“易”路青春 万物生长

重庆大学党委副书记肖铁岩为易班网络班级大赛颁奖。

厦门大学易班正在进行志愿者活动。.

中南大学的师生参与易班抽奖送福利活动。

东华大学学生使用网薪免费“易打印”学习资料。

西北农林大学的学生参与易班“线上线下抢苹果”活动。

福州大学易班工作站“失物招领”专柜为寻物学生核实身份。

重庆大学：矩阵式管理让爱心无死角

通讯员 吴昊

从图书借阅、成绩查询等教学服务到校园支付、学工认证等后勤支撑，重庆大学基于易班平台开发的数字校园是一个全方位的立体式服务矩阵。

数字校园助力迎新效果好。重庆大学开设新生专题网站，帮助新生认识学校，同时利用易班设置了各种新生必学课程，实现入学教育前置。85%的2015级新生在入学报道前就已进入该校易班学习了“学生管理规章制度”“校园安全知识”等入学教育课程。课程学习页面和为检验学习效果而设置的答题环节累积点击量近50000人次。

学校组织学生标兵进易班，交流学习成长经验。组织学生社团进易班，将丰富多彩的社团文化拓展到网络社区。依托易班开展贫困生帮扶，发放新生爱心大礼包，营造充满温馨关爱的社区氛围。

“双维度”并行参与热情高。学校发挥网络快捷、可查询、易推广的优势，创新学生活动组织形式，将线下与线上两个维度的活动有效结合。一年来，开展2015重大易班新生创意秀、十佳班级大赛、军训季、爱心大礼包等265个活动，累计创造了10万余次浏览量、3万余次投票。

易班首届网络班级大赛，将新生实体班级网络化，通过班级网络社区建设加强了班集体的建设和管理。128个班线上报名参赛，活动页面浏览量达74308，投票数51000，评论数14000，7441人下载使用活动轻应用。

为进一步提高易班平台的活力，学校制定了易班公共账号建设计划和奖励办法，支持普通师生、明星老师、兴趣社团等校园特定主体在易班上发声。虎溪校区的舍区教育公共号吸引7765名学生加入，辅导员“超人老师”拥有2522名粉丝……学校根据主体内容打造易班平台内的名师、名栏、明星用户的账号矩阵，完善整个易班平台内的账号生态。

立体式服务矩阵让关怀无死角。在易班平台上，学校高度重视社区文化内涵建设，传承和弘扬校园文化。学生们自主设计了代表“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”重大校训精神的四只形象“易小虎”。制作的重大易班T恤、腕带U盘、水杯、辅导员名片、寝室门牌等易班文化衍生品深受师生喜爱。

目前，该校已在易班移动客户端整合了学校已有的数字化校园项目门禁系统、讲座查询、成绩查询、校园SQIP项目在线申报等服务功能。后期拟逐步整合校园内学工、教务、后勤、第二课堂认证等系统接入易班，加强开发基于易班平台的校园数字化应用。

中南大学：服务的红旗插上易班阵地

通讯员 周芳

2014年底，易班落户中南大学。在建设工作开局之年的2015年，中南易班开展了一系列线上线下活动，从看得见摸得着的礼品，到便捷的校园应用，以及满满的网络正能量，各类福利不断吸引着学生自主进驻易班平台。

将服务的红旗插上易班阵地。2015级学生是易班进驻中南大学后迎来的第一批新生，军训期间易班平台推出“烈日送清凉”活动。新生们可以在易班平台为自己的连队阵地“插红旗”，红旗最多的连队可以获得易班平台送出的西瓜和酸奶。同学们参与热情空前高涨，3000余面“红旗”插遍各个连队，易班送出1800斤西瓜和1000瓶酸奶，一下拉近了学生与易班的亲近度。

不久前，中南易班开发了抽奖系统，设置了10000份礼品，羽毛球拍、电影票、牛奶等都是学生们日常所需，抽奖系统在学生、辅导员的微信朋友圈广泛转发，共有近6000人次参与抽奖活动，新增用户3000多人。

