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伸手拉或抓物品-婴儿期- 婴儿期1-3月-潜能开发

2014-3-11 13:22| 发布者: 123456000000| 查看: 26| 评论: 0

摘要:   能力9:伸手拉或抓物品   在父母的协助支撑下,宝宝已经具备小坐片刻的能力,所以正是训练保持平衡的好时机。在父母协助下坐着的时候,让宝宝在伸手抓取物品时也尽量保持身体的平衡,为独立坐起打下更坚实的基 ...

  能力9:伸手拉或抓物品

  在父母的协助支撑下,宝宝已经具备小坐片刻的能力,所以正是训练保持平衡的好时机。在父母协助下坐着的时候,让宝宝在伸手抓取物品时也尽量保持身体的平衡,为独立坐起打下更坚实的基础。

  游戏培养法:抓抓乐

  准备物品:可供宝宝抓握的玩具

  在室内吊一些色彩鲜艳的玩具,父母把宝宝抱直,让他能够看到吊起的玩具,试着让宝宝自己伸手去碰,刚开始父母可稍微移动宝宝的身体,让他更容易碰到玩具,以增加其自信心。经过几次活动后,为了抓到玩具,宝宝不但会主动伸出小手,也会调整身体的位置,以便更容易地抓到玩具。

  能力进阶班

  如果宝宝能顺利完成此项动作,父母可让宝宝和玩具的距离再大一点,使宝宝再次调整身体位置。当宝宝坐着时,也可进行此项游戏,让他练习在保持身体平衡的前提下顺利抓到玩具。

  培养建议

  如果宝宝无法顺利完成此项动作,父母可先示范伸手抓取的动作,让玩具被碰到而发出声音,以吸引宝宝的注意力,进而激发伸手抓握的兴趣。

  能力10:摇晃手中的物品

  当宝宝能随意摇晃物品时,表示其手部关节及肌肉发育都正常。多让宝宝用手拿玩具摇晃,以观察其手部发育及运用情形。请注意,此时宝宝手部的握法是以拇指和其他四指握住东西。

  游戏培养法:摇摇乐

  准备物品:可供宝宝抓握的玩具或摇铃

  让宝宝或躺或卧,父母拿摇铃或其他经摇晃可发出声音的玩具逗弄他,诱使他伸手拿取。等摇铃在宝宝手上时,父母可轻握他的手摇动玩具,并鼓励他自己摇晃。

  能力进阶班

  如果宝宝能顺利完成此项动作,父母可跟他轮流玩摇铃的游戏,比如父母先摇一下,然后换宝宝跟着摇一下,逐渐增加摇的次数,看他是否能跟着父母做出相同的动作,以培养观察力及注意力。

  培养建议

  如果宝宝无法顺利完成此项动作,父母应多带着他用手握摇铃,并拉着他的小手左右摇晃,然后看他是否会出现主动摇晃的动作。

  爬行前期:蓄势待发

  在躺着的时候,如果6个月大的宝宝能吃到自己的脚,则代表他已经意识到双脚的存在。这个阶段的宝宝开始有所谓的自我概念,通过玩自己的肢体得到快乐。

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  能力7:自己翻身

  当宝宝具备侧卧能力时,就能开始进行翻身的练习,熟练的翻身技巧对促进本体觉的发展大有帮助。也许有的小孩似乎不知不觉就会翻身了,而有的小孩则好象懒得翻身,此时不要着急,要看看是否因为衣服穿得太多或床太软而妨碍了宝宝翻身。

  游戏培养法:我会翻身

  准备物品:软硬适中的床垫

  先让宝宝俯卧在床垫上,将他的一只手臂伸直,再轻推另一侧,让他由俯趴变为侧躺,再变成仰躺。在此过程中,动作要轻柔,并对宝宝说“来玩翻身游戏喽”,反复多做几次,让宝宝习惯这样的动作。为了让宝宝能顺利学会翻身,注意衣服不要穿得太多、太紧。

  能力进阶班

  如果宝宝能顺利完成此项动作,可再帮他练习由仰卧翻身成俯卧,然后学着向左右两侧翻身。父母可拿玩具在一旁逗弄,宝宝为了拿到玩具,会努力翻成仰卧或俯卧。必要时可运用一些技巧,即在宝宝的肩膀和骨盆位置施加一点外力,以有效协助宝宝翻身。

  培养建议

  如果宝宝无法顺利此项动作,建议用枕头或毯子垫在宝宝身后,使他变成侧躺的方式,并在他的眼前拿玩具引诱,看他是否会为了拿玩具而主动翻身。

  能力8:在协助下坐稳

  相比俯卧来说,坐着的难度无疑变高了,但是也增加了宝宝活动的时间和空间。虽然离“七坐八爬”还有些日子,不过让宝宝在协助下坐稳,学习如何保持身体的平衡,正是为日后的动作做准备。

  游戏培养法:坐着真好玩

  准备物品:软垫

  让宝宝靠着枕头或棉被而不会倒下,或者让他坐在父母双腿中间,双手从宝宝后面扶在腋下处。为了避免宝宝往前倾倒,也可在其双腿中间摆放一个比胸部低的玩具给他玩。刚开始可能坐不稳而且坐不久,可根据宝宝的反应逐渐增加游戏时间。

  能力进阶班

  如果宝宝能顺利完成此项动作,可用玩具吸引他的注意,慢慢延长游戏时间。一旦宝宝坐不住而往前倾倒,父母可及时以手撑住其腹部,避免宝宝用双手撑地,因为他的手臂力量还不够强,突然趴下很可能导致受伤。

