学生尊严岂能示众

据报道，日前，深圳市某高中一位年级主任将30多名迟到学生叫到教学楼前，站成一排拍照录音。学生不但要自述班级、姓名、迟到原因等，还遭遇各班班主任带领其他学生围观。事件曝光后，有当事学生表示，此举让他们倍感丢脸，感觉学校完全不顾学生的心理感受。学校则辩解称，年级主任纯属“突发奇想”，“有一点不太恰当”。

来自学生的不满情绪，已然表明示众之举在学生与学校、教师之间造成了深深裂痕。身处青春期的少年，自尊心极强，同时又带有一定的叛逆心理。与他们相处，对他们进行教育，本需要慎之又慎，斟酌再斟酌。一时“突发奇想”的示众只会让学生尊严尽丧，教师斯文扫地。

批评学生乃至进行一定程度的惩戒，是为了学生行为的改正，最终目的是教育。保护学生自尊，说白了，是要将学生当做与己平等的人。这些常识再怎么强调都不为过。高毅哲 文 沉石 绘