白方礼小学撤并风波：一所村小学的烦恼与骄傲-小学

课间休息的时候，孩子们在教室门前空地上跳绳，简单而快乐

　　这是河北的一所普通农村小学，两排一楼砖房，外墙漆成黄色，红色屋瓦平整，墙上有标语：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”相比一般农村小学，它的规模并不小，6个年级146位学生，14位教师，校名也有些与众不同——白方礼小学。

　　上周，据媒体报道，这所白方礼小学2009年被鉴定为“危房”，在规划中还属于“待撤并学校”，一石激起千层浪，网络上“请留住白方礼小学”呼声一片。

　　白方礼小学有何特殊？它位于白方礼老人的故乡河北沧县白贾村，2008年为纪念白方礼老人而更名。1987年，白方礼老人为小学捐赠了所有的“棺材本”5300元，此后，白方礼老人在天津蹬了十多年三轮车，省吃俭用，将攒下的35万元全部捐给天津与河北的贫困孩子，他的个人财产账户始终是零。今年2月3日，央视《感动中国》颁奖典礼向以白方礼为代表的公益人士致敬。感动未尽，村小撤并？

　　记者赴河北沧县，调查“撤并”真相，更想要关注的，是普通农村小学的生存状态。

　　实地辟谣：不是危房，不会撤并

　　“不是危房，不会撤并。”白西骞校长告诉记者，之所以被某些媒体误解，是因为白西骞曾在博客中写下“改建白方礼小学和筹建白方礼纪念堂的最新设想”，也向一位记者在电话中表达过“撤并”的忧虑。

　　白校长很自责，没有想到竟会惹来如此风波。他只希望，媒体能够尽快辟谣，并能因此让更多人关注白方礼小学的发展。

　　“只要来了，就知道这是谣传了。”白贾村所在的大官厅乡中心校校长赵炳清说，“中心校”对全乡小学起引领和管理作用。据他介绍，白方礼小学不仅不会撤并，还会越办越好，2007年沧县政府曾投资10万元，对该校所有校舍房顶进行维修，每年都会定期检测。

　　赵炳清示意记者看校舍屋顶的红瓦，整齐而严密，1992年建的平房校舍，看上去有些过时，但略懂建筑的赵炳清回忆，校舍的墙体俗称“三七墙”，是普通标准红砖一横一顺和一道灰缝的宽度，为370毫米，较普通墙牢固。“当年村里筹了30多万元，砖瓦用工都很考究，当时建这种规模、这种规格的小学，在附近农村是了不得的事。”赵炳清说。村民们也对校舍质量很放心，“当年盖学校是件大事，家家支持，都是为了自家孩子，哪敢马虎。”村民白润阁说。

　　那“危房”的传言从何而出？“2009年，沧州市建筑设计院将白方礼小学用房等级定为B级房屋，哪知道被误解为危房。”白西骞说。何为B级房屋？根据住房和城乡建设部2009年发布的《农村危险房屋鉴定技术导则(试行)》，B级房屋的“地基基础保持稳定”，虽有个别构件损伤，但“尚不影响结构共同工作和构件受力”，“结构未发生影响使用安全的倾斜或变形”。而平时我们所说的危房，一般指经该《技术导则》鉴定为整栋危房(D级)或局部危险(C级)的房屋。白方礼小学校舍并不能归为“危房”。

　　“县委县政府非常重视，白方礼小学不可能被撤并。”赵炳清说，沧县县委县政府已经下发了学习白方礼先进事迹、弘扬白方礼精神的通知，并要将白方礼老人的名字刻入县委大院内的“功德碑”。另外，设在白方礼小学内的白方礼纪念馆，还将成为沧县爱国主义教育基地，电影《白方礼》也会继续在沧县各单位组织放映。

　　据沧县教育局局长娄益宏介绍，根据国家政策，沧县确实在2002年至2006年、2006年至2011年进行过两轮“学校布局调整规划”，分别要求一所学校需覆盖4000人口和8000人口，对部分学校合并调整。虽然当时尚未改名的“白贾村小学”覆盖人口数不足，但考虑到发扬和传承“白方礼助学精神”，沧县教育局在第一轮布局调整时就明确该校将一直予以保留。

　　文化象征：三代村民是校友

　　记者寻访了白贾村不少村民，大部分人没听说过“撤并”传言，“这么多孩子上学，怎么可能撤？”村民白润阁反问记者。白方礼小学还设有白方礼幼儿园，每年的入学人数呈上升趋势。

　　个别村民有撤并的担忧，是因为“乡里的小学建了栋新教学楼，据说村里学生要搬去”。村民们所说的大官厅乡中心小学，离白贾村至少有5公里，记者尝试着走过，沿村里的小路走到车流密集的272省道，向北3公里后，右拐到331省道，往来车辆多数是卡车和重型货车，路边多修车铺，行走危险，很难搭上顺风车。“这种路让孩子走，能安全？”村民白洪峰说。

　　“就算真让孩子搬，我们也不愿意。”白润阁说，村民对白方礼小学的感情，是非常深厚的。村里有小学，家长不用接送孩子，白贾村的孩子走路回家最多不过5分钟，属于白方礼小学招生范围的邻村王贾村，走路最远也只要10来分钟。没有公路，都是村间小路，忘带作业本，或是中午回家吃饭，归途都是安全而快乐的。

