每一个幼儿教师都不能掉队

冯英杰 绘

在河南省郑州市金水区，不管是公办园还是民办园，都是政府的责任园，政府都会一视同仁地抓好教师能力提升工作——

每一个幼儿教师都不能掉队

■本报记者 郭炳德

3136名幼儿教师全员纳入培训

“再过一个星期，我们这一期的幼教师资培训就要结束了。我将回到幼儿园，在我们的假期班里带孩子，让刚刚学到的知识得到应用。”7月16日，河南省郑州市金水区阳光幼儿园教师刘琳一脸激动地告诉记者，“今年暑假我好开心啊，政府花钱对我们民办园老师和公办园老师统一进行业务培训，我一下子感到腰板挺直了！”

和刘琳一样感动的，还有郑州市金水区125所幼儿园的其他3135名教师。目前，在金水区的125所幼儿园中，政府和企事业办园只有33所，其余的92所均为社会力量办园。在全区幼教师资队伍当中，民办园的师资占了3/5。对大多数由民办园自己招收的教师，金水区教体局本着“服务于幼儿园教学，服务于一线教师”的理念，对他们进行多方位的培训。

在金水区教体局办公室主任李荣成那里，记者见到了该区政府出台的关于规范幼教师资队伍建设的文件，对幼儿教师的师德标准和行为规范都作了具体的要求，并首次明确提出了幼教师资培训纳入教师培训体系当中，培训费用统一列支。

郑州市金水区教体局人事科科长王璐告诉记者，区政府特别重视幼教师资质量的提高，设立了幼师培训的专项经费，在职称晋升、评选先进等工作中，都对幼儿教师队伍进行倾斜。为了把好师资关，该区实施了岗前培训制度，即取得相应资格的人员在进入幼教师资队伍之前，要经过专门的业务培训并达到相应标准之后方可进入。除此之外，区财政每年还会拨出专项经费，选拔符合条件的包括民办园在内的幼儿教师，参加“请进来”、“走出去”等不同形式的业务进修活动。从2010年开始，在全区幼儿园广泛开展学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》活动，聘请全国知名幼教专家作讲座，组织全区省、市级幼儿骨干教师开展教学观摩、做公开课等活动，有效地提升了幼儿教师的专业素养。

每一位幼儿教师都能从教研中获益

如何保证幼教师资水平的提高，并使其适应新时期幼教工作的需要呢？金水区教体局鼓励幼儿园因地制宜地开展教研活动，在扎根教研中提升教师业务水平。

金水区教体局要求幼儿教师认真备课并撰写活动设计，鼓励教师对现有课程进行创造性地应用，并要求5年以上教龄的教师每周至少撰写2篇教育反思和1篇教育随笔，5年以下教龄的教师则适度增加；要求教师为每一名幼儿建立发展档案，通过对幼儿发展的过程性评价和总结性评价，及时掌握和了解幼儿的发展情况，并及时和家长进行沟通。今年2月，在全区开展的“幼儿教师教育随笔评比活动”中，就收集到一线教师教育随笔300多篇。

为促进幼儿教师专业成长，金水区许多幼儿园还创立了自己独特的教研形式：新建幼儿园的“一课三研”制度；新华一厂幼儿园的“师徒结对”；省军区幼儿园的“课题研究”；省委幼儿园的“反思互助式”；省直二幼的“专题研讨”；文化厅幼儿园采用“一课多研、异课同研、反思相结合”的教研方式；粮食局幼儿园把教研的重点放在幼儿游戏和互动上，开发了“民间体育游戏特色”园本课程。

金水区教体局利用网络优势，建立了“金水区幼教空间”博客圈，让名师通过博客圈对所有教师进行示范授课，统一解答工作中的各种问题。教研室也通过博客圈，搭建了与各幼儿园及一线教师相互沟通的桥梁，为教师提供交流和资源共享的平台。仅2013年上半年，全区幼儿园教师就发表教学活动设计、教学随笔、教学活动评议、园本教研经验等博文1000多篇。

对于上岗3年以内的新教师，金水区教体局要求各幼儿园通过“师徒结对”的形式，在日常教育教研活动中发挥老教师的示范带头作用，同时给新教师提供更多的学习和成长机会。2012年，全区以“名师示范活动”为切入点，对400名新教师进行了全面培训，使他们很快适应了幼儿园工作，得到了家长和社会的普遍好评。

所有幼儿教师都统一纳入管理

“政府把我们民办幼儿园也纳入统一管理，对我们的工作、学习乃至事业发展给予了和公办园一样的关心和关注，这让我们这些‘黑’了多年的民办园教师，一下子有了认同感和归宿感，我现在觉得非常开心，工作起来也格外有劲头。”面对记者的采访，郑州市金水区小蓓蕾幼儿园老师陈明激动地说。

“按照区委、区政府的要求，我们目前着力做的，就是把公办园教师和民办园教师都统一纳入管理范围，在督导幼儿园基础设施建设标准化的基础上，切实有效地抓好幼儿园师资队伍建设。正像区领导要求的：不管是公办园，还是民办园，都是政府的责任园，都要一视同仁地抓好教师的能力提升工作，让家长和社会放心。”郑州市金水区教体局局长王珂说。

金水区要求教育管理人员对教师的周计划、日计划、教育笔记等进行批阅和指导。要求园长每月至少听评4节教育活动课并参加1次教研活动，业务园长每月至少听评12节教育活动课和4个半日活动并参加教研活动，同时要求园长提前一周批阅各班的“周计划”和教师的教育活动设计。

“我们每学期至少开展一项由老师主创设计的幼儿都能参与的活动。通过幼儿讲故事、幼儿绘画、幼儿律动、跳绳、体操、器械操等活动，让幼儿从中得到锻炼，使教师从中得到成长。”金水区乐瑞幼儿园园长孟英说。