创新校本研修模式 改进教师教学行为

近日，“网络研修与校本研修整合项目骨干培训”活动在京闭幕。此次活动以“创新校本研修模式、改进教师教学行为”为主题，进行了一系列的研讨与学科培训活动。

会上，教育部教师教育课程资源专家委员会委员、教育部“国培计划”专家库首批专家宋冬生、中国教师研修网培训总监周卫分别对教育部关于“深化中小学教师培训模式改革、全面提升培训质量”的指导意见和“网络研修与校本研修整合培训项目方案”进行了介绍与解读。

此次培训紧密联系教师日常教学、教研和培训活动，以实施基础教育课程改革为中心，以解决教育教学中的实际问题和优化教学过程为重点，满足了教师个性化发展的需要，对于提升教师教学技能、引领教师专业成长起到了一定作用。学员在培训目标、项目对象、研修类型及组班形式、研修内容、组织管理以及考核评优等方面进行了全面学习，明确了今后远程管理与学习的任务与职责，为接下来全面开展远程培训打下了坚实的基础。培训中还有互动答疑环节，来自各省的学员，针对如何通过校园网进行校本学习、开展校本研修中可能出现的问题等向专家请教提问。

来自内蒙古、浙江、安徽、广东、新疆生产建设兵团5个地区的198名骨干培训者以及河南省（“国培”中西部项目）的180名骨干培训者参加了此次骨干培训者集中培训。这次活动是中国教师研修网承办的“国培计划”培训的重要组成部分。（本报记者 杜悦）