”是全校老师真情奉献的“两大”法宝。

为使孩子成才，学校实行分层教学，实行导师制，因材施教。班主任牵头，将学困生分解到各科老师，进行面对面地辅导。因为睿升实行的是小班制教学，各班都为学生建立了学情档案，实行导师负责制，关心重视每一位学生的成长与发展。李校长早在上世纪80年代就意识到素质教育的重要，他是全国首个倡导和实施素质学分制的人，率先施行年级负责制，首次提出“实践育人”教育方式，并大胆积极推行“构建学生多元发展的立交桥”办学新模式。目前，睿升学校开设了20多门兴趣选修课，被中国航空学会批准为全国中学仅有的早期航空航天教育基地。2012年在飞行员招录中，该校通过10人，其中4人考取北京航空航天大学。还有近百名学生通过播音、美术、体育等不同渠道进入武大、华师等高校深造。例如，黄灿同学以优异成绩进入中国戏曲学院；黄博同学进入海尔俱乐部深造，并选派到美国NBA进行观摩学习。还有，王婧、谢维2名同学，在高二就通过了大学英语六级，毕业后获奖学金赴美国留学深造。像这样的事例，在睿升学子中比比皆是，不胜枚举……

创新篇：“办人民满意教育就要谋创新攀高峰”

深入挖掘武汉睿升学校的办学经验，这里有一个极具吸引力的教育教学特色。它就是由李水生校长负责的《全国教育科学规划之普通高级中学特色学校研究专项课题》“构建普通高中学生全面多元发展立交桥通道”的教育科研项目。该课题于2009年批准立项，经过4年的实践与研究，全校教职员工与全体学生真抓实干，探索出了课程开发、教师配备、学生选择三个方面有机整合的有效途径和方法，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

——“多元发展”学生走向成功的“立交桥”。立交桥的构思是以多元智能理论、国家多元发展的政策，以及世界各国多元发展的经验，作为多元发展立交桥办学模式的基础，旨在建立多元发展的文科、理科、艺术、技术、出国等立交桥通道的框架，以大文大理为主干道，同时通过校本课程的开发、利用、研究、实践，来发现、激发、释放学生的多种潜能，辅助特长发展、出国留学等多种通道，使学生的发展从单一走向多元，从“独木桥”走向“立交桥”。

学校通过该课题的研究，以基本校情、学情为条件，建立学情档案，实行全员导师制，并对学生进行共同目标与个性化目标的检测，根据学生的特长、潜质、个性、爱好，教师的观察、发现、激励、建议，家长的意见与条件等引导学生选择分流导向；做好教材开发，设计切合实际的校本课程与动态校本课程，夯实课程基础，建立保障机制；同时从专兼结合的师资队伍保障、制度保障、经费保障等软件措施，以及整合家长、社区、社会的资源，完善学校、教师、学生、社会等各种评价机制，从而实现创新教育理念、促进学生发展，最终实现办学的良性循环发展。

——“多元发展”创新特色品牌的新途径。“多元发展”通过特色创建，最终实现特色学校的目标。睿升学校创新的“多元发展”模式，既是义务教育的性质决定的，也是学生的年龄特征和认知能力所决定的。它的突出特点是：从应试教育向素质教育的转变，强调学生作为自然人和社会人的基本素质的培养与潜能的开发，注重个人与社会的和谐发展，又围绕提高教育质量进行一系列的改革和实践，推动学校的多元化发展。

“多元发展”的另一个特点是：围绕“培养什么人”、“如何培养人”进行深度研究和探索，对普通高中教育的基础性内涵重新加以审视。它既要有统一要求，更要各具特色；既要使高中学生全面发展，又要促进他们个性化的多元发展，这就是睿升学校为什么大力开展该课题研究的价值所在。

“多元发展”模式，主要解决的是教育“格式化”问题，变学生缺乏创新能力、创新精神为具有高度的创新意识和创新本领，从根本上解决“重继承轻创新、重灌输轻发现；重智力开发、轻人格培养；重理论素养、轻操作技能”的弊端。尤其是每一名学生，教育工作者应着力把学生的道德培养置于首位，使其学会做人、学会做事、学会学习、学会成才。只有解决了这些问题，最终才能推动特色学校建设，为每个学生提供适合发展的教育，走出一条适合自身发展的特色办学之路。

——“多元发展”教育真情回归的新尝试。李水生校长认为，教育是人们寻求解放，从狭隘走向广阔的过程，个性、多元、独特，既是教育的重要资源，也是教育追求的目标。李水生校长在大量实践与思索的基础上，提出了适合睿升学校教育教学实际的纲领性思想，即在睿升积极探索和实践“构建普通高中学生多元发展立交桥”工程，以“构建普通高中学生多元发展立交桥”为学校总体发展的基本理念。学校的办学理念是：实施真正的因材施教，使每一个学生都能得到发展；以立德、启智、育美、强身为校训，把“育人”放在首位，开辟了前景光明的教育新天地，全面提高了学校的育人质量。

2012年，睿升学校由2002年的100多人发展到在校生近2000人，生源遍及湖北省30多个市县区。学校先后荣膺“武汉市示范性高中、市普通高中首批新课程样本校、武汉市群众满意中小学、湖北省先进民办学校、全国百所教育科学特色高中、国家机器人奥林匹克培训基地”等多项荣誉称号。学生七届蝉联全区高考前列，学生过600分和重点本科上线率稳居全区首位；2012年有200余名学生考入重点高校；近700人考入二本院校，跻身于武汉市省重点中学的前列。据统计，近几年各类学科竞赛获奖达446项；国家一等奖6人次，二等奖6人次，三等奖15人次；省级一等奖33人次，二等奖49人次，三等奖56人次；市级一等奖75人次，二等奖91人次，三等奖90人次……

英国剑桥大学考试委员会授权武汉睿升学校“湖北省首家剑桥国际教育考试中心”，它填补了武汉市基础教育的空白。睿升人用自己的实力和内涵诠释了：什么是百姓赞誉的品牌学校；什么是睿升人创办的人民满意的教育。睿升学校就像他的名字那样“睿智升人才，多元助腾飞”，她犹如一颗璀璨的教育明珠在荆楚大地上闪耀着夺目的光芒……

（夏益红 刘 疆）