了解大脑发育让宝宝更聪明-幼儿期1-2岁-家庭教育

　　专家指导：浙江大学教育学院教育学教授 盛群力

　　撰文：浙江大学教育学院   庄承婷  陈彩红  盛群力

　　宝宝大脑发育是爸爸妈妈最为关心的问题。从生命孕育初始，到呱呱坠地的新生儿，牙牙学语的婴儿，蹒跚学步的幼儿，再到小小上学郎，爸爸妈妈都绞尽了脑汁，希望自己的孩子能拥有一个聪慧的头脑，能成一个出类拔萃的人。

　　资讯发达的时代，许多信息似是而非，令人迷惑。

　　对于宝宝大脑发育的认知，我们常常陷入误区。

　　对于宝宝大脑发育认知的5大误区

　　1. 大脑灵不灵取决于遗传，是天生的。

　　错！

　　专家解读：宝宝的早期经验对他大脑发育至关重要。宝宝的日常生活经验有助于塑造大脑神经细胞间的联结。如果宝宝缺乏某种具体的经验，大脑某些区域之间将无法建立起必要联结。例如，出生时患有严重白内障的宝宝，即使以后成功摘除了白内障，他的视力通常还是很弱，视物不能像正常孩子一样清晰。

　　2. 脑袋大的宝宝聪明。

　　错！

　　专家解读：脑袋大，并不意味着他的大脑体积比其他宝宝更大，即使脑体积比其他宝宝大也不能说明他就更聪明。研究发现，海豚有一个体积很大的大脑，但这并不是智力的象征。相反，脑袋很小的老鼠，其每立方米大脑区域中拥有更多的细胞，它反比海豚等动物来得聪明。因此，不能把脑袋的大小与智慧的高低画等号。

　　3. 过了黄金期，宝宝的脑发育会困难。

　　错！

　　专家解读：大脑发育确实存在着黄金期，在此期间，大脑发育是最快的，学习效果也最佳。这个阶段的宝宝的确会比其他时期更乐意学习、更多地获得经验，学习效果也更显著。但是，大脑接受刺激和学习训练是贯穿人的一生的，虽然过了脑发育的黄金期，宝宝的学习行为依旧会不断发生，学习效果虽然不如黄金期那么明显，但这绝不代表可以不重视宝宝的学习，甚至放弃学习。这就像成年人一样可以很好地学外语，只不过成人的学习过程不如儿童那么迅速和轻松。

　　4. 入学后孩子才开始真正的学习。

　　错！

　　专家解读：入学前，宝宝已经具备良好的学习能力和基础。大脑联结在宝宝出生时就开始发育了。成人早期的养育方式对宝宝学习能力影响很大，温暖、细心和持续的呵护，能帮助宝宝和看护者建立安全的依恋关系，拥有这样的安全“契约”，宝宝会更愿意学习，也更善于学习。而早期的情感创伤则可能会减缓宝宝大脑发育，使他的学习行为变得困难。

　　5. 商店里的智力玩具虽然昂贵，但它们有助宝宝大脑发育。

　　错！

　　专家解读：大脑的健康发育，最需要的是爸妈的爱心和各种各样的体验，无需花费太多金钱，只需经常同宝宝聊天、说话、唱歌；每天带宝宝散步，把路上的见闻讲给他听、指给他看；每天多花一些时间陪伴宝宝，让他有机会接触各种事物，这是爸妈提供给宝宝最有益的帮助，也是最有价值的投资。

　　一些家长购买了大量的昂贵的玩具、影片和图片，以为能用来训练宝宝的大脑。没有任何研究表明，玩具能使宝宝变聪明。而且让宝宝频繁接触太多的新经验，更无助于大脑发育。宝宝需要较长的时间来理解他所接触到的东西，在充分熟悉的基础上学习新的经验。

　　关注不等于了解，只有充分了解宝宝的发育特点，才可能更好地帮助宝宝。

　　0～5岁宝宝发育要点

　　0～1岁

　　这段时间是一个人智力、体力和情感发展的最重要阶段，而且各个领域的发展是相互联系和相互影响的。为了保证宝宝能在0～1岁期间得到最好的发展，我们需要确保他们的基本需求得到满足。

