勾勒对孩子的梦想-幼儿期1-2岁-家庭教育

　　为人“父母”或“老师”，你对身旁的孩子有什么梦想或期待吗？如果有，那是什么呢？

　　如果你是父母，你期待孩子会自动自发地读书，并且不用你规定，他们就会主动做家务吗？还是孩子很有礼貌，从来不会跟兄弟姐妹或别的小朋友吵架、打架呢？

　　如果你是老师，你期待你的学生乖乖坐在座位上，睁大了眼，聚精会神地看着你，听你说话吗？还是你一进班就有许多小朋友冲过来围着你，非常期待上你的课，跟你有聊不完的话呢？……现在，请你把自己期待的画面写或画在下面的栏框中。   

　　如果在你的脑海中，因为曾经有过失败的经验，想象这样的画面有点困难或迟疑，那请你暂时收拾起疲惫、受伤和失望的心(毕竟记挂过去和担心未来都是很难做美梦的)，怀抱一颗单纯的心，想象一下：如果你当选为本世纪最优秀的父母或老师，当颁奖者访问你：“你所教养的孩子，最让你引以为傲的是什么？”你会如何回答呢？又或者有人极力夸赞你的孩子被教养得很成功，你希望他们夸的是什么？再换个角度想，什么样的孩子，可以让你带着得意的微笑入睡呢？

　　想到就赶快把它写下或画下来吧！这一步很重要哦，后面告诉你原因。

　　让梦想引导我们前进

　　盼望和热诚是一个教养者能持续充满活力的秘诀，而梦想是最大的驱动力。人如果没有一种超越的“看见”，就很容易放纵自己、任意而行。“梦想”就是一种看见，这样的看见来自于对所做的事情产生的一种预期心理画面。正是这幅画面约束着我们不随便靠感觉行事，而是照着心中的梦想努力。

　　曾经有一位进班级讲故事的妈妈志愿者，她在带领全班律动唱歌时，对不愿意一起活动的孩子说：“你这么胖还不站起来跳！”顿时，那个孩子又尴尬又羞赧。

　　想一想，如果这位妈妈的梦想是要建立一个彼此接纳、互相尊重的班级，那么她这样说话可能就违背了自己的预期画面。

　　我们如果能随时检视自己“想要的”与“所做的”是否相符，那么就会因着要达到目标，逐渐修正自己的言语和行为。

　　在迈向梦想的过程中，难免会碰到阻碍和困难，我们不妨不断回想自己的使命和期待，检视现在的行为。这样做可以把我们带回原路，与目标不产生偏差。相反，如果我们没有明确的目标，就很难找到反省的方向——这也是为什么要把我们对孩子的梦想和期待记录下来的原因。