Q：我宝宝现在两个多月，出生的时候我们为了给他多一些的抚爱，就抱着他入睡，等他睡着以后，只要将他放在床上，他就惊醒了，我们只好又把宝宝抱在怀里。以后就养成了要大人抱着睡的习惯，夜间也如此，我们感到很劳累。请问：有什么办法改变宝宝要大人抱着睡的习惯呢？ A：对于新生的宝宝来说，习惯是非常重要的，离开妈妈的身体，生活中的好坏习惯就一点点影响着宝宝了。家长因自己对新生宝宝的疼爱而违背了正常的作息规律，在宝宝已经适应了抱睡的姿态时，再调整为让他自己睡，这将又是一个全新的适应过程，当然好习惯是要慢慢培养的，所以宝宝不能马上接受，乃属正常。另外从科学的角度来讲，抱睡对宝宝的生长不利，影响新陈代谢，所以最好让宝宝在吃饱奶水，舒服地躺在床上自然入睡。 Q：宝宝已5个月7天了，不大爱出声，不像其他小宝宝伊呀个不停，只是偶尔会大声尖叫，人家怎么逗也不笑，显得很安静，在家就是睡醒后特爱笑，其余期间也不怎么爱笑，不知正常不？ A：这个时期的宝宝通常都会比较爱笑，因是宝宝认识、感知周围环境的开始，若是家人逗宝宝都不爱笑，是否是因为家人都比较忙碌和宝宝相处的时间不够充裕？而没有给到宝宝足够的熟悉感？家长要多加关注并抽出更多地时间和宝宝说话、玩耍，增进亲子互动，让宝宝有亲切感，他才会开心地笑起来。 Q：我的女儿现在已经9个半月了，但见到生人就会很害羞地躲到我的怀里，我希望她能大方一些，请问该如何引导呢？ A：宝宝怕生一方面是先天的气质所致，另一方面是因后天的生活环境比较单一所致。对于害羞的宝宝家长要多提供和小朋友一起集体活动的机会，经常带宝宝外出参加户外活动，定期去亲戚好友家做客，营造一些宽松、愉快的人际氛围感染宝宝，让宝宝体会到与人相处的快乐，对于宝宝在人际交往方面的每次点滴进步给与肯定和表扬，让宝宝有信心做得更好。 Q：宝宝18个月，总体表现还可以，就是有时脾气太急，吃饭时若给她端饭晚了点，就着急，双手乱抓，有时一个人玩玩具时，某件事没做好，也会突然自己起急，怎么办？ A：宝宝的行为习惯是在日常生活中建立起来的，所以当宝宝着急的时候，家长先要了解宝宝着急的原因，若是要求合理，家长可告诉宝宝耐心等待，帮助完成。若宝宝的要求不合理，家长则不能因宝宝的急脾气而妥协，因为这些生活细节都是日后好习惯养成的基础，家长要把握尺度，让宝宝明白发脾气不是向家长抗议或是达成意愿的方法。 Q：我的宝宝最近比较喜欢一个人玩，不喜欢和大人玩。不要大人抱，要自己独自爬、独自走、独自玩。我很担心这样发展下去对宝宝的性格发育会不会不好。以后会不会有很封闭的性格呢？ A：在宝宝的成长中有一个自我意识比较强烈的阶段，他们希望所有的事情自己来尝试、探索、发现。这时宝宝常常会违背成人的意愿去做自己认为可以做的事情。这个阶段宝宝开始有了独处的需要，一个人玩一会儿，一个人看看书等。这时要是有小伙伴一起参与的集体游戏，宝宝仍会被吸引加入。若宝宝的言行出现很大偏差，可建议家长去儿童医院做相关检查再定。 Q：我的宝宝已经19个月了。她以前很爱看书，从1岁两个多月就开始认字现在已经能认三四十个字，可是近一个月来她越来越好动，不愿意静下来学习，这是怎么回事？ A：宝宝的学习总是和兴趣相关，当家长把她的兴趣转变成一种具体学习以后，我们可能在言语上，方式上更多的考虑到学习的结果而非宝宝学习的过程，所以不经意间宝宝就会觉得不好玩了，也就不想继续学习了。所以不管我们希望宝宝在哪方面有长进，都要顾及宝宝的兴致，是否好玩？是否有趣？发现宝宝真正的兴趣所在才是学习的关键，也才是宝宝成长中家长关注的重点。 Q：我女儿喜欢主动跟陌生人或不熟悉的人走，还和我说再见，跟她说了多次这样不对，就是改不了，怎么办？ A：我们经常会发现两种很极端的现象：见生哭；自来熟。这是完全不同气质类型的两种宝宝，我们所采取的教养方式也要有很大差异：前者宝宝我们要更多的鼓励与小朋友相处，尽快地融入到集体中。后者因对新环境的适应性强，很容易和陌生人搭讪，所以家长要特别注意安全教育。可以通过一些广播新闻引导宝宝观察不安全的场景，以及和宝宝描述离开妈妈以后可能遇到的问题，让宝宝直观的了解安全的重要。若环境允许还可以模拟场景让宝宝体会离开妈妈的心情、感受。 Q：我的宝宝7月份上托儿所，情况一直不好，早上去一直哭，老师接过等一下就没事了，在托儿所里不肯睡午觉。将近两个月了，他还不肯跟老师做游戏，自己一个人坐着，要吃饭了他就哭，老师问他，他就说要妈妈。怎么办？ A：所有的宝宝都可能遇到入园不适应的问题，但按每个宝宝的周期会因他们的性格以及原有的生长环境显现不同的差异，极度不适应的宝宝可能会需要3—6个月的时间。遇到这样的宝宝，我们可以和老师沟通，是否通过半天来园的形式来过渡宝宝的适应情况？让宝宝从时间上逐步适应托儿所的生活；同时早上送去托儿所的路上多鼓励宝宝在园的表现；和宝宝分开时候要果断，并告诉宝宝你会准时去接；给宝宝的感情上一份安全，带一个宝宝最喜欢的玩具陪伴他去托儿所。 Q：我的儿子现己满28个月，他的反抗性很强烈。玩完玩具后时常用脚乱踹，然后自己哈哈大笑，大人批评他，他根本不听。对宝宝这一破坏行为该怎么办？ A：两岁多的宝宝正从婴儿期向儿童期过渡，自主意识在逐步加强，常出现想做什么就做什么，同时也会让家长觉得：宝宝怎么偏偏要那样？宝宝怎么不听话？这种亲子之间出现的对立状态是宝宝的第一次反抗期，是宝宝追求独立和需要帮助、关爱的矛盾时期。对于宝宝除了纠正不正确的行为同时还要淡化宝宝的行为，“冷处理”是比较适合的态度，当宝宝情绪过后再分析、诱导。同时还要多发现宝宝的优点，用肯定和表扬来淡化宝宝的不足。 Q：我宝宝两岁半了，有时为惩罚他不规矩、任性的行为，我们将他关在小房子里，让他哭一阵子，都不理他。这种方法倒还起作用，不知用这种关禁闭的方式来惩罚宝宝好不好？ A：在父母的眼里任何的惩罚都是为了让宝宝做错就改，就如我们常说“惩罚是为了帮助宝宝更好的成长”，当宝宝在接受一些限制以后他们才会渐渐地明白一些处事的道理，也帮助他们在成长中修正自己的行为。两岁的宝宝已经有了初步分辨是非的能力，当惩罚过后他能够有所作用，至少表明他意识到自己言行的不妥当，但他毕竟是个小宝宝，所以我们在惩罚以后的循循善诱、利弊分析以及不得不这样的苦衷多和宝宝分享，这才是对宝宝成长更为有益的部分。 |
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