只论是非

■由洪晓

在学校教书期间，碰到的大多是管得很细的校长，学校里的大事小事，都要请示校长，事事都要请校长来拍板定夺。大到教师晋职、评优，小到教师假期的值班安排，都得由校长把关。由此带来许多问题，其一是校长很累，“两眼一睁忙到熄灯”；其二是中层领导很悠闲，怨言也很多，事都由校长管了我们还忙活什么？能管就让他管去吧；其三是管理效率低下，不能有效调动每个人的积极性。

宋朝开国皇帝赵匡胤的做法可以给校长带来些启发。赵匡胤在位时，一个叫宋白的大臣做主考官。宋白接受了很多考生的金银财帛，取舍时无法做到公平。他担心发榜之后舆情沸腾，于是先准备好名单向皇帝回报，想借圣旨给自己撑腰。赵匡胤非常生气：“我委任你负责科举选人，取舍都由你决定，为什么要跟我说？我怎么知道他们哪个行、哪个不行？发榜后，如果民众有闲话，我就砍下你的脑袋！”宋白回去后，马上修改了录取名单。

领导管什么？管“如果民众有闲话，我就砍下你的脑袋”，也就是说，只管“监管”，只论是非。下属管什么？“负责科举选人，取舍你定”，也就是说，下属要把具体的工作做好，有权有责。

这就提醒校长，一定要懂得放手。“领导者主要不是靠自己干事情，而是团结大家合作干事情，是推动别人干事情，是将自己的想法通过他人去实现。”管理的真谛在于最大程度发挥下属的价值、发掘人的潜能。校长不可能样样精通，每个中层领导负责某方面的工作，他们才是该领域的专家，是分管工作的第一责任人。校长的责任就是，充分调动他们的积极性，发挥他们最大的价值。

校长一定要做好监管。校长没有可能、也没有必要事事都做、事事都管，但一定不能缺少监管，否则就会出现欺上瞒下的现象。同时，校长的监管要到位，也应该有力，某项工作的责权利都给了你，是要求你认认真真做好，出了问题是要负责的，该“砍脑袋就砍脑袋”，绝不手软，也绝不姑息。这应是校长最该做好的一件事。（作者单位：山东省海阳市教育体育局）