主动统筹课外阅读

中国教育报：

图书资源的闲置，是学校对课外阅读作用的认识存在误区。这需要学校权衡利弊，主动统筹协调各方面的力量，配备专职的图书管理员，每天安排专门的学生自由阅读时间，使图书资源最大限度地发挥其应有的效益。平时，学校可以多开展一些学生喜闻乐见的读书活动，调动学生的读书积极性，只要能够长期坚持下去，相信学校的教育教学质量会不降反升。

■江苏省大丰市万盈镇第二中心幼儿园 沈毅平