“听世界”——宝宝听力发育至关重要 小儿的听力发育和语言发育是密不可分的，听力是否正常，是语言发育测试的“晴雨表”。一个人必须先有了听力，才能学习语言，并且学会说话。一个正常的宝宝，如果出生后被放在一个不与任何人接触的环境里，没人教说话，就永远也不会说话。一个听力有障碍的小宝宝，因听不见所以学不会说话，这就是所谓的“十聋九哑”的道理。所以宝宝在生活中听力是否正常就成为了好多父母比较关心的问题。 健康宝宝听力阶段正常反应 0~2个月 在觉醒状态下听到声音后转动眼睛和头去找声源。 听到突然的响声后两臂抱在胸前或四肢抖动并做出眨眼动作。 听到友善或熟悉的声音会停止哭泣或降低哭声，喜欢听高调和妈妈的声音。 妈妈用语言引逗时能够听到并做出应答式的回应，如“哦”“啊”“唉”等。 3~5个月 听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听，听到刺耳的音乐时全身乱动，烦躁不安。 已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声，并在听到后将头转向声音一侧。 能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音会特别高兴，眼睛会朝着发声的方向看。 对愤怒的声音感到害怕，但是对发声的玩具很有兴趣。 6~8个月 已经能够感知习惯的语声，比如知道自己的名字等。 能够模仿一些感兴趣的声音。 听到妈妈叫宝宝名字时，听见后会转向妈妈并友好地微笑，表示应答。 能够听懂理解简单的语言。 可逐渐据声音来调节、控制自己行为，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音来源。 9~12个月 逐渐能听懂几个字，例如家庭成员的称呼。 能够随着音乐摆手，并能够寻找视野以外的声音。 能够对简单的语言做出反应，如爸爸、妈妈、自己的乳名等。 听到大人的指令后能够指出自己的五官，如耳朵、眼睛、嘴等。 能够和大人一样去判断声音的来源，并且开始增强对词汇的感觉能力。 听力三小试 在现实生活中，小孩子听不到声音是无法正常学习说话的，古语中就有“十聋九哑”的说法，可见听力的健康对孩子非常重要。通过学习孩子从出生到判断听力正常需要一个阶段，因为宝宝不会表达，家长们就要针对每个阶段的宝宝进行相应的听力测试。 摇铃铛 小宝宝清醒时，妈妈在宝宝耳后10~15厘米的上方摇动铃铛，但不能让其看见铃铛。观察宝宝听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。 拍巴掌 妈妈在距离宝宝1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察宝宝听到后是否会立即停止活动或眨眼，并且同时做出惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。 呼唤名字 5个月以上的宝宝在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣鼓等敲出声音，观察宝宝是否很快把头转向声源。如果宝宝不转头寻找声音，没什么反应，大概是听力有问题。 “耳声发射”：这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无须插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。 TIPS:有听力障碍的宝宝如能被及早发现，便可早日得到治疗和训练，并在治疗上也比较简单。可使一些小儿的听力完全恢复，即或利用残余听力学习语言，也不至于日后不会说话。 促进宝宝听力发育的好法子 多让宝宝听生活中的丰富声音 丰富的声音比如走路的脚步声、关开门声、流水声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等。这些自然环境的声音对促进宝宝的听力发育十分有益。 平时多对宝宝进行听力训练 1、妈妈抱宝宝的时候，最好采用左手抱的姿势，让宝宝尽量靠近妈妈的心脏，以便清晰地听到妈妈的心跳声。 2、对于新生宝宝可以在婴儿床上系上不同音质或音调的发声玩具，刺激宝宝的听力细胞，促进宝宝听力发育。 3、平时多和宝宝轻声说话，哼唱或者播放一些节奏舒缓、旋律优美的音乐。 4、在家里的阳台上挂一个风铃，让风吹动风铃发出悦耳的声音。 5、给宝宝听各种物体落地的声音，如球、椅子、书本、铅笔、纸盒等。 6、让宝宝听各种玩具发出声音，如拨浪鼓、八音盒、橡胶玩具等。 7、让宝宝听铃铛、喇叭声等，以区分它们的不同。 8、听动物叫声，让宝宝分辨是什么动物。 TIPS:选择玩具不要选音量过大的，摆放时也要注意距离。强烈的声音刺激容易震坏宝宝的鼓膜，过长时间的噪声会引起宝宝的听力疲劳，反而使宝宝对于语音差别的感受性降低。 |
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