将温馨的关怀贴上“易班墙”。在学院的迎新、元旦等艺术活动时，互动墙是不可或缺的点睛之笔，中南学子们发现，今年使用的不再是微博墙、微信墙，而是画面清新、使用方便的易班墙。易班墙不仅囊括了其他互动墙的所有功能，而且实名制的评论，让墙上出现的都是同学、辅导员等极具亲切感的名字。

像易班墙这类的校园应用，也是易班为同学们提供的福利。羽毛球场地预约，查找辅导员，查找英语四六级、计算机成绩，移动图书馆，中南黄页，校内通告等功能，均有学生技术人员自主开发，免费面向全体师生使用。找老乡、中南知识闯关赛、男神女神排名等趣味应用也是学生们课余闲暇时热议的话题。

将激荡的正能量带进“易课堂”。一年一度的校级优秀学生标兵，干部标兵，班集体标兵名单出炉，易班记者团即刻出动采访，深挖标兵的艰辛成长之路，并制成易班轻应用供同学们学习。中南易班还开辟了《易小熊课堂》《名师访问录》《网络安全知多少》和《调研中南》等品牌栏目。

弘扬中华民族传统文化，创建《你是我的365天》品牌栏目。从仁、义、礼、智、信、俭、廉出发，在对古典文化的阐述的基础上，融入发生在中南校园以及广大大学生生活中的相关事迹，以大学生喜闻乐见的形式传承和弘扬中华民族传统文化。中南易班以“易享·易乐，你的校园生活方式”为核心理念，着力向善、求真、唯美、有容、弘毅、勇为的内容建设,大力推进中南大学易班本土化发展。

西北农大：易班串起智慧校园点滴事

通讯员 杨远远

“太棒啦！我抢到票了，这可是采摘苹果新品种的稀缺名额。”最近，西北农林科技大学园艺学院学生杨雪异常兴奋，得益于易班网络平台上的“易享”栏目，她成为首批进入学校苹果试验地的成员。借助易班线上抢票、留言、抽奖平台，该校3天时间吸引了2225人次参与学校的农业科研大讨论。

“线上线下抢苹果”只是西北农大师生从易班推广中获利的一个缩影。作为全国第二批易班共建高校，该校借助易班网络平台，使大学生思政教育、学风建设、校园文化活动从“一元”走向“多元”，不断拓展师生交流的新阵地。

“易阅读”激发学习能动性。为了提高学生的人文素养，该校易班平台推出“易阅读”栏目。学生通过“轻应用”在线抢书，线下获得两周的阅读权。人文学院孙鹏程自豪地说：“学校前不久编纂了《西农抗战记忆》一书，平台就推出了赠书和借阅活动，之前对学校历史的了解是碎片化的，这本书把我散落的认知全部串起来，使我发现西北农大也曾为抗战作出了巨大的贡献，历史凝聚人心，作为她的学生，我荣耀。”的确，易班平台在教育方法上，从“灌输、服从”向“选择、引导”转变，不断激发学生的能动性，真正实现便利学习、主动学习的“多赢”效果。

一票难求的“光影心播客”。学生心理问题一直是各高校的热点问题，西北农大易班平台推出了“光影心播客”互动影院式心理健康教育，小而精的互动式教学，温馨舒适的观影环境让每期“光影心播客”都一票难求，每期影票皆在10秒内抢空。水建学院学生张琨欣慰地说：“70寸的触控一体机等设施为我们创造了舒适惬意的观影环境，还有心理咨询中心的指导老师担任现场播客，运用专业知识解读电影中每个值得感悟的细节，让我们在轻松的氛围中获得心理上的成长。”

构建“智慧校园”的联动大格局。为了更好建设智慧校园，西北农大易班整合生活服务、教务教学、文化娱乐等多个方面常用链接13条，为在校师生定制了教育信息化一站式服务功能。加入学校“新媒体联盟”，建立了易班手机客户端、官方微信、微博及各学院新媒体平台联动的大宣传格局，达到联合多网络平台拓展思政教育途径的目的。据介绍，在“大冰·百校畅聊”报告会上，500张票一经推出即刻抢空，3日浏览量3127人次，参与抢票学生1231人。

