长期以来的教育一直被“功利”所包围,帮助孩子认识并珍爱自己的生命,尊重他人的生命,并在此基础上珍惜其他动植物的生命,与自然和谐相处,反而成为很多早期教育理论的盲点。 0~3岁:引导孩子接触自然 0~3岁的孩子与动物和自然和谐相处的能力是与生俱来的。他们看见动物,总会试图去摸摸它的毛发,拉拉它的尾巴,这是他对其他动物和自然充满爱 的表现。有时候孩子在拉小动物的尾巴的时候,可能力度大一点,家长不要责备孩子不懂得爱惜小动物,因为此时的孩子虽有一双柔软的手,但是手脚的控制能力不 好,不懂得使力。 因此,熏陶这个年龄段的孩子,主要就是引导和强化孩子与生俱来的与自然和谐相处的能力。 玛丽早教专家建议,这种引导不能仅停留在口头上,还应该表现在行为上。如经常带孩子到户外,接触不同的生命。让他知道原来世界上有这么多的动 物,自己和其他动物都是平等的。不过专家也提醒,孩子的这种与生俱来的能力是一种潜意识的行为,如果不加以强化,就会慢慢消失或是被孩子遗忘。文:玛丽医 生 |
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