我愿意 用执着成就梦想

信念是一个庄重的词，是师道之源，是教师敬业奉献、为人师表的精神动力；

信念是一个温暖的词，流淌出生命成长和心灵丰盈的活水，滋养着教师特有的幸福感；

信念是一个有生命力的词，愉悦身心，唤醒梦想，让平凡的教书育人过程充满美好的诗意；

愿教育成为教师心中的信仰，愿教师用真挚的情怀去认定，用一生的岁月去持守，用所有的热情去践行……

校园里没有差生只有差异

这些日子，我的手机里不断收到来自各地学生们的祝福，每一句祝福，都让我强烈地感受到一股温暖和力量。

不知不觉，我做民办学校教师9年了，从21岁放弃在大学工作的机会，卖掉家里的牛、羊、猪，为误入歧途的孩子办职业学校至今，我分分秒秒都生活在学生的世界里，也沉浸在学生给我的幸福中。每当教师节来临，我都会想起我的老师，生命中那些亲切而熟悉的名字，一直温暖着我、激励着我，这份厚重的恩情让我终生感念。

如今，轮到我在昏黄的灯光下守住夜的孤独和寂寞，轮到我用红色的笔敲开无数孩子的心房，轮到我握住白色粉笔写出一批批学生的五彩人生了。劳累之余，我喜欢站在窗前，看学生们在夕阳余晖下追打嬉戏的身影，他们的笑容那么清晰，清晰得让我看见了他们幸福的未来；走进学生的寝室和他们笑谈人生时，他们对未来的憧憬那么美好，美好得让我也感到陶醉。

还记得9年前，在贵州省电大担任团总支书记的我听家乡的乡亲们说，村里一些娃娃读完初中后考不上高中，送去职业学校又待不住，十五六岁就在社会上流浪，有的整日在游戏厅里浪费生命，有的拉帮结派打架斗殴，还有的因盗窃抢劫被送进少管所。

想到这群让父母揪心的孩子，面对这群文化水平很低、无力顾及子女教育的家长，我决心为这些最缺乏关爱的孩子办一所学校。尽管9年来一路艰难，尽管学校搬迁了5次，尽管至今仍然面临校舍不定、师资缺乏，但从每一届学子风雨同舟的经历中，从每天回荡在校园“我是人才”的口号里，从师生之间那份真挚的爱和尊敬中，从每一批学生毕业时依依不舍的眼神里，我找到了坚持下去的力量！

有朋友们劝我说，不要把人生最美好的年华，放在一个阳光照不到的角落。我理解他们对我甘当“差生王”的困惑和担心，但一想到一批批入校前有过不良行为或因为成绩差、口语表达能力差、家庭贫困而有严重自卑心理的问题学生，进校半年后就有明显变化，毕业后通过参军、考军校、当教官等途径就业，从社会治安的负担变成社会治安的骨干，从家庭的烦恼变成家庭的顶梁柱；想到孩子们和我跳进粪坑疏通地下道，和我一起修建板房教室，不在乎双手被弄伤；想到我们连夜搬家徒步40公里，孩子们默默前行的坚韧；想到家长听见孩子3年里第一次叫他们爹娘后感动得甚至跪地感谢……我就觉得多少付出都是值得的。

我从小经历过山里孩子求学的艰难，深信教育没有拒绝的权利，教师没有嫌弃的理由，校园里没有差生，只有差异，每个人都有资格拥有自己精彩的人生。这些曾经被别的学校拒之门外的孩子，其实是因为缺乏爱和关怀才误入歧途，只要我们不抛弃、不放弃、不嫌弃他们，给他们足够的爱与鼓励，自卑厌学的孩子也会变得阳光自信。

9年来，进校时满脸怨恨的孩子们慢慢绽放笑容，原先一上课就坐在讲台上与老师赌气，现在有了琅琅读书声，我强烈地感受到他们的生命在成长，自信心在增强。我很庆幸我的生命中刻下了他们的名字，我的生命也获得了成长。作为一名教师，我愿接受岁月赠予的一切磨难与沧桑，用生命持守心中的教育信仰。

今夜，在大山深处的宁静里，拥有他们的爱，我恬然入梦！

（贵阳行知科技职业学校校长杨昌洪口述 本报记者 杨咏梅 采访整理）

不辱书香门楣 奉献教育人生

我今年27岁，毕业于洛阳师范学院数学系，2010年成为一名特岗教师，在莽张初级中学服务了3年。作为一名来自基层的普通教师，我的职业很平凡，生活也很平淡，可是我却很自豪。我的爷爷肖明熙、父亲肖正中都是教师，他们在乡村的学校里奉献了一辈子，而我也正是在他们的影响下走上了教师的道路。

