有多少“法布尔”被我们扼杀

　　法国著名昆虫学家法布尔的故事非常著名，很多家长拿他来教育孩子：

　　法布尔自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。他观察研究的热情，简直到了如醉如痴的地步。为了了解昆虫的生活，他有时在野外纹丝不动地趴在地上，从太阳升起一直观察到太阳下山。他为了捕捉一只昆虫，常常跟着昆虫跳来跳去。他观察雄槲蚕蛾“求婚”，花了整整三年时间。当快要取得成果时，不幸的事情发生了，槲蚕蛾“新娘”被一只螳螂吃掉。可是法布尔毫不气馁，从头再来又整整观察了三年，才得到结果。正因为这样痴迷昆虫，他才在昆虫学上取得了巨大成就。他写的《昆虫记》举世闻名，对世界生物学影响深远。

　　法布尔的故事激励了不少孩子研究昆虫。一位朋友的孩子刚上小学就开始养蚕，他养的彩色蚕宝宝吐出了各种颜色的丝，又做出五颜六色的茧，这孩子看着自己的成果，别提多开心了。可是过了一年，作业多起来了，这位小朋友养蚕的时间越来越少。到三年级的时候，家长看别的孩子上各种培训班，也给孩子报了名，慢慢地，孩子观察蚕宝宝的时间被占去了，有的蚕宝宝竟然饿死了。又过了不久，家长开始劝孩子放弃养蚕，孩子也觉得对不起蚕宝宝，最后只好忍痛割爱，与蚕宝宝们说“拜拜”了。

　　孩子的家长感叹说，让孩子养蚕玩玩还可以，可孩子要真迷上昆虫还真麻烦。像法布尔那样，观察蚕蛾“求婚”，花了整整六年，小学都该毕业了，孩子还考试吗？还升学吗？将来的前途怎么办？

　　这或许正是当今中国家长的普遍心态。表面上尊重孩子的兴趣爱好，可是只要与升学无关，都很难让孩子坚持下去，甚至还粗暴地制止。就这样，中国的“法布尔”被压抑甚至扼杀了。（崇轶）