我们能为儿童阅读做什么

二十一世纪出版社社长张秋林：建构良好的图书出版生态环境，出版社要杜绝跟风模仿，提高出版境界，强化作者的全版权经营营销意识，尊重作家的知识产权，始终坚持社会效益与经济效益相统一的原则。要尊重出版规律，摆脱体制、机制的束缚，把向少年儿童传播中华文化并使中华文化不断发扬光大作为最重要的使命和追求。要打造自己的独门绝技，形成自己的出版特色，不断开拓新的出版境界。要进一步调整图书出版结构，切实加强原创作品的出版，发现、扶持更多的品牌作家和品牌作品，打造出无愧于伟大时代的精品力作。

马来西亚柔佛州笨珍县南马小学语文教师郭史光宏：钱伯斯认为，阅读活动从选书开始。一般来说，若孩子并非来自书香之家，家长又不具备选书买书的能力，学校的图书馆就成了孩子的主要阅读资源。因此，学校首先得收藏一批适合儿童阅读且类型丰富的图书，兼顾“量”和“质”两个方面，让儿童与书的相遇成为可能。

山东省诸城市龙都街道吕标初中教师王岳华：少儿读物需要适当地将真切的现实生活呈现给孩子，但要适度，对于低俗的少儿读物，全社会都有责任说“不”！鲁迅先生曾经说过：“塑造孩子，最重要的是塑造孩子的心灵，让孩子拥有一颗感恩、善良的心，就等于给了孩子一个光明的未来。”孩子的心灵犹如白纸，恰当的教育才能使其五彩斑斓，不恰当的教育则会让白纸蒙尘。我们传递给孩子什么样的价值观，影响着孩子的人生态度与生活选择。为了孩子能够健康快乐地成长，创作者、出版者以及社会各界都应该对低俗少儿读物有所警惕，从提供给孩子一本适合的图书开始,让孩子真正地享有属于他们自己的健康“悦读”生活。

儿童阅读推广人阿甲：一般来讲，向孩子推荐书，以优先推荐优秀的儿童文学作品为宜。当然，孩子读书是他们自己的事情，更应该尊重他们自己的选择。天下没有什么书是不可以读的，也没有什么书是非读不可的。读书是很个人的事情，我们可以把自己觉得好的书放在孩子面前，但最终是要让孩子学会自己选择。

爱心树童书：阅读应回归生活，回归自然，而不应生硬地捆绑上道德教育，成人也不要成为儿童阅读的指挥者，和孩子一起阅读，你也会有所收获。