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1岁半宝宝常识游戏:认识火车-幼儿期1-2岁-潜能开发

2015-3-17 09:07| 发布者: 123456000000| 查看: 9| 评论: 0

摘要:   13. 有趣的水   目 的   让宝宝探索水的特性,感受物体的沉浮现象。   准 备   皮球,塑料杯、小碗、小盒等大小不同的容器,玻璃球,铁勺,塑料玩具鸭等,字卡“水”。   智慧妈妈教你玩   (1) 装一 ...

  13. 有趣的水

  目 的

  让宝宝探索水的特性,感受物体的沉浮现象。

  准 备

  皮球,塑料杯、小碗、小盒等大小不同的容器,玻璃球,铁勺,塑料玩具鸭等,字卡“水”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 装一大盆水,在宝宝洗澡时,把准备好的物品放进水里,宝宝就会发现有的物品浮在水面上,有的则沉到盆底。妈妈要引导宝宝观察。

  (2) 引导宝宝玩水,观察有趣的现象,如:拍打水面;用容器舀水倒入另一个容器,如此倒来倒去;把皮球按到水底,松开手后皮球又会浮到水面;浮在水面上的空杯子装满水后就会沉入水底;把铁勺放在空碗里不会沉,把玻璃球放在空杯子里也不会沉等。

  (3) 识字:水。

  建 议

  (1) 喜欢水是宝宝的天性。家长要满足宝宝的这种兴趣,提供丰富的物品,让其在水里摆弄和探究。

  (2) 在炎热的夏季,家长要经常带宝宝去游泳场所,鼓励其玩水嬉戏;并把一些玩具放在水池中,逗引宝宝自由活动,如用小篮子不断地将水舀起又漏掉,将沉入水底的玩具捞起来等等。

  14. 认识火车

  目 的

  (1) 让宝宝认识火车。

  (2) 锻炼宝宝屈肘转动的能力。

  准 备

  火车图片,字卡“开火车”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈边出示火车图片边发音:“呜——宝宝看,这是什么?火车——火车去哪儿?北京。”

  (2) 玩“开火车”游戏:妈妈示范开火车的屈肘、顿足动作,然后把着宝宝的手模仿,熟练后让宝宝自己表演。

  (3) 做游戏“我的火车就要开”:妈妈当司机,边开火车边说:“呜呜,我的火车就要开。谁来开?××(宝宝的名字)开。”妈妈把着宝宝的手站起来开火车,依次进行。

  (4) 识字:开火车。

  儿 歌

  火车火车长又长,开到哪里去?

  呜呜呜呜向前开,开到北京去。

  15. 滴 答

  目 的

  让宝宝认识钟表,培养宝宝认真观察事物的能力。

  准 备

  钟表(最好是“滴答”声较响的),小手绢,字卡“钟表”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈拿着蒙上手绢的钟表,事先上好发条。铃声一响,让宝宝指出声音发出的方向,然后告诉宝宝“那是钟表”。

  (2) 出示钟表,让宝宝认识钟表,观察钟表。然后让宝宝听钟表声,边听边对宝宝说“滴答”,边做几遍动作(食指摆动,做钟表走动状)。

  (3) 学念儿歌《小钟表》:“小钟表,真能干,滴答、滴答爱唱歌。”

  (4) 识字:钟表。

  建 议

  (1) 在教宝宝的过程中,要边玩边说儿歌边做动作。如说到“滴答”时,声音要加重。重复几遍。

  (2) 家长说儿歌前半句,宝宝能够接后半句。

  16. 小板凳

  目 的

  让宝宝认识小板凳,听指令取小板凳,指认小板凳。

  准 备

  小板凳,字卡“小板凳”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈和宝宝坐在小板凳上,做游戏或律动。

  (2) 妈妈说:“看看我们坐在什么上面?”(小板凳。)接着讲一讲小板凳是什么样子,并教宝宝念儿歌:“小板凳,四方方,站在地上稳当当。你也坐,我也坐,小朋友们爱护我。”

