放眼未来拯救我们的下一代-幼儿期1-2岁-家庭教育

　　放眼未来，父母和老师快来拯救我们的下一代

　　时代的车轮滚滚向前。今天咱们欣慰地看到，现在的国家舆论导向、教育方针制定人，家长们和所有在各个年龄段各个领域进行探索的教育专家与老师们，都在热切关注“创造性教育”的开启与培养，这是多令人感动的一件事啊！我们的孩子有福气，也有条件在当下和未来获得更好的教育。现在的中国，已经具备了这样的土壤。

　　我在自己的成长过程中也曾彻骨地经历过教育的缺失、青春期的痛苦、对自我存在价值的怀疑，以及自信心的打击与建立，对自己不同角色身份的矛盾与认定这样一系列的过程。

　　反观这一切，对我人生道路产生重大影响的，还是关键期的几位老师和我父母的言传身教。

　　我切身地体会到，父母和老师在一个个小人儿从那么一丁点大，直到成长为成人的过程中，所起到的无法替代的巨大作用。

　　我和我身边的许多老师，都在不断地相互鼓励，争取让自己成为能走入孩子心灵的那个成人。并找到自己内心的小孩，在教育孩子的过程中，让自己也得到成长，不断丰厚着生命，开启内在与周遭的强大创造力。

　　我也希望越来越多的爸爸妈妈，能加入到这个队伍中来，我有一个戏称——“超龄儿童”，并在自己的博客上建立了这样的网络组织“超龄儿童父母协会”。这是以轻松的方式来诠释做自己和做父母的定义。虽然，做父母仍旧是一件世界上最严谨也最有挑战性的事。

　　对于自己老师身份的定义，我希望我是孩子们的伙伴和有效引导者，希望能够尽力帮助他们走上一条轻松有趣和相对正确的道路。并且把绘画和艺术作为自由表达的语言，在成长中和成年后还能熟练使用它，而别退化为可望不可即的“外星语”。

　　要说我还有什么进一步的奢望，那就是希望更多家长能够看到这本凝结着我太多心思的书。希望大家有勇气把“美术教育”、“艺术教育”和“创造力教育”引入自己的生活，摆脱“我对艺术还蛮有想法的，就是不知道怎么让孩子开始和进行引导”，“我是应试体制下成长起来的一代受害者，对美术没有一粒细胞，更别提如何辅导孩子的创作了”，“这是很专业和高深的事，还是留给老师和专家去完成吧”，“我真的没有任何创造性”……这些长期以来捆绑住自己的想法和不自信，把它们有多远扔多远！从现在开始，好好地利用吃饭之余，发呆之后，睡觉之前，各种各样的空隙时间，来读读我为你们写的这本家庭美术指导书籍，和孩子一起挑战一下实际操作的各个环节，为枯燥单调的生活来点儿头脑风暴。

　　美术素养，并不是训练出来的，而是熏陶出来的；创造力，也不是硬教会的，而是启发与培养出来的。

　　每时每刻都抱着这样的想法开始熏陶自己，熏陶孩子，渐渐地你就会发现有所变化了。既然是启发与培养，就是一项长跑运动，而不要奢望像短跑比赛一样快速出成绩，所以，别怕！你就抱着轻松观看的态度，开始下面的阅读吧！