安徽淮北学校抱团发展

本报讯（特约通讯员 于金龙）“今年秋季开学，人民路学校初中部开始招生，我校将正式成为九年一贯制学校。只要开足84个教学班的话，学区内4000余名适龄孩子可以就近入学了！”近日，安徽省淮北市人民路学校校长石晓伟站在新校园里，和同事谋划着如何加强校园文化建设、打造魅力校园。

近年来，淮北市实施“名校带弱校抱团发展”战略，打出名校分身、弱校攀亲、集团化办学等“组合拳”，凝聚义务教育学校发展整体合力，化解并遏制大班额和择校热，突破了薄弱学校发展的瓶颈，最大限度满足群众对优质教育的需求。

淮北市充分发挥名校、名园的社会影响力和辐射效应，在新城区建立分校、分园，打造优质教育扩容“桥头堡”。

2006年，石晓伟作为淮北市实验小学的副校长，受命在南部新城区建设人民路小学的前身——淮北市实验小学温哥华分校。学校建成后第一年招生不足200人，现在已逐步发展壮大，成为淮北市南部新城的一颗教育“新星”。石晓伟说：“人民路学校能有今天的发展，受益于名校办分校。”

淮北市名校分身有“术”，向新城区进军，如淮北市一幼成立了黎苑分园、华佳梅苑分园，淮北市二幼成立了凤凰城分园、华松分园、仁和分园。当前，名校、名园分校在淮北新城区遍地开花，成为淮北市新城区教育发展的主力军。

目前，淮北市18所农村薄弱学校也与该市教育局直属18所学校“一对一”结对，经常组织学校干部、教师到结对学校探亲，学习市直属学校治校、兴校经验，提高自身办学水平。淮北各县区也进一步丰富结对帮助形式和内涵，提高薄弱学校竞争力，实现跨越式发展。

在帮扶薄弱学校方面，淮北市直属学校出实招、传真经，注重硬件支援与软件提升齐上、理念更新与人文关怀并重。他们通过教师支教、送教下乡、联合教研、人才互动、资源共享等方式，全方位帮扶薄弱学校走上阳光大道。

淮北市濉溪路小学结对帮扶相山区合众小学。两校建立了校长、主任、班主任以及同学科教师之间多层次结对帮扶机制，使帮扶工作常态化、制度化。他们开展学生互访、走进对方家庭体验生活等系列学习实践活动，拉近了城乡学校的距离。

淮北市教育局、淮北市政府教育督导团定期对市直属学校结对帮扶薄弱学校工作进行检查指导和督导考核，为结对帮扶学校架起连心桥，推进薄弱学校跨越式发展。

为了使全市义务教育阶段学校办学条件整体优化升级，淮北市加大集团化办学改革力度，集团化学校联姻结亲、携手并进、合作共赢。

2012年秋季学期开始，继市直属义务教育学校濉溪路小学教育集团、淮北市第三实验小学教育集团成功实行集团化办学后，淮北市又成立了淮北市二中梅苑教育集团，凭借淮北市第二中学的优质教育资源、良好的学校文化和社会声誉，通过集团化办学形式迅速提升淮北市梅苑学校的办学水平。

淮北市梅苑学校校长段红波说：“去年，我们两校互派22名学校干部、教师，开展了形式多样的合作与交流。今后，两校将继续进行师资交流，优化资源配置。集团化办学使淮北市二中梅苑教育集团办学水平和效益整体提升，梅苑学校目前已发展成淮北市直属义务教育学校中规模最大的学校。现在招生时间一到，家长争先恐后地来学校报名。”

今年秋季学期，淮北市实验小学新建成的首府分校和西园中学新建成的科技路学校也将采取“名校 新校 分校”的模式，加入集团化办学行列。

该市烈山区在成功将57所小学整合为5所中心校的基础上，将原有的16所中小学调整为6所集团化学校，采取“名校 弱校”、“名校 分校”、“名校 新校”等集团化办学模式，实行“统一领导班子、统一教学管理、统一师资调配”的资源共享管理机制，多元捆绑促发展。

目前，淮北市各县区已陆续进入集团化办学改革深水区，全面推进区域内义务教育学校均衡发展。