让孩子多体验真实的生活-幼儿期1-2岁-家庭教育

　　随着一声“开饭喽”，一盘尖椒肉丝端上了桌。一周岁两个月的儿子立刻伸出小手去抓。疼孙子的奶奶怕儿子辣着，连忙阻拦。可越是阻拦，儿子越是好奇，小手使劲地伸着，眼看够不到，索性大哭起来，我连忙说：“没关系，妈，您让他尝尝。”他不管不顾地抓起一个尖椒就放进嘴里，紧接着他“哇“地一声哭了起来，我赶紧抓住这个时机告诉他：“辣，你不能吃。”等他不哭了，我又指着这盘尖椒肉丝告诉他：“这是尖椒，辣，你再尝尝。”他摇摇头，小脑袋赶紧扎进我的怀里，小嘴巴还委屈地瘪了瘪。这说明刚才的体验挺深刻的，他知道什么是辣了。第二天，我同样做了一盘尖椒肉丝，刚端上桌子，我就告诉他：“这是尖椒肉丝，辣。”他愣了一下，伸出的小手缩了回去，还学我说“辣”，就不再摸了。

　　儿子一周两个月，正是好奇好动的年龄，他一天到晚不闲着，什么都想摸一摸，什么都想尝一尝，这是他在用自己的感官用自己的方式探索这个陌生的世界。探索当然是一件好事，但生活中不是所有的物品都安全，在孩子探索的过程中既要满足孩子探索的愿望，帮孩子积累各种各样的感知经验，又要保证他们的安全而不是简单的阻止。于是，用同样的方法，在保证安全的前提下，我让儿子尝试过烫、苦、扎。儿子的体验多了，感知经验也随之丰富了。通过感知、体验，他知道了不是所有的东西都可以随便动，随便放进嘴里。当然我们不能总让孩子体验不愉快的经验，我们还要让他们感知甜、香，体验的目的是让孩子更了解身边的事物，学会更好地保护自己，从而健康成长。    点评：孩子认识世界的重要方式是体验而不是理解，体验不仅有感官的参与，更有情感的投入。父母需要在密切关注安全的前提下，让孩子尽可能多地体验真实的生活。  石园幼儿园  张松明

相关报道：家庭教育重在教育父母   
          家庭教育不要“急功近利”   
          家庭教育需注意的八个问题   
          给孩子创造民主的家庭氛围 
          家庭教育请慎用激将法