小时候我在老家生活，总是看到很多不认识的叔叔阿姨来看我奶奶，年幼的我问父亲：“他们都是谁呀？怎么老来啊？”父亲告诉我：“那是你爷爷的学生，你爷爷走后，他们常来看望你奶奶。”

中学时，有一次我在老家的一间屋子里发现了很多书，其中有很多是线装书。它们是爷爷教书时留下的，奶奶说当时教师的工资并不高，家庭生活很拮据，但爷爷总是每几个月就买些书回来看，然后把他从书中看的知识和做人的道理讲给学生们。他总是告诉奶奶和父亲一句话：“当老师的要想给学生一碗水，就得自己有一缸水。”

我小时候对父亲并不是十分理解，因为他很少陪我，他给我最多的印象是趴在桌上批改作业时的背影。小学四年级有一次上班会课，老师问我们：“你们长大后最想干什么?”我说：“我最不想当老师。我爸爸就是老师，他不和我玩。”后来上了初中，有天父亲给我送棉衣，我的很多同学见到都跑过去问候他，在这一声声的问候中我慢慢地开始理解父亲，他把对我的爱也同样给了他的学生们。

我开始对父亲的事业充满好奇，也开始对教师充满兴趣，后来高考填报志愿，我毫不犹豫写下了洛阳师范学院。当我走进大学校门看到校训“敬业奉献，为人师表”，我终于明白了爷爷和父亲所追求的目标。大学4年，我真正懂得了教师的含义：“爷爷，爸爸，现在由我来实现你们的梦想吧！”

我如愿考上了特岗教师。教育，是罗山县的一面旗帜。在罗山县这块教育沃土上，当好一名教师任重道远，我深感压力重大，坚持以饱满的热情、忘我的精神投身教育工作。我与学生朝夕相处，倾听学生心声，在关注学生成长的过程中体验到了幸福。我深知，要想成为一名合格的人民教师，就必须甘于清贫，乐于奉献。

在家里，父辈们更是我的榜样，他们深深地影响着我。父亲对我说：“没有教不好的学生，只有不愿教的老师。”他还告诉我，一名好的老师不能故步自封，要不断地和别的老师交流吸取成功的经验，而要想在教育事业中取得更大的成绩就必须不断地给自己充电。我铭记着，践行着。

我为我的家族感到自豪。我要用加倍的努力和成功来延续家族荣誉，书写教育人生。

（信阳市罗山县莽张初级中学特岗教师肖峰口述 本报记者 陈强 采访整理）

病痛让我更加珍惜课堂

我是一名普通的数学老师。2005年，老天跟我开了个玩笑，我患了格林巴利综合征，2007年，股骨头又坏死，从此离不开拐杖。刚开始真是不适应，我可曾经是运动健将啊，年轻时还拿过学校运动会百米冠军。可现在，每天上下楼都费劲，上一级得歇一会，冬天楼梯滑，我摔过好多次跤。好在这些都耽误不了我上课。

刚得病那会，学校领导关心我，想给我安排个清闲工作，让我去图书馆当管理员，方便我养病。这哪行啊，不让我上课，等于要我的命，我一天都舍不得离开讲台，我爱看孩子们求知的眼神。于是我去求领导让我继续教课，假如哪天我真站不起来了，就再也没机会给学生上课了，那才是我一生最大的痛苦。领导们都被我说哭了，只好答应让我留在课堂上。

很多人不理解，我们学校在郊区，校园简陋，设施也不完备，我怎么就那么喜欢教书。他们不知道校园在我心中神圣而美丽，因为，她是我生命的舞台、作战的现场。

给学生上课，我愿意手写板书。现在，很多老师都喜欢用PPT，但我总感觉事先做出来的PPT有些冷冰冰的，不那么招人亲近，手写板书才能把数学符号那种美感表达出来。而且我在用粉笔写板书的时候，经常能即兴想到其他知识，想到了就及时与学生们分享。

手写板书就得站在讲台上，我只能左手拄拐，右手在黑板上写板书，还得侧身45度朝向学生们讲解，这样全身重量都集中压在双拐上，真疼啊！每次上课我都大汗淋漓，但我保证声音依旧洪亮，板书刚劲有力，绝不因为病痛耽误学生一节课，也绝不因为病痛对辅导学生偷工减料，再累再痛都不是事儿，因为我心里痛快。有一句话说得真好，“痛，并快乐着”，好像就是说我的。

