河南师大“三大工程”护航学生成长

本报讯（记者 李凌 通讯员 马福运 屈会超）“当孩子和您诉说大学里的烦心事时，您是不是也经常困惑：自己能为孩子做些什么？该怎样帮助孩子？”前不久，河南师范大学学生家长都收到了一封来自学校的信件，希望家长能与学校合作，多关心孩子的学习、生活，当了解到孩子遇到心理困惑时，能够与学校心理健康教育中心的心理咨询师一起，拨正孩子心理的航向。

“给家长的一封信”是河南师大“心灵关怀”工程的缩影。近年来，为培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才，河南师大创新形式全方位育人，推出“党旗领航”、“心灵关怀”、“能力提升”三大工程，为大学生全面健康成长保驾护航。

在信仰缺失、思潮多元的年代，如何将学生培养成理想远大、信念坚定的有用之才？河南师大以“党旗领航”工程作为加强大学生理想信念教育，强化大学生思想政治教育工作的有力抓手。学校为此建立了校党委、党委各职能部门、各学院党委和基层党支部相互衔接的“党旗领航”工程工作体系。

“党旗领航”工程是“高擎党旗、砺志增辉”工程的简称。这项工程的实施分“三步走”。第一步，早日站在党旗下。学校对新生、入党积极分子通过上党课、学党章和参观军史馆、走访老红军等方式，开展党史党情教育，进行入党启蒙教育。第二步，党旗飘扬在心中。学校引导学生党员在课余和寒暑假期间开展“四个一”活动：“读一本好书、听一次主题报告、看一场教育影片、写一篇高质量的学习心得”。同时推行“党员示范宿舍”和新生“入党积极分子宿舍”挂牌制度，每学年进行考评。第三步，我为党旗增光辉。组织学生党员走进社区、深入农村，开展发放调查问卷、走访、挂职和现场观察等社会调查活动，认真撰写调查报告。

为促进学生心理健康成长，近年来，河南师范大学推出“心灵关怀”工程，积极探索专业化、制度化的大学生心理健康教育机制，使心理健康教育覆盖到每一名学生。

国家级心理咨询师、体育学院辅导员朱巧英最近很忙，她每天都主动约谈好几名学生。这些学生中有的因为恋爱失败情绪低落，有的因为即将毕业压力太大。像朱老师一样，河南师大有一支专业化的心理健康教育教师队伍。

为全面把握学生心理动态，河南师大还建立了“辅导员—心理服务委员—宿舍长”的工作体系。辅导员为“主力军”，同时在班级设立心理服务委员，明确宿舍长为宿舍心理服务员。目前，河南师大有32名辅导员取得了心理咨询师资格证书，有近300名心理服务委员、近4000名宿舍长活跃在心理健康教育战线上，形成了“全面覆盖、无缝对接、及时有效、动态跟踪”的心理危机预防干预机制。

“人才培养要用个性化的方法，铺就人才成长多元化通道，助大学生提升素质，加速起航。”河南师大党委副书记王海旺说。

立足于实现优秀人才“集团成长”的目标，造就一批素质一流、堪当大任的未来杰出人才，河南师大率先在全省高校中创办“未来学院”。

在河南师大学子心目中，“未来学院”虽不是一个实体学院，但堪称师大的“黄埔军校”。经过严格选拔，学校从全校几万名学生中每年选出近60名学员，建立了包括学校领导、专家学者、社会知名人士等在内的专家型师资队伍，负责“未来学院”的课程讲授。同时整合公共资源，走进社会课堂，对学员进行有特色的系统培训，使他们全面提升自身素质。

张培出生于大别山脚下的贫困山区，这个自强的女孩不仅自己挣钱交齐了学费，还用自己最大的努力回报社会，她因而入选为“未来学院”二期学员。2011年暑期，她随“未来学院”挂职锻炼服务团赴偃师开展挂职锻炼工作，其间走访企业，参观村庄，挂职结束后她撰写的调研报告引起了当地政府的重视。“‘未来学院’是一个把有志向、有潜质的大学生组织在一起共同成长的平台，我们在这里互相激励、加速成长。”张培说。

为培养学生创新能力，近年来，河南师大积极探索科研育人长效机制。学校明确规定本科生必须进入学科平台参加创新活动并取得学分，结合国家大学生创新性实验计划，又进一步将大学生创新实践纳入本科培养方案，将大学生创新扩展到第一课堂。

科研育人极大地激发了本科生搞创新的积极性。近年来，河南师大学生在国际和全国数学建模大赛、全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛中屡获佳绩；杨平、郑嵩岳、邵恒熠3名本科生先后获得中国青少年科技创新奖；在第四届中国师范大学理科师范生教学技能大赛中，该校选派的3名同学分别取得化学组、物理组和数学组全国第二名、第三名和第七名的好成绩，团体总成绩在参赛的40所师范大学中排名第二。