　　宝宝的基本需求包括：

　　充足而平衡的饮食；

　　高质量的睡眠；

　　亲人的怀抱和爱抚；

　　玩耍、说话、良性的视听觉感官刺激；

　　身体舒适以及一个充满安全与关爱的环境。

　　1～3岁

　　宝宝仍然有许多基本需求需要大人给予满足。

　　此阶段，新学会的技能鼓励并帮助宝宝变得更加独立。他们最喜欢说的是“ 不”、“我的”和“我要做”等单词。有时，我们会认为这是宝宝调皮捣蛋、不合作的表现，实际上，这些举动是正常、健康的反应，是宝宝走向成熟、渴望长大的表现。因此，爸妈的任务是要理解宝宝的心理，接受他们看似调皮的行为举止。

　　3～5岁

　　此阶段宝宝进入了学龄前，不过，他们难以区分幻想和现实，认为米老鼠是一只真正的、会说话的老鼠，晚上所做的噩梦是会真实发生在现实世界中的。学龄前孩子依然认为，自己是世界的中心，很难接受理解别人的观点。他在对时间概念的理解、区分“所有”和“某些”等概念方面仍有困难。

　　一生中最初三年大脑发育最快，

　　宝宝从看、听、闻和触摸中学习，他的大脑每天都发生着重要的变化，

　　帮助宝宝开发大脑，对妈妈和宝宝来说都是有趣的事。

　　奇妙的大脑

　　宝宝的大脑出生时已经准备好吸收各种新鲜事物。从出生开始，宝宝开始学习接收信息，从看到、听到、闻到和触摸到的东西中获得各种体验和经验，在反复多次后，宝宝就能记住这些东西。这是他们学习的主要方式。

　　宝宝的大脑每天都发生着重要的变化。宝宝获得的各种经验是这种变化的主要来源。研究表明，父母对宝宝的爱与关注方式，对他的学习十分重要。

　　妈妈应该知道下面这些有关宝宝大脑的知识：

　　1.一生中最初三年大脑发育最快。

　　2.大脑取决于父母的遗传，也有赖于宝宝的生活体验。

　　3.每个宝宝学东西的速度是不同的，方法也不同。有些宝宝学得快一些，有些宝宝需要更多的时间。

　　你的行为会对宝宝大脑发育产生影响

　　你给予宝宝合适而且舒适的刺激，他会欣然接受。这些愉快的刺激可促使宝宝身体的全部功能充分运作，也是大脑和神经系统发育的重要“营养”。

　　看着宝宝的眼睛，温柔地和宝宝说话，抚摩宝宝的身体，让你们的视线交融，这是你和宝宝在一起的基本“守则”。抱抱宝宝，与宝宝笑脸相对，你是宝宝最好的玩伴和玩具。

　　宝宝大脑的开发

　　人生最初三年大脑发育最快。这就是为什么我们看到宝宝变化总是很大。每个大脑，每个孩子，都是独特的。

　　帮助宝宝开发大脑，对妈妈和宝宝来说都是有趣的事，以下是一些既有趣又能帮助宝宝的方法：

　　? 和宝宝说话，最好在宝宝没开口之前就和她说话。可以在散步时和宝宝说话，也可以在给宝宝换尿布，给宝宝喂奶的时候。譬如洗澡的时候，可以说说宝宝的腿、脚和脚趾，告诉宝宝身体各部位的名称，重复对他说。

　　? 让宝宝看明亮、色彩鲜艳的东西，慢慢移动物品，帮助宝宝保持对物品的好奇心。

　　? 安全舒适的环境对宝宝的学习有益。用不着从商店买昂贵的玩具，罐子和盘子同样很有趣。玩简单的物品对宝宝的大脑发展同样有好处。

　　? 宝宝做得好，表扬他。宝宝做了你喜欢的事，就对他摆手指或拍手，宝宝一笑你就摆动手指；宝宝抓住自己的脚，你就摸摸他的肚子。很快宝宝就会明白，他做了什么事，你就会做什么事。

