提升宝宝智力水平游戏-幼儿期1-2岁-潜能开发

　　提升宝宝智力水平游戏

　　朵朵妈洗衣服，朵朵爸带着朵朵做游戏。

　　朵朵妈想到朵朵的布娃娃已经很脏了，便叫道：“朵朵，把你的布娃娃拿过来。”

　　朵朵丢下朵朵爸，从房间里拿来了布娃娃。朵朵爸有心逗逗她，拿起身边的布熊递给朵朵说：“妈妈要这个。”

　　朵朵看了看手里的布娃娃，又看了看爸爸手中的布熊，然后一把打掉爸爸手里的布熊，很认真地说：“布娃娃，是这个。”说完，抱着布娃娃跑到朵朵妈身边去了。

　　大人小孩有区别

　　游戏目的：加深宝宝对大小概念的理解，开发宝宝智力。

　　游戏准备：大、小碗各一个，大、小盘各一个，大、小杯各一个，大、小勺各一把

　　游戏方法：

　　1.把所有餐具摆在桌子上。

　　2.妈妈告诉宝宝：“妈妈是大人，盛饭用大碗，吃菜装大盘，喝水用大杯，吃饭用大勺。宝宝人小，用小碗、小盘、小杯子、小勺子。大的放妈妈这里，小的放在宝宝自己前面。”

　　3.让宝宝把大碗、大盘、大杯子、大勺子给妈妈用，把一套小的餐具给自己用。

　　温馨提示

　　宝宝可以根据这样的游戏区分出大和小，并且知道自己和大人的差距。如果宝宝要求用大碗，大人可以给宝宝用，然后告诉宝宝：“小孩子用大碗不方便，宝宝用小碗方便。”让宝宝自己体会大和小的区别。

　　鞋子袜子配好对

　　游戏目的：增强宝宝的数字概念，让宝宝识别自己的物品，训练宝宝记忆能力，发展宝宝智力。

　　游戏方法：

　　1.将宝宝的小鞋小袜脱下，把它放在一堆鞋袜中，然后散落在地板上。

　　2.让宝宝去找出自己的鞋子和袜子，告诉宝宝：“宝宝的鞋是一双，一双是两只。宝宝的袜子也是一双，也是两只。”

　　3.让宝宝自己找，全部找到后让宝宝穿起来。

　　温馨提示

　　由于鞋子和袜子的颜色和款式不一样，在宝宝自己找鞋子和袜子时，大人可以从旁边指点宝宝。例如，可以问：“宝宝的鞋子是什么颜色的？宝宝的鞋子大还是小啊？穿上试试。”当宝宝可以找到自己的鞋袜的时候，大人鼓励宝宝自己穿上。

　　哪个掉下来声音更大

　　游戏目的：让宝宝区别物品的轻重，估量不同重量的东西掉到地上的不同后果，发展宝宝智力。

　　游戏准备：凳子、勺子和塑料糖罐

　　游戏方法：

　　1.把勺子和塑料糖罐放在柜子里。

　　2.让宝宝爬上凳子，站在凳子上从柜子上拿勺子和塑料糖罐。

　　3.当他下来，妈妈可以观察他是否会先把东西放在凳子上，然后再爬下来把两件东西交给妈妈。如果他用手抱着这两件东西爬下凳子，就可能使勺子或糖罐掉到地上。

　　4.从高处掉下的东西，重的摔到地上会发出很大的声音，轻的东西掉下来发出的声音则要小一些。妈妈这时要告诉宝宝发出很大声音的物体要重一些，发出声音小一些的物体要轻一些，引导宝宝根据物体落地的声音来判断物体的轻重。

　　温馨提示

　　宝宝如果不小心把糖罐掉下，可能会砸到宝宝的脚上，宝宝会感觉到疼。如果是轻一点的勺子，砸到脚上则不会有痛感。妈妈可以有意识地让宝宝多取几次，宝宝有了多次经验之后，拿东西时就会更加小心。

　　谁的多谁的少

　　游戏目的：开发宝宝智力，训练宝宝观察力，让宝宝有多和少的概念，为以后学数作准备。

　　游戏准备：两个盘子，一堆豆子

　　游戏方法：

　　1.家长和宝宝面对面坐好，分别在盘子里装上物品，一个盘子装得多些，一个盘子装得少些，多少要明显。

　　2.多的放大人面前，少的放在宝宝面前，告诉宝宝：“这个盘子里豆子多，这个盘子里豆子少。”

　　3.豆子也可换成扣子、花生、红枣等。

　　温馨提示

　　为了增强记忆，也可以把大人的盘子和宝宝的对换，再让宝宝指出哪个盘子里的东西多，哪个盘子里的东西少。因为有时候宝宝指出多少时并不是看盘子里的东西，只是凭记忆。

　　造大桥

　　游戏目的：让宝宝学会拼接物品，发展想象空间。

　　游戏准备： 粉笔，数块大约30厘米长、20厘米宽的木板

　　游戏方法：

　　1.妈妈在地板上画两条线。让宝宝分别将这些木板一个个放在画好的线内，一个接一个放好。

　　2.妈妈告诉宝宝：“我们造一座大桥。”然后给宝宝描述大桥的轮廓，最好勾起宝宝对曾经去过的或者在电视上看到过的大桥的回忆。

　　3.木板全部放好后，让宝宝从这端跨到另一端，体验在大桥上行走的感觉。