  培养建议

  如果宝宝无法顺利完成此项动作,则表示他的双臂、后背骨骼和肌肉还未发展到可稳固地支撑上半身的重量。这时可让宝宝仰卧,让他抓住大人的拇指(大人则要抓住其手掌,避免宝宝后仰倒下),依靠自己的力量坐起来(有点类似仰卧起坐的动作)。当宝宝上半身顺利离开床面时,大人即可停止或降低牵引的力量,引导宝宝自行体会坐起的动作。

  手部灵活:越伸越远

  此阶段的宝宝会坐了,手部动作也很灵活,喜欢用手或手指触摸各种东西,请不要错过这段时间——宝宝对任何事物都感兴趣的阶段。除了常玩的玩具之外,也可让宝宝接触一些日常生活用品,以增加知觉感觉。

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  此阶段宝宝的颈部发育已经相当成熟,在趴着时,头可抬高约90度,将他从躺姿拉起时,头已经可以随身体而起,不再软绵绵的。快要学会翻身的宝宝四肢活动力更强,视野范围也更加宽广。

  能力6:俯趴时以手臂撑起上半身

  由于颈部和上肢的发育已达一定程度,当宝宝俯卧时,就能靠自己的力量将手臂伸直,以手掌撑床,将头、胸部抬高,头能抬高至90度,双眼朝前看。此时要强化宝宝的双臂力量,为下一阶段的发展预做准备。

  游戏培养法:抬头挺胸好神气

  准备物品:色彩鲜艳(具备声音效果则更好)、可吸引宝宝注意的玩具

  协助宝宝翻身,让他呈趴卧姿势,父母可在前面呼唤宝宝的名字,或用会发出声音的玩具吸引他,并协助他把手臂放在合适的位置,让他把头抬起并挺起上半身。

  能力进阶班

  如果宝宝能顺利完成此项动作,就让他维持这个姿势继续玩耍,或是引导他观察四周。可分别在宝宝的左边及右边制造声音,诱导他转头寻找音源,并加深对左右的认知能力。

  培养建议

  如果宝宝无法顺利完成此项动作,可在其背后轻轻扶住肩膀,以协助他撑起上半身。也可把他的双手伸直轻轻向上拉,让他做出撑起胸部的动作,每天可多练习几次。

  贴心提示

  1 从原来的抬头到以两臂撑起上半身,代表宝宝的手臂、颈部及背部肌肉已经具有足够的力量,正在为未来的爬行做好准备。

  2 此能力可说是爬行的基础,应多让宝宝趴着玩,为他打开宽广的视野,增加协调性。在俯趴的过程中,腿部、背部及手臂力量都能得到充分锻炼。

  3 抬头代表宝宝的脑部已逐步发育,脑神经开始对身体各部位下达指令,而且能够分别使用左右手。

  从翻到坐:展现平衡力

  虽然此阶段宝宝在体重与身高上并没有太大的改变,不过就身体肌肉发展与平衡感来说,却是运动能力明显增强的时期。当然,每个宝宝的能力发展都不相同,父母不要因为与他人比较而过于心急。

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  能力11:抬腿碰触物品

  要把双腿抬高并精准地碰触到眼前的物品,这对四肢能力尤其是大腿肌肉力量有相当高的要求。父母可多陪宝宝做抬腿、踢脚等动作,锻炼大腿动作与眼睛协调的能力,为未来的爬行预做准备。

  游戏培养法:踢踢乐

  准备物品:宝宝躺着时可踢到的系吊玩具

  在宝宝躺着的床上绑一些可发出声音、颜色鲜艳的系吊玩具,引导他用脚去碰触玩具。如果宝宝没有碰触的意愿,就稍微拉他的小脚去碰触玩具,通过玩具的声音引发宝宝继续踢的兴趣。

  能力进阶班

  如果宝宝能顺利完成此项动作,父母也可拿玩具在他的脚边慢慢向左或向右移动,吸引宝宝往不同方向踢的兴趣,让他体验到与踢固定式系吊玩具不同的感觉。

  培养建议

  如果宝宝无法顺利完成此项动作,父母应多给予协助。当宝宝仰躺时,可抓住他的双脚前后摇晃,像踩脚踏车一样,注意动作要轻缓。

  能力12:匍匐移动

  匍匐移动就是正式爬行的热身活动,这时的宝宝用肚子贴着床面匍匐行动,四肢的动作并不规则,有前进,有后退,模样十分可爱。

  游戏培养法:我要向前

  准备物品:安全的环境、可抓握的玩具

  让宝宝俯趴在安全的环境下,并在附近摆放他喜欢的玩具,以吸引其注意力。玩具与宝宝的距离要适当,随时根据宝宝的活动能力做调整,以培养宝宝的成就感和继续活动的兴趣。

  能力进阶班

  如果宝宝能顺利完成此项活动,可逐渐把玩具放得离宝宝再远一些,让他有更充分的空间摸索爬行的技巧。

  培养建议

  如果宝宝无法顺利完成此项动作,可在他的肚子下方垫个圆筒状的棉垫(或把毯子折成圆筒状),扶着宝宝利用圆筒前后滚动,让他感觉到身体的移动。如果宝宝老是向后退,父母可用双手抵住其脚底板,给他一点外力,协助他向前移动。

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