　　记者在村卫生室里和村民们交谈，村里的成年人很少出去打工，大多数都在方圆3公里内的工厂上班。附近工厂不少，主要是枣加工厂和水暖管件厂，待遇也不差。记者到附近的“盛源”枣制品加工厂打听，“按天算钱，少的50元，多的110元，每天都有活。”家长们不外出，都能在村里“盯着”孩子学习，考卷要家长签字，孩子“有情况”就走去学校和老师谈谈。“父母是否出去打工，对孩子成长是很重要的。”白西骞说，“家长重视教育，学校的学风就更扎实。”

　　方便之外，这所小学还是白贾村至少三代人的母校。白西骞校长查阅的校史，和村民的回忆基本相同，“白贾村小学1958年就建校了”。今年59岁的白润阁、他的儿子白洪峰，以及他的外孙——正读六年级的刘畅，一家三代人都算是白方礼小学的校友。在他们的印象里，村里好多年没有出现“小学辍学”的孩子了。

　　村民们在乎的是孩子能方便地上幼儿园、上小学，对小学教学质量显得并不在乎。记者和村民聊天的时候，六年级的刘畅在一旁嘀咕：“我们老师教得挺好的。”据沧县教育局娄益宏介绍，白方礼小学的教学水平在大官厅乡14所小学里排名第4。“以前还出过南开大学的大学生。”白树林老师回忆道，他在白方礼小学教了20多年，大部分教师都是中等师范学校毕业后，进修了大专，他们个个都是“全科教师”，语文、英语、地理都会教一点。

　　在一些村民看来，孩子的学习成绩，未必是最重要的，“在这里学得起劲、玩得开心就好。”白润阁说，学校还没有微机房，没有孩子沉迷于电脑游戏，学校没有“标准化操场”，孩子们课间休息的时候，就在教室门口空地上玩最简单却最快乐的游戏，比如跳绳，或是“木头人”，“我们孩子的体能肯定比城里孩子好。”一位村民骄傲地说。

　　精神传承：村里孩子都懂得“关爱”

　　刘畅的作业本扉页上，盖着“白方礼教育资金”的圆形奖章。“孩子上学期成绩进步，奖来的。”白洪峰说。记者发现，白方礼小学的不少孩子，得到过这样的奖励。

　　这些笔记本，都是用“白方礼教育基金”的利息购买的。据白西骞介绍，老人生前先后两次共捐给学校6800元，存在当地信用社里，由大官厅中心校负责管理。“记得以前利息高的时候，一个月能有三百多元，当时还用不完，就存起来。”白树林说，这些年来，“白方礼教育基金”已经陆续得到社会各界无偿捐款7万余元，在表彰优秀学生，改善教学条件中，发挥着很大作用。

　　日益增多的助学资金，依旧以白方礼的名义发放给学生，白校长办公室里还留着使用多年的几个奖章，近几年在奖章上添上了“关心别人，快乐自己”的字样，这八个字也写在白方礼小学每间教室的后墙上。一些年幼的孩子，并未与白方礼老人见过面，但他们都记着白方礼老人的“好”，“长大要像白方礼爷爷一样，尽力帮助别人。”刘畅说，今年年初，他和同学们簇拥着白方礼生前使用过的三轮车参加了《感动中国》的颁奖典礼，白西骞在后台看着，泪流满面。

　　白方礼小学倡导孩子们“日行一善”，白校长的桌上，叠着厚厚的“日行一善”记录册，孩子们“拾到一块钱”、“帮妈妈做饭”都会被写在校门口的黑板上，以此“让孩子懂得感恩，成为像白方礼一样的人”。

　　白贾村里大多数村民姓白，同宗同族，若按辈分，白方礼是白润阁的爷爷，是白西骞的父辈，白方礼的老宅，就在白润阁家对面。“20多年前，5000块是笔大数目，爷爷捐了，我们也跟着捐，5块、10块、100块都有。”白润阁说。赵炳清介绍，在白方礼精神的感召下，沧县近些年资助教育成风，社会各界捐助了大约2100万元，成立了各类教育基金会。

　　近些年，白贾村人在外说起故乡，都会骄傲地报“白方礼”的名字。虽然在沧州市，记者询问一些市民，知道“白方礼”的很少，“不知道的，我们就和他细细讲。”白润阁笑着说。

　　记者手记

　　白方礼小学还在，其他村小呢？

　　当地政府官员和校长已经表态，白方礼小学会一直保留下去，“撤并”、“危房”只是媒体和网民的误解和谣传。但若不是出于“传承白方礼精神”的特殊考虑，这所没有达到“覆盖8000人口”的普通农村小学，有可能会在几年前就被“规划调整”，孩子们沿着满是卡车的公路走上5公里上学，也许不是一个假设。

　　关注中国农村生态的作家梁鸿向记者描述过她的老家，河南邓州梁庄小学已经废弃，旗杆被卖了，校舍曾被村民承包下来养猪。在她看来，一所农村小学，不仅仅是一所学校，还是一个村庄的精神象征，对村民、孩子有一种“文化向心力”，一所农村小学的撤并倒闭，会加速这个村庄的衰败。“农村小学的凋敝，普遍存在。”梁鸿说，“让村里的孩子到乡镇上学，也未必能集中教育资源，提高教育质量。”这背后，不仅仅是因为农村人外出打工、孩子减少，或是生育率下降，背后还包含着教育资源向城镇倾斜、农村人价值实现等复杂问题。

　　一些仅有几十人的农村小学校，撤还是留？“在政策的原则下，以人为本。”在农村长期从事教育管理工作的赵炳清想了想说。在梁鸿看来，撤并学校时应该避免以“覆盖人口”指标“一刀切”的思路，而应综合考虑，如注重村民是否便利、是否有利于当地文化传承等软指标。

　　需要我们关注的，恐怕远远不止白方礼小学。(记者孔令君)