厦门大学:自主建设工作室百花齐放

通讯员 刘群鑫

“哇，俞敏洪老师讲座的票被我抢到啦！”厦大公共事务学院大二学生刘林权挥动着手机，兴奋不已。借助厦大易班特色轻应用“易抢票”， 400张票仅39秒就一抢而空。

像“易抢票”这样服务校园生活的轻应用，厦大已开发了10余款：成绩、课表、电费等一手掌握。目前，厦大易班机构号拥有55248名好友，微信公众号也拥有20432名粉丝，这个指尖上的“厦大”正逐步成为师生心中的网络家园。

聚焦学生需求的“厦大模式”。厦大是最早携手易班的沪外高校之一，深知易班推广建设要始终围绕“学生”为中心。易班产品的设计研发和服务供给要充分聚焦学生的需求，运营维护要充分发挥学生的主体作用。3年多来，厦大贯彻“学校组织、网络搭台、师生唱戏、共创共享”的推广理念，坚持“通过平台聚起来、通过服务拢起来、通过内容带起来、通过研究抓起来”的建设思路，逐渐形成了具有厦大特色的易班推广建设模式。去年11月，厦大承办了全国高校网络文化建设工作交流推进会，并被评为首批“易班全国共建工作示范高校”。

自主搭建的工作室“百花齐放”。怎样才能让学生真正“动”起来、“活”起来呢？厦大给出的答案是学生网络文化工作室。这些全部由学生自主建设的工作室可谓“百花齐放”。“贝壳”等工作室专注于网络应用产品研发，“Nova”等工作室醉心于网络服务供给，“小夏”“大熊”等工作室则热衷于网络文化内容创作。“网络文化工作室为厦大易班校本化推广建设提供了强大的技术、人才和运行维护支撑，我们的建设‘秘籍’就在于此。”厦大学工部部长夏侯建兵老师说。

线上班级让思政宣传“借东风”。学校通过易班实现班级建设线上线下一体化，“巧借东风、春风化雨”地将正能量传递给广大学子。新生入学前就加入新生班级，通过学习易班微视频课，提前结识老师同学、熟悉校园生活。获得全国易班首批“十佳网络班级”的会计系2010级本科3班班长唐涵月，每天都会将校内外大事晒到网络班级上，引导大家讨论，久而久之形成了班级的文化。在获奖感言中她提到，“刚开始很多同学觉得不习惯，时间一长就慢慢适应并主动参与，现在大家都喜欢用易班来发表感想、撰写心得”。

“易”路有你，“班”斓一“厦”，易班已成为厦门大学开展网络思政工作、培育学生创新实践能力的新阵地，也成为师生交流互动、追忆青春的新乐园。

东华大学：能装进口袋的“易课堂”

通讯员 莎日娜

东华大学易班围绕“资源供给、服务带路、思想引领”的建设思路，发挥“易班 ”的共建优势，推动传统学生教育、服务与易班平台建设相融合，把易班建设延伸到学生学习、生活的方方面面。学校以学习资源建设为抓手，打造网络生态的“智慧课堂”，以思想引领为特色，将思想疏导融入轻松有趣的网上互动。

一键加入“易课堂”。目前，东华大学有各类“易课堂”170门。在“易课堂”的网络空间，学生能够找到相关的课堂笔记、习题、往年试卷、教材、教师课件等丰富的教学资源，还能在线与其他同学讨论学习窍门和向任课教师求教。此外，学生从“易课堂”下载的免费学习资料，还可以添加到易班网盘，通过“易打印”免费打印。目前，全校学生通过“易打印”平均每月打印3.2万余张。