  (3) 识字:小板凳。

  建 议

  (1) 可同时对宝宝进行品德教育,如给爷爷奶奶拿小板凳坐等。

  (2) 在日常生活中边说儿歌边做动作。

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  9. 猜糖果

  目 的

  培养宝宝的观察力及空间思维能力。

  准 备

  两只碗,一颗糖,字卡“糖”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈与宝宝面对面坐着,糖放在桌上,让宝宝看到。

  (2) 妈妈当着宝宝的面,同时扣下两只碗,其中一只碗里扣着糖,然后不断地平移两只碗,最后让宝宝猜一猜:“糖在哪只碗里?”

  (3) 识字:糖。

  建 议

  刚开始时,不移动碗的位置。然后逐渐加大观察的难度,扣下碗后移动碗的位置,并且越移越复杂。也可将糖换成其他小物品。

  10. 配配对

  目 的

  (1) 培养宝宝的观察力和判断力。

  (2) 培养宝宝做事的耐心。

  准 备

  宝宝熟悉的物体(如苹果、香蕉、花、鸟、碗、小猫等)的图片几张。

  智慧妈妈教你玩

  妈妈手中拿着一张图片(每次手中的图片都不相同),其他图片放在地上。然后引导宝宝去找另一张跟妈妈手中一模一样的图片,找到了就予以表扬。然后再继续找其他图片。反复游戏,使宝宝听懂大人的语言。

  建 议

  玩配对游戏时,图片上的物体一定要是宝宝较熟悉的,如普通水果、日常用品、常见的动植物等。这项活动适合1岁3个月以上的宝宝。

  11. 粗糙与光滑

  目 的

  通过触摸,让宝宝初步感受“粗糙”与“光滑”的物品,以丰富宝宝的感知经验。

  准 备

  粗砂纸,硬卡纸,瓦楞纸,镜子,地毯,玩具小汽车,字卡“粗糙”“光滑”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈分别用粗砂纸、硬卡纸、瓦楞纸、镜子去接触自己的脸部,并配上夸张的表情和语气,表达接触粗糙与光滑物体的不同感受,以吸引宝宝。

  (2) 妈妈让宝宝用手去触摸所提供的物品,并且反复告诉宝宝“粗糙”和“光滑”这两个词;同时用物品轻轻接触宝宝的脸,可看到宝宝乐意接触光滑的物品。

  (3) 玩开汽车的游戏。妈妈带宝宝分别在光滑的地面上、地毯上、大块的瓦楞纸上开玩具汽车,引导宝宝发现、探索其中的奥秘。

  (4) 识字:光滑、粗糙。

  建 议

  (1) 经常引导宝宝触摸一些“粗糙”“光滑”“柔软”“坚硬”“冰凉”“烫”的物体,促使宝宝的触觉变得敏感,并学会体会与区分物体的不同特性,从而丰富宝宝的感知经验。

  (2) 夏季可让宝宝光着脚丫在不同的地面上行走,如石板路、小石子路、沙坑、草地等。这既可以让宝宝用脚板直接感受“粗糙”与“光滑”的不同,也可以刺激宝宝足底的穴位,有益于宝宝的健康与发育。

  12. 蛋的秘密

  目 的

  鼓励宝宝用手探究物品,发展宝宝的触觉。

  准 备

  鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋,生、熟各若干,面粉,脸盆,鸭、鸡、鹌鹑的图片若干,字卡“蛋”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈用脸盆装上面粉,把三种蛋埋在面粉里(鸡蛋是熟的),并与宝宝交流:蛋是圆的,可以滚动;蛋壳是光滑的。请宝宝指一指:哪个蛋大?哪个蛋小?

