留守儿童进城来 结对互学眼界开

走进神奇的海底世界。

在“快乐农场”里一起劳动。

小伙伴相互帮着拧干衣服。

航模制作课上做飞机。

看看谁的陶艺作品最漂亮。

面对会下棋的机器人，“小候鸟”们都想与其比高低。

快乐的夏令营。

■何玉花 袁红丽/文 贾小鹏 贾铭/摄

夏令营的活动太精彩啦！我不仅玩得开心，还学到了许多知识呢！”刚刚在宁波市参加过首届“华茂·彩虹行动”公益夏令营的小营员、安徽的留守儿童张迎迎兴奋地说。7月7日至14日，张迎迎与来自全国24个省、市、自治区的83名留守儿童，像“小候鸟”一样“飞”到宁波，与当地84名中小学生牵手结对，一起度过了为期8天的“同城同行，互学共享”之旅。

宁波市是浙江省经济发展三大经济中心之一。近年来，随着当地经济的快速发展，吸引了大批外来务工人员，他们成为城市发展、建设大军中的一员。而这些外来务工人员的子女多数留在了家乡，成为留守儿童。每年寒暑假，都会有一批“小候鸟”们来到宁波与父母短暂团聚。由于孩子父母还要忙于工作，每日孩子们无所事事，加之人生地不熟，其安全也成了父母担心的问题。

针对这一现状，华茂集团联手宁波市总工会、市建管处等单位，共同为来到甬城的部分“小候鸟”，举办了“华茂·彩虹行动”公益夏令营，为孩子们营造一个丰富、快乐、平安的假期生活。

作为公益夏令营，主办者从“心”开始，淡化了对外来务工人员子女的物质援助，以及活动中可能有意或无意间流露的“强势”帮扶“弱势”的情感特征，转而注重对“小候鸟”精神需求的深层次挖掘，增强他们的自信心和自我认同感。

为此，夏令营采取全寄宿形式，让宁波“小主人”和外来“小候鸟”一一结对，一起参加传统教育、亲情感恩、手工劳动、趣味英语、农活体验、文艺活动、参观游览等“七色”主题活动，真正为城乡学子搭建互学共享、互帮互助、共同成长的爱心平台。

夏令营每天的活动安排得十分充实，武术、陶艺、航模、英语等学习内容形式多样，生动有趣。任课教师精心设计科目，为营员们带来许多惊奇与欣喜。一堂活泼的英语课结束后，教师彭小红用已经沙哑的嗓音说，“这节英语课，我安排了许多游戏环节，以小组互动的形式，集体配合的方法，达到乐学的目的。‘小候鸟’的英语基础稍差些，我刻意把更多上台展示的机会留给他们，让他们在成绩面前感受成功的喜悦。”

城乡孩子互助互学环节是这次夏令营的特色之一，安排他们吃住在一起，活动在一快儿。来自江苏的小学生朱甜甜，是个十分腼腆的女孩，夏令营开营第一天她不小心扭伤了脚，与其结对的小伙伴朱启艺，搀扶着她去了学校医务室，回到宿舍还帮着按摩扭伤部位。就这样，两个小姑娘很快成为无话不谈的小闺蜜。

“在生活上，彭老师就像妈妈一样，全程照顾我们。”来自四川成都的李抒凝说这话时，眼中充满着感激的泪水。“从睡前刷牙，起床叠被子，整理衣物、环境卫生，都是老师手把手地教给我。”

来自江西鄱阳湖的胡杰，今年12岁，父母在宁波江北甬江工业园区工作。他的妈妈说：“参加夏令营让孩子性格变得活泼开朗了许多，他回来后给我们讲了好多夏令营中的趣事，还有和小伙伴儿结对的故事。”

华茂集团董事局主席徐万茂对举办公益夏令营特别支持，他说：“社会应更多地关爱留守儿童，为他们创造打开眼界，增长见识的机会。教育从亲情入手，让孩子们在夏令营中建立自信心，焕发奋发向上的人生激情。”

宁波市教育局作为本届夏令营活动的指导单位，派出心理学研究团队全程跟踪，进行问卷调查并分析和研究，以期对两个群体孩子的教育提出建议。

据悉，“华茂·彩虹行动”公益夏令营今后还要继续举办，并加大城乡中小学校结对帮扶的力度。