水沟取笔，我有妙招

水沟里有支笔

绘画活动过后，班里的“小不点”惊讶地发现：大操场的下水道里居然有一支水彩笔。小朋友们纷纷跑来围观，大双也跑了过来，跟大家一起讨论：“是谁把它扔进去的？”“我们得把它捞出来。”我问孩子们：“怎样才能把它捞出来呢？你们有什么好办法？”

小朋友们议论起来，有的说：“捡些小木棍放进去，让水升高，水彩笔就会跟着浮上来了。”有的说：“用网把水彩笔捞出来。”有的说：“用吸铁石吸上来。”还有的说：“用夹子夹起来。”而大双的办法是“把绳子的两头套上钩钩，把笔钩起来。”我看到他的眼睛里满是坚定，在心里默默为他有独特的想法而鼓掌。

我问孩子们：“怎样才能知道自己的办法能不能成功呢？”大双说：“那就动手试试呗。”于是，我请孩子们周末跟爸爸妈妈一起制作捞笔的工具，周一来幼儿园尝试。

捞笔行动开始

大双的工具按照自己的想法做好了。他对我说：“这个圈圈是用铁丝做的，一定能把水彩笔捞出来。”说完，大双便开始了实验，提着绳子慢慢靠近水彩笔，但是绳子不停晃动，始终无法靠近躺在水中的笔，好不容易靠近笔了，绳子却随着水面的波纹游走了。大双调整了身体姿势，继续尝试，再次提着线把铁丝圈放到水里，可是铁丝圈漂浮在水面上，又细又软的线也无法对抗水的阻力，大双的尝试一次次失败。

听到围观小朋友的质疑，大双似乎有些犹豫。我问：“大双，你觉得你的办法能不能取出笔呢？”大双肯定地回答说：“能！”接着，他在水沟边继续尝试，直到吃午饭时间才恋恋不舍地回到活动室。

那一天，大双吃饭比平时快，吃完饭后，站在摆放工具的桌子边摸着自己的捞笔工具。我知道，他相信自己的办法是可行的，不会轻言放弃，于是我来到他身边问：“你觉得你的办法能成功吗？”大双依旧坚定地告诉我：“能！”说着，他带着工具再次来到水沟边，认真地提着绳子不停摆弄。教室离水沟很近，我在教室门边看着他“孤单”地在水沟边试着把水彩笔捞出来，足足尝试了20分钟之久。偌大的操场上，他显得如此瘦小，但我却感觉他无比强大，因为他相信自己，并有着永不放弃的决心。

发现失败的秘密

大双的坚持吸引了厨房叔叔、阿姨的关心，他们驻足观看大双的实验，为他加油打气。转眼间到了午睡时间，大双提着工具回到教室。小朋友们都非常关心地问：“大双，你取出笔来了吗？”“还没有，绳子不停地晃，我想把它放到笔旁边，可是它一直不停地动，不好控制。”大双说着说着，仿佛发现了失败的秘密。

终于成功了

又一个假期过后，大双带来了新的捞笔工具，细软的绳子变成了两根硬硬的宽塑料杆，塑料杆的两头仍然套有铁丝圈。他再次来到水沟边尝试，将铁丝圈套进了笔杆的一头，再把另一根铁丝圈套进笔杆的另一头。接着，他缓缓抬起手，笔也跟着铁丝圈来到了水沟口，这时他赶紧伸手，拿出了水彩笔，他成功了！

大双，老师为你有自己的想法，即使遭到同伴的质疑依然坚定地相信自己所感动。你在第一次尝试捞笔时，表现出的耐心和毅力，完全超乎我的想象，你足足尝试了40分钟。更可贵的是，当你没有成功时，并没有放弃，而是不断反思自己的方法，直到最终取得成功。大双，你已经是一个能独立解决问题、自信而又有能力的学习者了，老师真为你感到骄傲！（作者单位：四川省成都市第十六幼儿园）

图片由幼儿园提供