  (2) 引导宝宝手拿两个蛋互相敲敲,肯定会有蛋被敲破,这样宝宝就会剥或捏。在这个过程中,宝宝能观察到生蛋与熟蛋的不同。

  (3) 妈妈要不失时机地引导宝宝。当看到生蛋的蛋清、蛋黄流出时,宝宝会用手去摸,这时,妈妈可将面粉与鸡蛋和在一起,让宝宝感受面粉的变化。有的宝宝会对和好的面粉产生摆弄的兴趣,应鼓励他用手去揉揉,捏捏。

  (4) 对于月龄较大的宝宝,妈妈可结合图片告诉他:哪个是鸭蛋,哪个是鸡蛋。

  (5) 妈妈可以把面粉做成蛋饼或其他点心,在活动结束后蒸熟,让宝宝品尝。

  (6) 识字:蛋。

  建 议

  在日常生活中,家长不要因为怕宝宝弄脏衣服而限制其摆弄物品;要经常为宝宝提供面粉、泥、米、水、颜料等,让其摆弄。因为探究环境对宝宝的发展至关重要。

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  (1) 逐步增强宝宝的好奇心、求知欲,培养初步的生活自理能力,如使用小勺,脱衣、袜、鞋等。

  (2) 能准确地指出五官和脚等身体部位。

  (3) 通过双手触摸,感知事物的属性(冷、热、光滑、粗糙、柔软、坚硬)。

  (4) 能指认水果、蔬菜、动物的实物或图片,并了解物体的外部特征。

  (5) 认识各种物品的名称及自然现象。

  (6) 初步萌发与小伙伴交往的兴趣。

  (7) 识字:哭、笑、镜子、手指、远近、香蕉、甜、糖、光滑、粗糙、蛋、水、开火车、钟表、小板凳、鱼、大象。

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  1. 哭哭笑笑

  目 的

  (1) 让宝宝学会看表情,培养宝宝爱笑的性格。

  (2) 通过表演儿歌,学会做出笑、哭、生气的表情。

  准 备

  小娃娃哭、笑、生气的表情图片各一张,一面镜子,字卡“哭”“笑”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈出示小娃娃笑的表情图片,说:“宝宝看,小娃娃笑了,笑得多美呀!你也对着镜子笑一笑。”当宝宝对着镜子笑时,妈妈要赞美宝宝。

  (2) 妈妈依次出示小娃娃哭和生气的表情图片,说:“你看小娃娃哭了,生气了,多不好看呀!你也对着镜子学学小娃娃。”当宝宝对着镜子做出哭和生气的表情时,妈妈引导宝宝观察,镜子里那个漂亮的脸蛋儿变得不漂亮了。

  (3) 把三张表情图片及相对应的字卡贴在黑板或墙上,教宝宝唱《表情歌》,并配上相应的动作(字卡要反复在宝宝面前出现):

  宝宝笑,“哈、哈、哈”,

  宝宝哭,“哇、哇、哇”,

  宝宝生气撅小嘴儿(做叉腰撅嘴的表情),

  宝宝拍手“啪、啪、啪”。

  (4) 识字:哭、笑。

  建 议

  在生活中,要让宝宝学会看大人的脸色,让宝宝懂得哪些行为会让父母高兴,哪些行为会让父母生气,从而让宝宝从小学会自我约束。

  2. 扮怪相

  目 的

  (1) 促进宝宝观察力、模仿力及脸部精细动作的发展。

  (2) 培养宝宝的幽默感,发展宝宝的自我意识。

  准 备

  一面镜子(最好是落地大镜)。

  智慧妈妈教你玩

  宝宝自我意识、有意支配能力较差,妈妈可采用以下方法培养:

  (1) 妈妈做怪相,让宝宝模仿“独眼”“皱鼻”等。刚开始,宝宝往往会闭上两只眼睛。这时,妈妈可教他先闭上双眼,然后用手捂上一只眼,再睁开另一只眼。

  (2) 妈妈和宝宝一起站在大镜子前面,在对方的鼻尖上点红色,扮怪相,如挥挥手、踢踢腿、撅屁股等。宝宝会觉得很好玩,并且知道这一切都是自己在操作,从而发展了自我意识,培养了幽默感。

