百舸争流千帆竞 乘风破浪正远航

漫步在南海实验中学，花香鸟语迎面袭来，红花绿草相映成趣，小桥流水浑然天成，励志标语意蕴隽永，处处生机盎然，充满勃勃朝气，橙黄色的办公大楼上，“九台起累土，南海蕴浩然”的校训赫然在目，弥漫着缕缕质朴典雅的人文气息。

“诚实守信，谦诚礼让，尊老爱幼，善待他人……”伴随着充满动感的《优良习惯四字歌》，操场上全体学生正在做着青春洋溢的“青春的浪花”优良习惯操，这是南海实验中学的课间操时间。自学校迁校两年来，学校根据实际，推行“信心教育”理念的思路，着力于培养“良习若自然，胸怀若海洋”的阳光学子。为培养学生良好的生活学习习惯，树立坚定信心，学校制定了《优良习惯歌》，分期分级部着重培养学生的学习、纪律、文明好习惯，在班级和办公室张贴标语，并在甬路上竖立宣传牌对学生进行耳濡目染的熏陶；进行“星级”管理模式，每月评选八大优良习惯之星，将他们的照片张贴在教室外的走廊内，大张旗鼓地表彰；制作了专门的“星级班级流动奖杯”，每学期召开“星级班级”、“星级学生”表彰大会，形成竞争机制，让学生在“争、比、赶、超”中，将良好习惯内化为自己的优良品质，增强信心；学校还将学生习惯和信心的培养与体育大课间联系起来，根据学生的身心特点，结合学校《优良习惯歌》，邀请专门的人员，对原有的大课间活动内容做了调整和补充，编排了节奏明快、动感十足的“青春的浪花”优良习惯歌韵律操，各个年级都推出了各自的体育特色项目。在30分钟时间里，安排了整齐划一的跑步、节律流畅习惯歌韵律操、分级部自由活动等内容，既实现了大课间活动的趣味性，又强化了优良习惯的培养。2011年4月，学校成功地举办了威海地级市体育大课间现场会，全体学生用阳光体育展示了南海实验中学的阳光学子风采，学生们充满信心的形象，得到了与会领导的一致好评，阳光体育大课间经验也被推广。

活动室内画笔轻描，胶枪飞舞，一个个简单的小贝壳，经过学生的奇思妙想，涂色、造型、粘贴，就成了窗前一串七彩的小风铃，一只憨态可掬的小熊或者是一只展翅欲飞的大鹏……这是南海实验中学校本课程中贝壳制作小组的活动画面。近年来，南海实验中学在“海洋文化”上做足文章，校本课程以海洋文化开发为主，全力打造“海文化”系列校本课程，以优化校本课程引领学校的特色发展。学校充分利用滨海资源优势，如多彩的海洋贝类资源、沙土文化、海洋风土人情、民俗文化等丰富的课程资源，开设了“贝类制作”、“探究沙文化”、“海文化剪纸”、“帆船小组”、“特色根雕”等系列校本课程，以海洋民俗文化为依托，让学生在活动中浸润于人文的真情和博爱的海洋中，使他们的人文情感得到提升并日益醇厚，同时也丰富了学生的想象力，锻炼了学生的创造力和动手能力，并提高学生的人文素养。其中的“贝雕制作”校本课程被电视台报道，“探究沙文化”校本课程也在全市榜上有名，学校也被授予“威海市帆船基地”学校称号。

走进学校实验大楼——践知楼，各个馆室里的学生都在兴致盎然地进行着操作。数字化地理教室里，学生正在围着数字星球系统兴致勃勃地探讨着星座分布的问题；录播教室里，教师们正在进行课例教研的录像课回放，有针对性地开展后续研讨；化学探究室内，教师正在指导学生们进行碳酸饮料含酸量的测量及其对牙齿健康影响的探究……这是南海实验中学在专用教室使用中的几个剪影。学校在实验室标准化建设工作上，以“四化要求”为蓝本，全面提高学校实验室“建、配、管、用”的整体水平。结合专用教室的使用，学校充分利用硬件资源优势，优化教学教研工作。利用理化生实验室，优化实验教学；利用探究室，开设特色校本课程；利用录播教室，优化课例教研。学期初统筹安排专用教室的使用，科学调度，使专用教室的使用率达到最大化；加强过程管理，使专用教室使用创新化；选择贴近学生生活的研究课题，使专用教室的效率最优化。在全省举行的创新实验大赛中，南海实验中学的学生表现出色，获得一等奖；2012年，学校成功地承办了威海地级市标准化实验室创建工作现场会，学校在实验室创建经验被推广。

课间，几位家长义工正在协助教师巡视学生秩序，这是学校“家长爱心团队”的成员在义务工作。学校实行开门办学，科学搭建家校共育平台，拓宽育人渠道，实现了家校共育双赢。设立“家访预约卡”，让家长自行选择家访形式，让家访更加灵活、更加人本化；实施“家庭教育进村入户”宣讲工程，建立家访档案，收集家长对学校的建议和要求，以便提供“菜单式”服务；实行家委会建设“三个一”工程，即建立一支“家长义工团”、实行“家长一日访校”活动、邀请家长做“一日校长”，家长有机会近距离、多层次、较全面地接触学校，了解学校，从而使家长参与学校管理更加科学化；探索激励评价模式，定期开展“家长评教”“优秀家长”评选活动，实现家校共建的常态化。多种家校共建形式，实现了学校教育与家庭教育的有效衔接，达到了家校共育的双赢，提高了学校的社会美誉度。

百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。南海实验中学不断加强内涵发展，着力打造学校特色品牌，使学校的办学理念蕴含着精深的文化品位，在教育管理中体现出浓厚的人文色彩，不断用文化的方式建塑有灵魂的教育，创建和谐发展的校园，在浩瀚的教育之海勇立潮头，扬帆前行，一路探索，一路收获……（孙连福 王伟云）