媒体不能成为“小学化”的帮凶

■苏令

近日，偶然打开某省级卫视频道，赫然看到一位号称早教权威的“专家”正在鼓吹“0-6岁领先一小步，小学、中学、大学就会步步领先”，宣称他们研发的这套所谓最新早教产品，可以让孩子多认识3倍的汉字、2倍的英语单词，使孩子在上小学前就能轻松脱盲，轻松学会两位数的加减法。其间，还有家长现身说法：“使用这个产品后，孩子4岁时就能读书看报，5岁时就能认识1500个汉字，人见人夸！”这则持续约15分钟的广告，还以典型的电视购物语言忽悠家长：“现在拨打屏幕下方的电话，您将享受七折优惠！”

这一现象并不是个例，这种鼓吹“不能让孩子输在起跑线上”和推销“小学化”产品的广告在好几家省级卫视都能看到。人的成长是循序渐进的，在幼儿时期被误导、被鲁莽的超常训练百害而无一利。“不能输在起跑线上”早已被证明是误导家长的歪理邪说。教育部去年10月份颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，提出5-6岁的孩子会正确书写自己的名字、会10以内的加减法即可。这些推销活动，以逐利为目的，迎合并误导家长的不合理需求，甚至没有不合理需求也要创造出不合理需求，赚了钱误了孩子。

生命是不可逆的，童年只有一次。任何人都不能为了经济利益而置孩子的健康成长和长远发展于不顾。本应为人民群众服务的媒体，不能成为伪科学、假专家大行其道的地方。要知道，被误导的教育贻误孩子一生成长，这比卖假表、卖假药还要恶劣百倍、千倍。这些产品推销打着“权威”、“诀窍”、“高招”等噱头，蛊惑性很强，学前教育工作者稍不注意就会上当，何况是那些“望子成龙，望女成凤”的并不具备相关专业知识的家长！

作为公共产品，媒体有义务、有责任在广告上严格把关，不能只认钱而对其做法是否科学不管不问。实际上，参照《3-6岁儿童学习与发展指南》，很容易就能将这些伪科学、伪专家分辨出来。对于教育类特别是学前教育类产品的广告推销，媒体至少应该对照一下教育部门出台的相关文件和规定，实在拿不准也应该多征求一下专门研究幼儿成长规律的专家的意见，否则就容易为虎作伥，沦为残害幼儿健康成长的帮凶。对于这种助纣为虐的媒体，相关部门要加强监管，加大处罚力度，使我们的孩子在成长道路上远离这些“噪音”。

当然，要根除这些“噪音”，还必须让科学保教的理念飞入“寻常百姓家”，否则各种伪科学就会乘虚而入。营造有利于幼儿健康成长的良好舆论生态，迫切需要各级教育部门加大宣传力度，改进宣传方式，进一步扩大宣传的覆盖面，向教育工作者、家长乃至全社会宣传科学育儿理念。相关部门和大众传媒不妨多做一些科学保教方面的公益宣传，根除各种伪专家、伪科学的生存土壤，努力使科学保教成为全社会的共识。