  建 议

  (1) 在日常生活中,家长要幽默风趣、表情丰富,这样宝宝就会模仿,从而形成不怯生、爱表现的良好性格。

  (2) 在家中挂一面镜子,镜子的高度以宝宝站在镜前能照出全身为好。宝宝需要经常看一看自己的样子和新衣服等,从而意识到自己的存在。

  3. 小镜子

  目 的

  丰富宝宝的表情(哭、笑)。

  准 备

  小镜子,字卡“镜子”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 出示小镜子,学说“镜子”3遍,然后让宝宝照镜子。

  (2) 妈妈示范表演儿歌《小镜子》:“小镜子,照一照,里面有个好宝宝。我哭他也哭,我笑他也笑。”当说第一句时,妈妈两手并齐做小镜子;说第二句时,两手指着自己的脸;说第三句诗时,做哭、笑状。然后让宝宝反复表演。

  (3) 用小镜子做游戏。让宝宝看着妈妈把镜子藏起来,然后让宝宝找(拿)出来,之后鼓励宝宝:“你真棒!”反复进行。

  (4) 识字:镜子。

  4. 手和手指

  目 的

  让宝宝学会翻手腕。

  准 备

  小手的图片,指偶10个(可用纸折或用笔帽代替,上面画上眼睛、鼻子、嘴巴),字卡“手指”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 让宝宝看小手的图片,并说:“小手。”

  (2) 妈妈戴上指偶,让宝宝观看,学说:“手心,手背,十个手指头。”

  (3) 妈妈示范表演翻手腕,手心、手背、十指相对,点5下。

  (4) 如果宝宝的小手指伸展得不太好,妈妈可把着宝宝的手,当说到“十个手指头”时,妈妈的手和宝宝的手对点。

  (5) 识字:手指。

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  5. 小镜子

  目 的

  鼓励宝宝辨认五官,听懂简单的指示语。

  准 备

  各种布娃娃,小毛巾,小脸盆,小牙刷,有镜子的活动室。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 把布娃娃放在用垫子铺成的小床上,脸盆及小毛巾放置在场地内,妈妈引导宝宝看看、指指、说说物品的名称。

  (2) 妈妈告诉宝宝:“布娃娃们刚才在睡觉,现在他们要起床了,我们一起帮布娃娃洗洗脸吧!”让宝宝一手抱着布娃娃,一手拿着毛巾,妈妈在一旁指示宝宝:“擦擦眼睛、鼻子、耳朵,为娃娃刷刷牙……”

  (3) 妈妈还可与宝宝玩“碰一碰”的游戏:妈妈用鼻子碰碰宝宝的鼻子或小嘴、小脸,如碰到了,妈妈就把宝宝举起来转一圈,并念儿歌:“宝宝、宝宝,碰碰鼻、碰碰鼻,宝宝的鼻子闻气味;宝宝、宝宝,碰碰嘴、碰碰嘴,宝宝的小嘴会说话;宝宝、宝宝,碰碰脸、碰碰脸,宝宝的脸蛋儿真漂亮。”

  (4) 让宝宝照镜子,指指自己的五官。然后妈妈按照宝宝在镜子中的轮廓,把宝宝的五官在镜子上画下来,边画边和宝宝认认、讲讲五官。

  建 议

  (1) 对月龄稍大的宝宝,可适当增加难度,让宝宝拿小毛巾听家长的指示擦脸。

  (2) 宝宝会认五官后,也可采用给布娃娃洗脸的方式,认识脖子、头发等。

  6. 滚一滚

  目 的

  促进宝宝观察力和思维能力的发展。

  准 备

  选一处有点坡度的场地,方铁罐和圆铁罐各一个(里面装几颗小石子,用胶带封口),字卡“远”“近”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 引导宝宝在平地上滚动方罐与圆罐,问宝宝:“哪个滚得远?哪个滚得近?”要求宝宝用手指出来。宝宝指对了,妈妈要给予肯定和表扬:“对,圆罐滚得远,方罐滚得近。”

