读懂孩子，耐心等待-幼儿期1-2岁-家庭教育

　　看过不少育儿书，我发现，很多育儿理念中都有两个重要的元素，一是读懂孩子的心，二是耐心等待孩子成长。儿子辰辰今年7岁，在他的成长过程中，我尝试运用这两条，效果还是比较明显的。

　　一个周日，爸爸约了人吃晚饭，说要带辰辰一起去。临走前，却又改变主意，不带辰辰去了。爸爸走后，辰辰又哭又闹，奶奶跟他解释：“大人们要谈事情的，小孩子跟着去，大人怎么谈事情啊？”这个道理辰辰是能明白的，但他并没有停止哭。我走到辰辰身边，两手搭在他肩上，问：“是不是爸爸说好了要带你去的，结果又不带你去，你觉得爸爸说话不算话呀？”他点点头，很委屈地说：“是的。”并爆发出比刚才更高的哭声。我抱住他，说：“等下爸爸回来，我来批评他，让他以后一定要说话算话，好不好？”他说“好”，哭声低了下来。很快，一旁好玩的东西吸引了他，他又跑去开心地玩起来了。

　　幼儿园里，辰辰在很多方面都显得落后于班级里的其他孩子，比如运动能力，他不善奔跑，是班级里的“摔跤大王”，又比如画画能力，班级里不少孩子的画有模有样，而他就连在老师打好线的画纸上涂色都常常又慢又乱。奶奶常跟我说：“他今天又摔跤了！你看某某小朋友，奔起来多快！”“别的小朋友全都画好了，就他一个人还在那里慢慢磨。”对此，我都是一笑了之，因为我知道，跟以前一天摔好几跤相比，现在偶尔摔一跤，说明他已经有了很大的进步。而且，他的涂色作业涂到线外的部分正在慢慢减少，这说明他控制画笔的能力正在提高。事实上，到幼儿园毕业时，他已经很少摔跤了，奔跑速度也快了很多，在画画上，他不仅涂色不再涂到线外，而且开始自己打线，画出一些有意思的造型来。我将继续等待，等待他一天天进步和成长。文/官芹芳