“学习超市”资源足。“学习超市”是学校为了进一步优化网络教育资源的尝试，通过学生用户间的易班网薪交易，实现了学习资料上传与购买的“商品化”。相对于“易课堂”中海量的免费学习资料，该“超市”中主要由高年级的学生自主提供的稀缺学习资源，需要“收费”。当低年级学生使用“易课堂”下载教育资源、与老师在线互动时，易班系统会给予网薪增值，能够购买“学习超市”中的“商品”。高年级学生所获网薪则可以进入校级平台交换考研真题、新东方在线课程等学习产品。极大提升了学生学习的趣味性。

“秋波”系统促互动。“秋波”交互系统是利用先进的信息化技术手段，基于易班创新师生互动模式，活跃课堂气氛的探索。目前，“秋波”系统重点进驻校级思政课，经过一年多的摸索和实践，该系统带来了课堂学风的转变，增强了课堂活力。传统思政课上，学生玩手机是大难题，现在“马克思原理”、“毛概”、“近现代史”等思想理论教育课不再枯燥，学生通过手机使用“秋波”与教师互动频率明显提升。“秒抢”高分题计入平时成绩、“课堂小纸条”等功能让思政课堂教育效果更加显著。

为了深化易班平台的网络思想教育功能，辅导员全体进驻易班，教师开通了“梦想的声音”博文专栏，定期向全校学生推介精品博文，让学生通过易班感悟到辅导员的心声和关怀。此外，学校有知名度、影响力的教授在易班开设名师工作坊，将思想疏导融入轻松有趣的网上互动，提升了易班网络思想教育在大学生群体中的影响力和说服力。

如今，学生将“易课堂”装进口袋，随时随地学习交流已成为该校一种时尚。

福州大学：“一流服务”在指尖上飞跃

通讯员 翁李焱 王忆希

“通过福大易班平台申请医保报销，解决了90%以上的医疗费用，而且流程便捷高效。”当看到只需几分钟就把自己的手术费用报销了，福州大学的大二学生林跃德万分感慨。

福大易班是该校以“互联网 ”理念推进学生社区工作，将本校校园信息系统与易班开放平台对接集成的服务平台。在这个平台上，小到失物招领、水电查询大到个人征信档案、医保参保报销，都可以一键搞定。

医保报销受欢迎。新生在入学报到，可通过平台在1分钟之内参保。遇到住院、门诊、意外伤害的情况，只需在平台上填好申请，等医保专员审核后，将医疗费用发票、费用清单上交至易班的医保报销窗口即可。

以两万余人的学校为例，传统的纸质参保报销方式，需要下发、上报近七万张的纸质材料，加上排队缴费等环节，耗时费力。而通过福大易班平台，实现了与医保中心参保信息的网络对接，学生参保更是一键飞跃。目前该系统已被推广至福建省多家高校使用。

线上线下促融合。为了更好地运用好福大易班这个集成化平台，福州大学线下在学生社区成立了易班工作站、学生社区委员会等多个服务团队，将党团学助工作真正延伸到学生当中，实现了虚拟社区与学生社区的融合，学生服务与社区文化并行，从而真正推动学生的自我服务、自我教育、自我管理。

“平台借助互联网技术，不仅方便快捷，避免人工核对上万条信息可能出现的疏漏，还节约了办理手续的时间。”该校学生处岳志强老师介绍说，鉴于报销越来越方便，现在即便是小额报销，学生也会及时提交，报销金额逐年增长。

除了医保报销，在易班工作站内，维权投诉、失物招领、车票代售等各个窗口都有明确桌牌标识，失物招领陈列柜里放着等待认领的各类卡证，旁边的荧光板清晰记录了上千件失物超过9成的认领数量。学生证、身份证类的物件目前可以做到在读卡器上一刷，即可向校内学生失主推送短信。

先做服务，再做管理。易班平台指导老师岳志强的最初想法是通过服务带动管理，“通过福大易班平台进行线上的信息收集整合，社委会进行线下的服务，不仅可以实现学生自主化服务与管理，同时还能将大学生思想政治教育融入社区活动与社区生活，实现教育、管理、服务的全面融合。”