  (2) 在斜坡上,让宝宝把罐踢下或推下坡去,问宝宝:“哪个滚得远?”要求宝宝再次指出来。

  (3) 在游戏中,妈妈要反复强调:“圆罐滚得远,方罐滚得近。”如此摆弄,宝宝就会喜欢圆罐。

  (4) 识字:远、近。

  建 议

  在日常生活中,如看到圆形的物品,如圆圈、小轮子、瓶盖、圆筒等,家长要引导宝宝在地上去滚动,使其反复感知圆形物品的特性。

  7. 尝一尝

  目 的

  发展宝宝手部动作的协调性及腕部肌肉的控制能力。

  准 备

  各种饮料冲剂(奶粉、麦片等),小杯子,小盆,小勺,话梅糖。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈在小盆里盛放不同的饮料冲剂,给宝宝提供杯子、小勺。首先任由宝宝摆弄。有的宝宝会根据自己以往的经验,或剥开糖纸放入口中,或用手蘸冲剂放入口中,或用勺子把冲剂装进杯中,或要求大人把冲剂加入水中;有的宝宝则没有任何经验。

  (2) 妈妈应根据宝宝的表现,用游戏的口吻引导宝宝尽量多感受一些不同的味道,并引导宝宝用小勺将冲剂装入杯中。然后为宝宝冲上水,请宝宝自己扶着喝,或送给妈妈喝。

  建 议

  (1) 家长可不断地告诉宝宝各种饮料的味道,为宝宝创造语言环境。

  (2) 在家中,家长可训练宝宝自己扶着杯子喝水。

  8. 认识香蕉

  目 的

  让宝宝认识水果,品尝水果,学会“弯又弯”“甜丝丝”的发音。

  准 备

  香蕉,字卡“香蕉”“甜”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈用遮掩法出示香蕉,教宝宝说3遍“香蕉、香蕉”。

  (2) 教宝宝看着香蕉的外形,说“弯又弯”。

  (3) 让宝宝尝尝香蕉,说“甜丝丝”。

  (4) 妈妈拿着香蕉,边表演边念儿歌:“黄香蕉,弯又弯,吃到嘴里甜丝丝。”宝宝学会后,可由妈妈说前半句,宝宝说后半句,遇到重点字声调要加重。念到“尝一尝”时,妈妈可拿着香蕉给宝宝剥皮,也可让宝宝参与剥皮。宝宝吃香蕉时,重点发“甜丝丝”的音。

  (5) 识字:香蕉、甜。

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  17. 解决问题

  目 的

  培养宝宝的探索能力。

  准 备

  在一块硬纸板上挖一个方形的洞。把两块长短不同的方形积木系在绳子的两端,在短积木的两个面上贴上小轿车的图片,在长积木的两个面上贴上大巴士的图片。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 给宝宝一套操作玩具,让他充分摆弄后自己发现问题,从而解决问题。

  (2) 有的宝宝会把积木往洞里塞,对准了就能塞进去,否则就进不去;有的宝宝会让积木横着入洞,发现怎么也进不去。能塞进去积木的宝宝要给予表扬,鼓励他再塞进第二块。

  (3) 对于不知如何玩的宝宝,妈妈可引导他观察积木上的汽车,告诉宝宝:“大汽车、小汽车都要过这个洞洞,宝宝帮帮它们好吗?”

  建 议

  (1) 家长要有耐心,给予宝宝足够的摆弄时间。

  (2) 把绳子缠绕在积木上,让宝宝试试积木能否进洞,想想不能又怎么办?