我行动不便，更应该找到一种好办法，提高课堂效率。我反复思考，决定将课堂变成研讨课。我把全班分成8个组，每组设组长，按成绩好、中、差搭配组员。组长带领小组成员课前预习，课上共同探讨新知识点，小组代表到讲台上给全体学生讲解共性问题，然后我再归纳本节课知识点。课后，学生做配套练习题，巩固本节内容。别说，效果还真不错。我送走的毕业班成绩年年都是年级组第一名，同事们还都效仿我的方法呢。

2011年9月新学期开学，听说七年级缺班主任，我就去找领导争取，最后如愿以偿，当上了4班班主任。当班主任和科任老师不一样，要经常跟学生谈心，要经常家访，必须对每个学生的家庭情况了如指掌。经济困难的，我能帮就帮一下，实在特殊的家庭，我就索性把孩子接到家里住，我来管着。我每天带领学生们打扫卫生，学生出去跑步、做课间操，我也跟着。为了方便照顾学生，我把自己的办公桌搬到了教室里，还把家也搬到教工宿舍，就是不想错过学生们成长的每一分每一秒。

为学生做再多的事我都愿意，善良的家长们却总是握着我的手说我不容易，感谢我。其实这些都是作为老师应该做的，普通得不能再普通了。

一想到我的学生们，半夜做梦都能笑醒。孩子们可懂事了，一点儿都不让我操心，都好好学习，还争着做我的小助手。特别让我感动的是，2011年感恩节，孩子们给我做了很多贺卡，还在墙上贴成个心形环。我觉得做什么也没有当老师得到的幸福多。播撒爱是幸福，被爱更是幸福！

（沈阳市六十中学教师王峰口述 本报记者 刘玉 采访整理）

当了特级教师也要不断学习

我今年50岁，腰椎间盘凸出等多种疾病让我坐立不安，我每天忍受着疼痛上课，确实很辛苦，但我又很快乐、很幸福。

1979年夏天，我16岁，高考落榜后很不情愿地走上了一所村小的教师岗位，但我依然惦记着自己的大学梦。1984年，我申请参加成人高考，请了4天病假，准备在家复习迎考。听说我生病了，20多个孩子步行15公里到县城来看我。他们把我团团围住，告诉我，其他同学明天还要来。看着这些穿着简朴、满脸稚气的山里孩子，我心里特别感动。最后，我狠了狠心，收拾好行李，和孩子们回到了那所偏僻的农村小学。

在我34年的教师生涯中，有19年是在条件极为艰苦的村小度过的。学校没有食堂，中午，我就吃点从家里带的已经冰凉的饭菜；水里有泥沙，一条白毛巾洗了不到一周，就变黄了；教师宿舍简陋而且潮湿。我现在的病，主要就是在那19年的风吹雨打中落下的。

变化发生在2003年。那一届学生让我感受到了当教师的乐趣和成就感。这个班我从落后班一步步带成了先进班，5年中付出了很多心血。这个班毕业后，很多家长都来找我，请求安排他们的孩子进入我的“陈家班”。

2004年，我患了职业性下肢静脉瘤病，手术后，孩子们来家里看我，带着百合、枸杞。他们给我煮饭做菜，要我躺着不准动，说要好好孝敬我……被孩子们照顾着、关爱着、呵护着的感觉真好啊！

我有一个坚持了多年的习惯，每天花很多时间和精力写教育教学日记和反思。如今，我已写下了几十万字的案例、感悟与反思。

当教师真的太苦了，但也苦中有乐。你看我，像根朽木一样，全身病痛。可是，只要一走进教室站在讲台上就什么都忘记了，台下那一双双明亮的眼睛望着你，就是一剂良药。

我喜欢学习，在48岁那年以“高龄”考生的身份报考教育硕士，别人都觉得难以理解。其实，学习对我来说是一件很舒服很享受的事情，还可以预防老年痴呆。

我的中师文凭是通过听广播拿到的。每当夜深人静的时候，我就点一盏煤油灯，待在村小的宿舍认真地听教授们上课。我每天晚上都坚持听，觉得他们讲得很有味道。一个月下来，我一个人点的煤油，比村子里那些大户人家还要多。

假期的一些培训，少数教师嫌耽误休息时间不愿意去，我都是争着去。而且，我每次都抢着坐前排，专心听课，认真记笔记。

在旁人看来，我已经是特级教师，没必要为名而学习；我家境富足，也完全没有必要为利而拼搏。可是，我至今仍担任班主任兼语文教师，组织学生活动，批阅学生日记，每天都累得够呛。

有些人给我戴上“高尚”、“伟大”的帽子，也有人觉得我“太傻”。其实，我就是一名普通的教师，只是没啥私心，就是出于本能地爱着学生。

（宜宾市长宁县希望小学教师陈亚梅口述 本报记者 李益众 采访整理）