教育用品政府采购需要规范监督

编辑部：

近日，一名从甘肃民和县支教返城的教师向记者反映，该县某小学的教学用品质量堪忧，“乒乓球拍刚打一个月就胶皮脱落，篮球、足球玩不了两次就会开裂脱皮……当地政府部门统一采购的教学用具，小到黑板擦，大到体育用品，都常常出现质量问题”。

就连这所学校的校长也抱怨道：“这两年，教育的经费多了，各种教学用品都配齐了，看似学校好像什么都不缺，但是好用的没几个。我们周围的几个校长经常为这个事发愁。”

这样的事情并非鲜见。央视曾曝光，某省教育厅政府采购320万册的《学生新华字典》竟是该省一家出版机构临时拼凑起来的无主编、高差错率、中标价高于零售价的不合格工具书。

难怪有基层校长感叹，“政府采购是好事，但是被一些官员把‘经’念歪了，流程长、手续多、产品次”。

有着“阳光采购”之誉的政府采购，这些年来的确发挥了重要作用，引入了竞争机制，规范了采购流程，约束了一些政府机构乱花钱的行为。但现在为何会出问题？有关专家认为，国家对政府采购的监督缺乏实质性的可操作程序，谁来监督政府采购、出了问题该如何承担后果等，都无明确规定，使得一些人铤而走险。某些“消息灵通者”与采购具体执行者内外勾结，借用资质或自组山寨工程班子，经过一系列心知肚明的“招投标”过程，最终，质次价高关系硬者得之。

如何规范政府采购，杜绝问题产品流入校园？记者认为，一方面需要强化财政、审计、监察等部门的行政监督；另一方面也需要完善制度设计，给采购环节增加透明度。

在具体的政府采购活动中，必须做到每个环节都公开透明。譬如，在招标信息的发布上，要扩大发布面吸引更多的供应商来竞争和监督，实现采购效益的最大化；在资格预审上，既不能随意抬高门槛歧视投标人，又不能随意降低要求，更不能因人设级；评标的专家要做到随机选取、管用分离等。

最重要的是，对待公众的质疑和诉求，政府采购执行者应当以开放的胸襟和热情的服务来面对。如此，每一个环节都经得起阳光暴晒的政府采购，才能回归阳光工程的本义。

■记者 张婷