  (3) 在家中给宝宝提供长竹竿,让宝宝手拿竹竿从一间房进入另一间房。家长观察宝宝如何出入房间。

  18. 抓小鱼

  目 的

  (1) 让宝宝认识鱼。

  (2) 鼓励宝宝去抓会移动的东西。

  准 备

  在活动室内放置几个较大的盆,盆里放着一些塑料小鱼、小虾、小球或小活鱼,小桶、瓶若干,字卡“鱼”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈引导宝宝观察盆里的东西,宝宝会根据自己的兴趣去玩,有的宝宝会把水面漂浮的塑料小鱼、小虾、小球等捡起来,胆子大一点儿的宝宝会试着去碰碰鱼。

  (2) 妈妈可抓起一条鱼,用兴奋的情绪感染宝宝,鼓励宝宝去摸一摸、抓一抓水里的小鱼,引导宝宝把捡起来的东西放到小桶里。

  (3) 识字:鱼。

  建 议

  (1) 宝宝在抓小鱼时,家长要引导他看准了再去抓。如果宝宝抓时有困难,家长可用手限制鱼的活动范围,然后鼓励宝宝去抓。

  (2) 家长经常将一些金鱼、泥鳅、蝌蚪等,放入鱼缸内,供宝宝观察,并鼓励宝宝去摸一摸,抓一抓。

  19. 小蜜蜂

  目 的

  让宝宝认识并指认蜜蜂,会发“嗡”的音。

  准 备

  画有蜜蜂和花朵的图片。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 让宝宝听儿歌《小蜜蜂》:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞来飞去勤做工。”然后观看图片,认识蜜蜂。

  (2) 妈妈反复提问:“宝宝,蜜蜂在哪里?”让宝宝指认蜜蜂。

  (3) 妈妈可教宝宝两臂抬起当做翅膀,转圈学蜜蜂飞。

  (4) 重点教宝宝发“嗡嗡嗡”的音。

  20. 认识大象

  目 的

  让宝宝认识大象,会指认大象各部位的名称。

  准 备

  大象图片,字卡“大象”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 让宝宝听儿歌《大象》:“头上长扇子,脸上挂钩子,身体高又大,大腿像柱子。”给宝宝看图片,边教儿歌边指认大象。

  (2) 妈妈边说边把着宝宝的手去指认大象的各部位,说名称。

  (3) 让宝宝听口令指认。

  (4) 识字:大象。

  建 议

  (1) 家长可根据谜语并结合图片,让宝宝指认大象身体各部位的名称,说到哪个部位,宝宝就可以做动作表演出来。

  (2) 家长和宝宝做拍手游戏。例如,家长说:“宝宝、宝宝我问你,大象的耳朵在哪里?”宝宝能够指出耳朵的部位就可以了。

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  21. 认识熊猫

  目 的

  让宝宝认识、了解熊猫,能够指认熊猫。

  准 备

  熊猫图片或光盘。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈出示熊猫图片或光盘,教宝宝学说几遍 “熊猫”。然后妈妈边观看图片或光盘边念儿歌:“戴副黑眼镜,围条黑围巾,四条黑大腿,胖胖多可爱。”让宝宝学念。

  (2) 指出熊猫的长相特征,让宝宝指认,并模仿熊猫走路的姿态。

  (3) 宝宝学会儿歌之后,再学接每一句的尾字,可反复练习。

  22. 太阳和月亮

  目 的

  通过故事,让宝宝懂得白天有太阳,晚上有月亮,并能指认太阳、月亮图片。

  准 备

  太阳、月亮图片,字卡“太阳”“月亮”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈讲图片内容:“早上,红太阳升起来了,小朋友们在做早操,一、二、一。”“天黑了,月亮出来了,小朋友们都回家睡觉了。”

  (2) 妈妈和宝宝玩游戏。先教宝宝指认太阳,然后放到一边;再教宝宝指认月亮,然后也放到一边。反复几遍,直到宝宝能听指令指认为止(结合图片,让宝宝把“太阳”“月亮”的字卡与相应的图片配对)。

  故 事

  一天早上,红红的太阳升起来了,小羊到小猴家去做客。

  小羊来到小猴家:“小猴!请开门。”小猴问:“谁呀?”小羊说:“是我,我是小羊。”小猴说:“请进。”小羊说:“谢谢!”小羊跟小猴玩了积木,看了图画书。

  天黑了,月亮出来了,小羊高高兴兴地回家睡觉了。

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雷人

握手

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