　　? 把东西藏在毯子下，宝宝找到了之后你要表现出惊喜。

　　? 鼓励宝宝爬。把枕头或是柔软的大块东西放在地板上，逗引宝宝向它们爬过去，或是从上面翻爬过去。

　　? 给宝宝一些有益学习的玩具和游戏器具，譬如球、积木、套叠玩具、活动板和拨浪鼓，说说玩具的名称和玩的方法。

　　? 给宝宝讲故事、念儿歌。可以接连几天反复给宝宝念同一段儿歌，讲同一个故事，或者唱同一首歌。

　　本刊提示

　　作为父母，你有特别的机会帮助宝宝建立起将影响他一生的健壮体格、认知能力和社会性能力。

　　神经专家认为，孩子的第一天、第一个月和第一年的生活体验对其大脑发育具有重要影响，爸妈千万不要忽略。宝宝的天性和后天环境对他的大脑发育具有同样重要的作用。他需要一些基本的支持来充分发展潜力：

　　? 需要被爱，知道自己的价值被认可，知道自己与众不同；

　　? 需要安全感；

　　? 需要对环境感到自信；

　　? 需要得到父母的指点；

　　? 需要得到自由和限制的平衡；

　　? 需要置身在一个充满语言、游戏、探索、书籍、音乐和适当玩具的丰富的有变化的环境里。

　　开发大脑，益智玩具一箩筐

　　年龄阶段 玩具类型

　　0～5个月  拨浪鼓，摇响玩具，挤压或吸吮玩具，音乐玩具(摇篮曲、童谣、诗歌)，简单明确的人像图片(挂在宝宝能够看得见的地方)，铃铛(挂在宝宝手腕、脚踝上)，对比鲜明的纸板书或塑料书，色彩鲜艳明亮的婴儿床单等。

　　5～9个月 小巧柔软的娃娃、彩纹小球、有声玩具、磨牙玩具、各类布料块、简单明快的图片、软的塑料图书、人像图片(挂在宝宝看得见的地方)、牢固的镜子、用你的手指做出的动作、简单儿歌、躲猫猫游戏、色彩鲜艳的袜子等。

　　9个月～1岁

　　布玩偶、毛绒动物玩具、大珠子、积木、软的皮球、各种盒子、嵌套玩具、纸板图书、大块软性积木、水上玩具、橡胶大球等

　　1～2岁

　　铃铛，杯子，套叠玩具，硬板图书，音乐(古典、民谣、童歌)，纸，蜡笔，拖拉玩具，沙子，玩沙容器和铲子，手鼓，玩具钢琴，中等大的橡皮球，不带踏板的骑行玩具，可水洗的布娃娃和毛绒动物，珠子，积木及相应的容器、嵌套玩具，水上玩具，中等大的橡胶球，轻巧的小球，塑料玩具汽车，躲猫猫玩具，2～3块拼图玩具等。

　　2～3岁

　　4～12块拼图，小钉板，套叠玩具，图片，多米诺骨牌，卡通书，音乐(古典、民谣和儿歌)，绘画工具(小油漆刷、钝剪刀、白胶、纸、蜡笔)，组装玩具，木制火车，沙包，杯子，玩具铲，小船和塑料鸭，几何形状玩具，木块，沙球，手鼓，声音配对玩具，塑料货车或手推车，大橡皮球，可拆卸踏板的骑车，组合布娃娃，各种钱包，木偶，无毒陶土模型等。

　　4～5岁 8～24块游戏拼图，简单的识字卡片，棋盘游戏玩具，小珠子，拼花地板块，带有图片，数字和字母的绒布板，科普读物，CD播放机和有声读物，陶制品，美术用品(画架、涂料和笔、粗蜡笔、粉笔、白胶水、磁带、纸、拼贴材料)，可拆装的模型车，建筑套装积木，烘焙用具(打蛋器，松饼模具)，小船，塑料汽车，小型塑料动物和昆虫，木琴，沙球，铃鼓和手鼓，旱冰鞋，球拍和球，低矮的平衡木，保龄球，甩环，抛豆袋，布娃娃，摇篮，厨房玩具，纸板箱，晾衣绳，衣架和抹布等。

　　(本专题部分内容参考了Sandra I. Camacho等人编写，美国佛罗里达教育署2005年发布的《5岁前宝宝教育》之E模块“智力发展”)