教师从“一心往外走”到全心干教学

本报讯（记者 胡航宇）这是一所由镇政府及村民共同集资建的村小——重庆市云阳县农坝镇大塘村小，距县城80多公里，只有两个班28名学生，肖学兴、吴远慧夫妇俩一直在这里坚守。“40年了，从每个月工资只有9元多，慢慢涨到20元、30元，到上百元。提升最快是近两年，实施乡村教师生活补助后，每月拿到全县最高生活补助1000元。现在，卡上每月有5634元，比城里待遇还高！”夫妇俩满脸喜悦地对记者说。

乡村学校条件艰苦、任务繁重，教师工作生活压力大，“留不住人”成为重庆教育的一大“痛点”。如何补齐这块基础教育的“短板”，稳定和吸引优秀人才长期从教？在落实好国家政策的同时，重庆结合“大农村、大山区、大库区”的实际，兼顾了不同区域的农村学校，将乡村教师生活补助实施范围由国家规定的12个连片特困地区，扩大到33个贫困区县的农村义务教育学校和其他区县村小及教学点，覆盖学校由2177所扩大到4767所，基本实现了乡村学校全覆盖。

重庆市教委明确要求，各地要站在优化教师队伍结构，加强乡村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展的高度，充分发挥补助政策对吸引优秀教师到乡村学校任教的作用，切实把乡村教师岗位生活补助这件好事办实、实事办好。

按照“区县实施，市级补助”的原则，重庆33个贫困区县积极开展调研统计、数据测算、方案制定、资金统筹等工作。

连续6年开展“十佳最美村小教师”评选的云阳县，结合实际，将补助范围覆盖到农村的高中教师及幼儿教师；忠县根据乡村学校艰苦程度划分补助档次，最高达每月1200元；黔江区实行乡村教师生活补助每年30元逐年递增机制，动态提高补助标准……政策实施两年来，重庆累计补助资金6.83亿元，受惠乡村教师达10万人以上。

“过去，农村老师想买车、买房是异想，现在买一辆车真不是难事。”云阳农坝镇农坝小学校长丁先权数了数，全校103名教师已经有30来辆小汽车。

不仅如此，重庆在实施过程中还多项政策叠加，全方位互动互促，打出“组合拳”：出台《关于加强农村教师队伍建设的意见》《关于贯彻落实乡村教师支持计划（2015—2020年）的通知》，强化乡村教师待遇与教师培养挂钩的综合举措；结合校长教师交流轮岗工作，优化教师资源配置；结合农村中小学“改薄”，对全市1000所农村中小学薄弱学校改善硬件设施设备，实现乡村学校教师与学校条件共同提升；提高乡村学校中、高级岗位比例，小学按1∶5∶4、初中按1.5∶5∶3.5的比例设置高级、中级、初级岗位。

“以前留不住人，优秀教师想方设法往外走；现在教师积极性大幅提升，一心一意扑在教学上。”在荣昌、万州等地，记者了解到，大学毕业生愿意到乡村学校工作的愿望增强了；一些偏远学校出现了中心校教师主动争取到村校工作和城镇教师争相到乡村学校支教的可喜局面。

一组数据更能说明问题：乡村教师岗位生活补助工作未实施前，即2014年以前，云阳县选招大学生分配到村校签约后未到岗的占28%，到岗后辞职的占25%。2014年以来，全县村校教师到岗率达95%以上，尚未出现新招村校教师中途辞职的现象。

政策的实施，一定程度上缓解了重庆农村教师“进不来、留不住”的问题，但正如云阳县教委主任陈洪荣所说，用经济的手段解决吸引优秀人才的力度是有限的，只有那些有坚如磐石的信念和宽广博深的爱心及奉献精神的人，才能在清贫中固守理想，将乡村教育事业执着地进行到底。