科学育儿离不开爸爸_幼儿期1-2岁-护理保健

　　随着《爸爸去哪儿》的热播，不少年轻父母在网上也掀起了育儿观念大讨论，有人喜欢林志颖那种擅长亲子沟通的爸爸，有人喜欢郭涛那种霸气的爸爸，有人则欣赏张亮那种亲和的爸爸。“爸爸在家庭教育中应该承担哪些责任”再度成为大家热议的话题。

　　专家指出，爸爸在育儿过程中的作用无可替代，但不同年龄段爸爸的角色作用各不相同。如何做一个好爸爸并无统一样本，需要自己找到最适合的状态。

　　爸爸不能当甩手掌柜

　　“妈妈生，姥姥养，爷爷奶奶来欣赏，爸爸回家就上网。”近日网络上流传的这句俏皮话，引发了很多人的共鸣。而某幼儿园的一项调查也显示，目前幼儿教育中妈妈的参与程度远远超过了爸爸，有近七成爸爸基本淡出幼儿教育。那么，在孩子成长的最初几年，爸爸真的能当一个甩手掌柜吗？

　　北京中医药大学附属中西医结合医院儿科原主任张思莱告诉记者，“父亲”这个角色在育儿过程中是不可缺席的。从心理学和教育学角度上说，父子间的交往与母子间的交往内容和方式是不同的。

　　父子之间的交往满足了婴幼儿早期心理发展的内在需要。教育研究表明，由父亲带大或参与带大的孩子具有积极的个性品质，独立性比较强，处理问题坚韧、自信、果断。男孩子可以从爸爸那儿学习男子汉的阳钢之气；女孩子也会从父亲那里学习如何与异性接触和交往。

　　父子之间的交往还有助于提高孩子的社会交往能力，学习更多的社会交往技巧，有助于以后与小伙伴的交往，乃至于将来搞好人际关系，更好地融入到社会中。

　　育儿初期应关爱新妈妈

　　虽然很多爸爸有了孩子后也是欣喜若狂，很想为养育孩子出一份力，但苦于找不对方法，最后渐渐在育儿过程中淡出。

　　家住青年路的倪先生看了《爸爸去哪儿》后就很感慨，虽然节目中有些爸爸的表现被诟病，但回想自己7岁儿子的成长经历，他发现如果自己置身其中，恐怕连半天都坚持不下来。在儿子出生前，倪先生刚刚跳槽到一家公司，早上出门孩子还没醒，晚上回家孩子已经入睡，虽然他也很想照顾孩子但无暇顾及，时间一长，他渐渐发现，孩子有事也不爱找他。

　　对于倪先生这种有心无力或一些有力无处使的爸爸，心理咨询师刘淑清指出，父亲在育儿过程中不同阶段有不同的作用。在0—3岁这个阶段，事实上妈妈占有绝对的地位，要远高于爸爸的作用，因为这个阶段妈妈承担了绝大部分的养育责任。

　　不过，刘淑清指出，这个阶段爸爸也不可缺席，除了帮妈妈分担一部分养育的责任外，爸爸要多关注妈妈，让妈妈获得足够的安全感和依靠。很多爸爸在孩子出生后，就不关注孩子的妈妈了，这样妈妈的情绪就会受影响，进而也会影响到孩子。

　　孩子3岁后就是好伙伴

　　刘淑清指出，孩子3岁以后，爸爸的地位和作用就大幅提升，其重要性甚至要高于妈妈。

　　张思莱指出，一般来说，父亲与孩子游戏的时候多，父亲更喜欢和孩子做大运动的游戏，而且偏重于肢体运动和触觉上的游戏，花样繁多，玩法新异且具有很大的刺激性，非常容易激发孩子的兴趣，因此提高了孩子对外界反应的敏感性，而孩子从爸爸那里也获得了情感上的满足。稍大一些的孩子在游戏时往往更希望和父亲在一起，因为父亲是他最好的游戏伙伴。

　　在与父亲的游戏中孩子不但能够积极参与，且学会了合作和平等的交往，当游戏出现困难时爸爸一般都鼓励孩子自己去尝试解决问题，拓宽了孩子的思维能力，培养了坚忍不拔的毅力。

　　刘淑清也提醒，为了培养这个阶段孩子的独立性，即便是之前在育儿过程中参与甚少的爸爸，这个时候也应该逐渐进入育儿过程，并成为主导角色。

　　她还提醒，为了让爸爸逐渐适应其育儿角色，喜欢大包大揽的妈妈应该适当往后退一退。

　　好爸爸无统一样本

　　在围观了《爸爸去哪儿》里各路明星的育儿观后，很多爸爸在热议的同时也提出了一个烦扰很久的问题：怎么才算是一个好爸爸？是林志颖这样的完美奶爸，张亮这样的亲和爸爸，还是像郭涛这样的甩手爸爸？

　　刘淑清指出，科学育儿没有一个统一的模式，而好爸爸也没有固定的样本。她指出，父亲的个性本就千差万别，有的本身比较严厉、有的则比较温和，不管是让严厉的人假装在孩子面前扮温和，还是让温和的人假扮严厉，都是不可取的，因为每个孩子都有敏锐的观察力，一看你就是假的。

　　至于如何找到当好爸

　　爸的窍门，刘淑清认为，每个爸爸和每个孩子的性格都有差异，爸爸要找到让彼此比较舒服的一种状态，并不断调适。爸爸们不要一味让孩子照着自己的想法来，一定要平等地沟通，这样才能找到亲子关系中的平衡。

　　此外，爸爸也不妨适当减少一些应酬，多留时间给家人和孩子。而且一定要放下在外面的面具，拿出本我与孩子相处。

　　在孩子的生活中，爸爸那种潜移默化的关怀教育，对男生尤其重要。如果父亲在孩子成长过程中参与度不高，男孩子容易少了阳刚之气，变得有点“娘”，女孩会在无形中承担起一部分男性的角色，像“女汉子”。

　　沟通中要与孩子共情

　　面对孩子的哭闹和情绪，节目中五个爸爸的表现大有差异，其中粗暴对待孩子的情绪备受诟病。而现实中，很多爸爸面对这一情形，也是简单粗暴的一吼了之。

　　孩子发脾气的时候，很多爸爸都会先批评教育，再耐心讲道理，让孩子明白自己的错误。可实际上，这种教育效果往往不佳。刘淑清指出，这是因为育儿过程中缺少与孩子共情。共情，就是站在孩子的角度来理解孩子，并用恰当的方式表达出对孩子的理解与感受。和孩子共情，需要爸爸降低自己的心理年龄，根据孩子的阅历、理解能力、做事方式以及情绪调节水平来理解孩子的心灵，感受孩子的困惑烦恼与喜怒哀乐。

　　一旦与孩子共情以后，爸爸就不会觉得孩子的行为是不可理解的，也不会认为孩子的事情无足轻重或者小题大做。而得到爸爸的共情，孩子觉得自己被理解、接纳与尊重，也就对爸爸产生信任与安全感。有了这样的心理基础，孩子的心情才会平静下来，才有可能进一步接受爸爸的批评与教育。