拷贝父母，宝宝不走样(图)-幼儿期1-2岁-家庭教育

　　案例：一天，波波爸爸刚从外面跑步回家，在走廊里做舒展运动。刚学会走路的小波波站在爸爸身边，歪着脑袋仔细地看着爸爸，过一会儿他开始重复爸爸的动作：先是弯腰触摸一下脚尖，然后再把胳膊举过头顶，甚至用他那娇嫩的手臂顶住墙，学爸爸做俯卧撑。在旁的父母都看呆了。小波波却丝毫不理会，仍然认真地做着动作。从那时开始，小波波简直成了一个模仿专家，不管什么时候，只要妈妈打电话，他就会在边上，也举着他那只玩具电话，喋喋不休；爸爸看球赛，大声高喊、举手顿足，小波波也会把这种激动重复上一两天。

　　有目的地模仿在1岁

　　许多新生儿就会条件反射地模仿大人脸部的动作，譬如吐舌头。不过，据研究发现，只有当宝宝在1岁时的模仿才标志真正模仿的开始，或者说是具有自我意识和目的的模仿开始了。

　　提示：男孩子比较爱模仿父亲的言行，女孩子则更倾向于把妈妈的一切拷贝过来。但有时男孩也会喜欢玩妈妈的口红，而女孩会拿着爸爸的电动剃须刀假装刮胡子。事实上，在1岁这个年龄阶段，孩子就是喜欢学做他们所看见的东西，只有当他在3岁左右才能体现性别上的差别。

　　主动模仿能提高自信

　　宝宝一般到15个月左右，就已具备了足够的能动性和认知能力，这时他们需要去发掘一些可用来让他们模仿的东西。并且在这个年龄，宝宝也已有手眼协调能力，只要他们发现或捕捉到的东西，就会产生兴趣，就会去拷贝一把。

　　提示：通常模仿分四个步骤：看或听——消化吸收——尝试模仿——练习。拿语言学习为例，当孩子能够说出“爸爸”、“妈妈”这样的简单词汇时，他们只是在单纯地模仿他们听到的音节。时间久了，他们从无数次的反复“练习”中，明白了这个词的意义，并且把它应用在他的对话中，于是，他的模仿也就取得了“终极”的成功。同时，模仿能力还是孩子认知和发展独立性的垫脚石，通过模仿孩子会从中发现，他可以控制一些事情，于是他将模仿成为了一种自觉意识。

　　模仿多来自父母行为

　　由于这个年龄段的孩子还很依赖父母，绝大多数时间和父母在一起，所以与父母有关联的东西会更吸引孩子去模仿。就以小波波为例，并不是伸展和弯腰对于他有多大的吸引力要去模仿，而是因为那是爸爸在做的事情。

　　还有些包括引起父母关注的事情，也会激发孩子去模仿，譬如爸爸大叫一声，妈妈吓了一跳等，孩子都有可能故意模仿，从而再次享受“好玩”的反应。

　　提示：孩子在模仿中，如果能够得到父母的鼓励，就会增加他模仿的积极性。很多时候，父母的笑和赞扬时孩子最喜欢的东西，它会给予孩子莫大的自信和力量。

　　父母要用心爱护模仿

　　研究发现，在所有被孩子模仿的行为中，家庭生活中发生的事情，最受他们喜欢。譬如扫地、拖地等大人感觉辛苦的事，孩子会感到特别新奇和有乐趣，还有诸如刷牙、梳头等，孩子常会在父母身边，用心模仿。所以，对于孩子的模仿能力，父母一定要用心地给予爱护。

　　提示：父母一定要身体力行，给孩子树立良好的榜样。无论是吃饭不挑食，还是按时睡觉，或是少看电视等生活中的一切行为，都要让孩子积极地模仿；其次，在让孩子模仿的同时要注意他的安全，不要使他们因一时冲动的行为导致危险的发生，如玩钱币造成误吞硬币的危险等。

　　宝宝的模仿能力是与生俱来的，并不只是为了取悦大人或是表现自我，这是他成长中的一个重要的过程。通过对生活中人和事的模仿，宝宝将会学到很多技能。子君