一颗名叫“挫折”的糖果-幼儿期1-2岁-心理行为语言

　　现在的孩子遇到一点儿困难，有时就会沮丧、想不开，采取一些极端的行为，如离家出走甚至自杀等。于是，人们开始重视对“太顺”的孩子进行一些“挫折教育”，帮助孩子树立自信，无论顺境逆途都能坦然面对。接下来的问题就是，家长应该如何把握好分寸，既让孩子认识到挫折是人生必经体验，同时又让孩子对未来充满希望？

　　我的侄子斯科特今年15岁，“响应”他父母的“号召”在假期打工挣零花钱。上一个寒假，他极其幸运地得到了一个职位，成为一家超级市场的收银员。但是，第一天下班回家后，他却垂头丧气，懊恼不堪。因为当班时，他忘记打电话去索要赠券；他给一位妇女多找了零钱；还有，他竟打碎了一打鸡蛋。

　　“我干不了这份工作！”斯科特大叫着，“也许我根本就不该出去做事，被经理责怪，真是丢脸！”他声音提高了8度，我还听出其中充满了挫败感。我开始鼓励他，并提醒他的一些强项：比如，他能熟练运用电脑，再比如，他做事非常系统化。“这些能力和素质会使你成为一个出色的收银员。”我对此坚信不移。同时，我还跟他谈起大人们工作时的几个小秘密。

　　“从事一项新的工作，每人都难免会犯错误。”我说，“我会犯错，其他人也会如此。”“您也犯过错误？”他吃惊地反问。“您又是怎样去克服的呢？”他接着追问。我解释道，“我还是每天上班，但会想方法去减少犯错的几率。如果你退缩了，就连改正错误的机会都没有了。”

　　我和斯科特针对他第一天的表现，开始动脑筋想办法。果然，第二天情况有所好转—在装袋时鸡蛋磕碎的现象没有发生。而第三天，工作进行得非常顺利。斯科特的这些小小的成绩使他开始对工作感到乐观。同时，我还发现，这种乐观的态度和情绪也影响了他生活的其他方面，比如弹吉他，做假期功课等等。

　　现在，斯科特已经意识到，事情是能够做得更好一些的，这种强有力的积极向上的精神便是我们所说的“自信”。

　　◆父母播下自信的种子

　　“充满希望的孩子对未来满怀信心。因为，他们有过多次克服困难、多次做出成绩的历史。因此他们确信自己仍会取得成功。”美国心理学教授斯恩德博士说。充满希望的孩子不是消极被动的旁观者。他们会制定精确的目标，然后会寻求方法去达到目标。

　　遗传基因充当了一个不可忽视的角色— 性情温和的婴幼儿更有可能成长为乐观主义者。同时，父母的作用也不可忽视，父母通常是孩子积极乐观情绪的创造者，可以改变孩子们认识自己及整个世界的方法。实践证明，父母可以积极地将希望和乐观的精神传输给孩子，并教育他们如何展望未来，如何去处理、去计划和解决问题。

　　◆培养自信，从娃娃抓起

　　我们提供5种实际方法供你借鉴，你可以此来点燃孩子的自信之火。研究表明，对未来充满信心的孩子不仅在学校里、在社会活动中以及社交方面均表现出色，而且他们还会将这种精神和优势保持终生。假如你可以给予孩子任何礼物，甚至是超越智能、智力的东西，那应该就是希望和自信 。

　　◆面对困难时，你的表现将影响孩子的信心

　　从世界局势的大环境讲，恐怖活动频繁发生，无休止的战争、意外悲剧每天都在上演；从孩子成长的小环境说，竞争日益激烈残酷，未知的、无法掌控的因素越来越多，父母们几乎不得不成为孩子危难时刻的“护身符”。这时，你如何给孩子传播希望，如何鼓励他们抛开恐惧，走出家门？

　　“精神是一种无穷的资源，有助于我们坚持对未来的梦想。”美国心理学教授布鲁克斯这样解释，“将悲剧事件融入影视作品中讲给孩子听，告诉你的孩子，无论发生多么可怕的事情，有一些东西却永恒的，永远不会受到侵害。比如，亲朋间的爱恋和关怀，人们战胜困难的信心与勇气等等。”

　　有意识地让孩子多参加集体和公益活动，也能令孩子增强对未来的信心和希望，这一点不容置疑。让孩子从小拥有爱心，在关爱他人的同时，感觉自己力量的存在，感受到自己被他人需要。拥有爱心的孩子容易被他人接纳，因此也会受到其他人的关爱，孩子会感受到与周围人是齐心协力的整体，而不是简单孤立的个体。精神力量不仅是产生希望的巨大源泉，还是心中希望的永存地。