幼儿多练爬行促进心理发展-婴儿期10-12月-心理行为语言

　　现在有不少孩子在七八个月时没有进行过充分的爬行训练，完全依赖家长抱着或依靠学步车直接过渡到走路。而心理学家研究发现，孩子早期是否有充足的爬行训练，会直接影响孩子心理能力的发展，尤其是前庭平衡能力的发展。

　　首先，孩子在爬行时头胸部向后抬高，形成脊柱弯曲，有利于前庭功能的发展。对形成孩子正常的前庭平衡能力和本体感至关重要。前庭平衡功能失调的孩子，常常表现出左右不分，方向不明、走路摔跟头、经常磕磕碰碰和怕走平衡木等，到了学龄期表现为注意力不集中、好动不安、爱发脾气、笨手笨脚、做事没有信心及学习成绩差等特点。本体感觉失调的孩子，动作磨蹭、粗心大意，有的还会出现口吃等问题。所以家长要在关注孩子的身体发育的同时，对孩子及时进行科学的训练。

　　孩子一般在8个月左右会学会爬行。在此之前，家长就应该逐步训练孩子的爬行能力。当孩子空腹时，让其俯卧在床上，用手掌顶住孩子脚底，孩子会自动地蹬住你的手往前爬。一开始孩子还不会用手使劲，整个身体也不能抬高离开床，但经过一段时间的训练，孩子就会用手和脚一起协调匍匐前进，然后逐渐学会胸部、腹部悬空往前爬，最终学会用膝盖和手掌一起协调爬行。