应重视婴幼儿的早期教育-婴儿期-婴儿期1-3月-潜能开发

　　孩子是父母的希望，祖国的未来，父母也都希望孩子身体健康，有知识、有文化、思想活跃、思维敏捷、有开拓精神和创造精神、有适应能力和应变能力、有高尚情操和爱心。要培养这样的人，就必须对孩子进行早期教育。

　　什么是早期教育呢？早期教育是从孩子一出生开始，根据孩子各个阶段身心发育特点，适当地进行德、智、体、美的教育。早期教育不是单纯对孩子进行识字、算术、学外语、学音乐等，是包括身体的锻炼、智力的发育、道德品质启蒙等全面的发展教育。

　　现在科学证明，对婴幼儿进行早期教育是非常重要的，据研究，小儿大脑在出生时的重量约为350克，占体重的10%～20%，6个月时约达600克，1岁时约达900克，2-3岁约1000克，6岁约1200克，已接近成人，成人的大脑约为1400克左右。可以看出大脑在婴幼儿时期发育最旺盛，无论是大脑细胞增生肥大，神经细胞的增加，大脑皮质沟回迅速形成，还是大脑功能发展都是最快的，所以说完全具备早期教育的生理基础，也是我们对孩子早期教育的重要认识。

　　婴幼儿早期教育主要分为婴儿期和幼儿期。

　　1.婴儿时的教育。从出生到6个月是对婴儿听觉和视觉的训练。在出生1个月内可用色彩鲜艳的玩具诱导婴儿，2个月开始与婴儿面对面用亲切的语言谈话，让孩子听音乐，用带有响声的玩具吸引婴儿注意力，逗婴儿笑，这样可使孩子的视觉和听觉集中，在运动中帮助婴儿抬头、翻身等动作。6个月后，应帮助婴儿学爬、并扶着坐、站，使孩子的视野扩大，接受很多的刺激，使大脑发育，并给孩子一些玩具，学会抓、玩，和婴儿多交谈，鼓励孩子说话，说简单的单词，如“爸”、“妈”、“爷”、“奶”等。

　　2.幼儿期的教育。幼儿期的教育十分重要，孩子心理意识活动加强，语言得到迅速发展，思维水平逐渐形成和提高，这段时间完全具备接受教育的条件。

　　除进行体格锻炼外，还要进行下面教育。

　　(1)德育方面教育。从幼儿开始就应该对孩子进行德育教育，告诉孩子什么是对的，什么是错的；什么可以做，什么是不可做的。如：1岁的孩子如不满意，就打人、哭闹，这时大人应用表情、手势告诉孩子这样做不对，不是好孩子，逐渐用讲故事或画册中的图片来教育孩子，并能逐渐分清是非善恶。开始教孩子一些文明用语“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，培养孩子懂礼貌，爱父母及家人。尊敬老人和老师，和小朋友团结友好，关心他人，帮助他人，要诚实，不要撒谎，同时在教育孩子时，父母要以身作则，做出表率。教育孩子要以表扬、鼓励为主。如孩子有错，一定要进行批评教育，讲明道理，耐心、细致、反复地进行教育，才能使孩子形成良好的道德品质。

　　(2)养成良好的行为习惯。条件反射久而久之就形成习惯。幼儿要养成好的习惯要进行反复教育才能形成，父母一定要以身作则，言行以表。如父母不注意自己的言行，会给孩子养成一些坏习惯。要养成好的饮食习惯：让孩子按时吃饭，不要边吃边玩，不挑食，不厌食。养成良好的睡眠习惯：保证足够睡眠时间，按时睡觉，按时起床。养成讲卫生爱清洁的习惯：应逐渐让孩子自己洗手、洗脸，饭前、便后要洗手。养成爱劳动的习惯：现在多数夫妇一个孩子，孩子被父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷宠爱着，什么活都不让孩子干，2-3岁的孩子还要喂饭，5-6岁还要父母穿衣脱鞋，这样把孩子养成贪图享受，好逸恶劳，不会独立生活的坏习惯。我们要从小培养孩子自己动手，爱劳动的习惯，我们家长不能因孩子劳动不彻底、不干净，就不让孩子动手劳动，这样不利于培养孩子爱劳动的习惯。养成孩子爱学习的习惯：孩子在3岁时，就要教他识字、听音乐、简单的外语单词。形式、内容要生动、活泼，培养孩子的学习兴趣，培养孩子爱学习的习惯。

　　(3)智力早期开发。早期教育很重要的一项就是要让孩子的智力得到早期开发，得以迅速发展。智力开发越早越好。游戏是早期教育形式之一，也是幼儿最喜欢的活动，小儿在游戏中不仅锻炼了身体，也在模仿中学习，培养了注意力、观察力、学会一些动作、技能，还能在游戏中积累经验，丰富知识，思维能力得到提高，使小儿的大脑变得灵活，有利于智力的发育。讲故事也是智力开发的重要方法，孩子在2-3岁后最爱听父母、老师讲故事，应选择些知识性、科学性、趣味性较强的适合孩子的故事，让孩子在故事中获得知识，在故事中受到教育，有助于孩子的早期智力开发。还应对孩子进行美的教育，常带孩子逛公园、郊游、参观博物馆、天文馆、动物园，教孩子绘画、听音乐等，从小受到美的熏陶，唤起孩子对美的追求和向往，提高孩子的审美能力，有助于孩子的智力开发。