“客串”当幼师

■盛会

孩子所在幼儿园开展家长助教活动，我满怀欣喜地第一个报了名。报名之后，我所做的教课计划有两项相关内容：一是以魔术师身份，教孩子们用纸折一个兔子，再让孩子们用水彩笔和油画棒给兔子画上衣服，目的是锻炼孩子的动手能力、发挥孩子的想像能力；第二项内容是做一个“小兔乖乖”的游戏，目的是告诉孩子们不要给陌生人开门、给孩子们提供一个表演的机会。我精心准备了相关的材料和道具，在家和孩子演练了两遍，估计40分钟左右能完成计划。

我自信满满地按时来到教室。刚开始，计划执行得还算顺利。我戴着滑稽的魔法师帽子，变了两只小兔，孩子们很开心。接下来的孩子动手过程，却让我头疼不已。我以为这个简单的折纸，孩子们应该能做下来，没想到有一半的孩子都做不下来。喊我帮忙的声音此起彼伏，做完手工找我领礼物的孩子也越围越多，我很快被孩子们淹没了。

我这才认识到，实践中，孩子具体的发展水平并不是想当然的，需要我们和孩子共同生活，在点滴中了解孩子。幸亏周老师和王老师一直在帮我，我手忙脚乱地把这第一项内容完成了。孩子们在周老师的口令声中，乖巧有序地走出教室，列队跟王老师去室外活动了。我长舒了一口气，用手擦了擦汗。我跟周老师商量，想取消第二项活动或者第二项活动交由她执行，她给我打气，鼓励我坚持到底。我重拾信心，拿起兔妈妈和大灰狼的头饰跟周老师到了操场。在老师们的帮助之下，第二项计划顺利地完成了。我的心终于放了下来。说实在的，当时的感觉就是一个字——累！累，源于我对这份“客串”工作的重视和关注，源于幼教事业的内涵太深，做好不易，累中有欣喜，累中有启迪，累中有收获。

这次助教活动，让我进一步了解了孩子，让我更爱这些小精灵。他们聪明、调皮、可爱，他们的热情让我感动，他们的天真烂漫让我开心。其实，想跟他们亲近并不难。从他们的角度看待问题、尊重他们的想法、耐心地听他们说话、不把自己的意愿强加给他们、不用惯性思维判断他们的对错，他们就会成为我们最亲密的朋友。

这次助教活动，也让我进一步了解了幼儿园老师的工作，并深深感到了这项工作的艰辛与不易。她们既要保障孩子们的安全，又要让孩子们身心健康、快乐成长，还要想尽办法让孩子们学到知识、增长能力。这么小的孩子，在她们爱心、细心、耐心的呵护和引导下，自理能力、社交能力逐渐增强，好的品质、好的习惯慢慢养成。这是一项系统的工程，也是一项艰辛的工程。

用一首诗来表达我对幼师的尊敬更为合适：“很多人不知道，幼儿教师有多好。每天早上，站在幼儿园门口，把孩子一一接进来，爱哭的那个放在怀抱。教会唱歌，看着吃饭和睡觉，眼角的皱纹诉说着，孩子们在一寸一寸长高。孩子爱你，比妈妈还重要，不小心做错了事，你没发火还耐心引导。孩子爱你，一起做游戏，大鸡领着小雏鸡……你很快乐，因为你富有，每一天的忙碌里，收获着孩子甜甜的笑。你很爱笑，从早忙到晚，童言童语种在心田，长出人世间无数的美妙。你很可爱，太容易受感动，孩子的吻、家长的笑，这就是工作最好的回报……”