我省(陕西)近日公布《陕西省教育人才中长期发展规划》。《规划》中提出,到2020年,全省各级各类教育人才总量要从2009年的55.3万人增加到66.8万人,其中,专任教师总量从45万人增加到57.7万人。 幼儿教师增至10万人 据悉,学前教育专任教师2015年和2020年要分别达到6.6万人和10万人。重点是扩大农村幼儿专任教师队伍规模。 我省将根据实际需要,通过“省考县选”公开招聘一批具有幼儿教师资格的大专以上毕业生,充实到幼儿教师队伍。公办幼儿园中具有幼教资格的幼儿教师、目前尚未纳入编制管理的教师,可参加省上组织的幼儿教师公开招聘考试,在同等条件下优先录用。对因中小学布局结构调整等原因富余的教师资源,可进行转岗培训,在取得幼儿教师资格和上岗证后,调整补充到幼儿教师队伍。 中小学教师实现总量控制 规划中提出,对中小学专任教师,将进行总量控制。城市、县镇与农村的生师比均达到17.5:1的全国平均水平。 依据城镇化进程和农村学生向城市流动的趋势,我省将动态调整城乡小学专任教师数量,严格控制专任教师总量。到2015年和2020年,全省初中教育专任教师总量控制在12.1万人和13.2万人,普通高中教师数量分别为6.4万人和7.7万人。到2020年,使中学教育的城市、县镇与农村生师比均达到或优于全国平均水平。 《规划》中还提出,要建立健全义务教育学校教师和校长流动机制,完善教师交流轮岗制度,促进教师和校长向农村学校和薄弱学校流动。 我省还将在幼儿园、中小学设置正高级教师专业技术职务。在同一县(区)内,城乡间同类义务教育学校岗位结构比例保持大体平衡,促进县(区)域内义务教育学校教师率先实现均衡配置。 农村教师工资福利实行倾斜 新公布的《陕西省教育人才中长期发展规划》中明确提出,要提高农村教师待遇,解决他们的后顾之忧。 对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师,在工资、福利、专业技术职务评聘等方面实行倾斜政策,完善农村教师津贴标准。对于标准较低的地方应适当提高标准,缩小城乡差别。适当提高农村学校教师的中、高级职务岗位设置比例,有效遏制城乡间中学教师在职称结构上差距进一步扩大的趋势;深化教育人事改革,设立农村特聘教师岗位,解决农村学校高水平师资紧缺的问题。 高校教师重要岗位可海外招聘 几年前,西安交通大学在全国重点大学中率先面向海外公选副校长,引起教育界的轰动。此次公布的《陕西省教育人才中长期发展规划》则提出,高等学校重要岗位可面向海内外公开招聘。 《规划》中鼓励高等学校大幅度减少或者不从本校毕业生中直接聘任新教师,并逐步形成制度,优化教师队伍学缘结构。提出要打破用人体制的机制性障碍,增强高校教师职业吸引力,吸引优秀人才进入普通高等院校工作,特别是高层次人才、海外人才、具有国际学术影响力的学科领军人才和拔尖创新人才等。在全省高校推行面向海内外公开招聘制度,积极引进高水平外籍教师和境外优秀教材。高等学校的重要岗位可面向海内外公开招聘。同时,还将创新吸引和服务留学生的各项政策,设立省政府“三秦留学生奖学金”,加大“春晖计划”实施力度,吸引优秀留学人员回国来陕服务。(记者刘振) |
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