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1岁半~2岁宝宝语言游戏:看图说动作-幼儿期1-2岁-心理行为语言

2015-3-18 14:01| 发布者: 123456000000| 查看: 16| 评论: 0

摘要:   5. 看图说动作   目 的   让宝宝正确地运用动词,并说出一句完整的话。   准 备   画有小朋友洗脸、刷牙、穿衣服的图片,字卡“刷牙”“洗脸”。   智慧妈妈教你玩   (1) 妈妈做刷牙、洗脸的动作, ...

  5. 看图说动作

  目 的

  让宝宝正确地运用动词,并说出一句完整的话。

  准 备

  画有小朋友洗脸、刷牙、穿衣服的图片,字卡“刷牙”“洗脸”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈做刷牙、洗脸的动作,让宝宝猜,并说出完整的话。

  (2) 给宝宝看图:“看,小朋友在干什么?”让宝宝看图学习说话:“小朋友在洗脸、刷牙、穿衣服。”

  (3) 识字:刷牙、洗脸。

  建 议

  在日常生活中,妈妈要多和宝宝一起模仿刷牙、洗脸、穿衣服的动作,边模仿边说动作,为培养宝宝的生活自理能力打下基础。

  6. 小牙刷

  目 的

  (1) 让宝宝认识牙刷,知道牙刷是用来刷牙的。

  (2) 通过学习儿歌,教宝宝讲卫生。

  准 备

  儿童牙刷,字卡“牙刷”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈拿一把牙刷给宝宝看,让宝宝认识:“这是牙刷,是刷牙用的。牙齿好,宝宝吃饭就香了。”

  (2) 妈妈拿着牙刷做刷牙的动作:“宝宝,看妈妈在干什么?”“妈妈用什么刷牙呢?”让宝宝进一步认识牙刷。

  (3) 识字:牙刷。

  儿 歌

  小牙刷,手中拿,

  里里外外,上上下下,

  刷呀刷,刷呀刷,

  牙齿洁白人人夸。

  7. 图中有什么

  目 的

  (1) 让宝宝正确地说出图中有什么。

  (2) 让宝宝学说“红红的太阳”“绿绿的小草”“高高的大树”。

  准 备

  画有红太阳、绿草、大树的图片,字卡“高”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈和宝宝一起看图片:“宝宝,你看这是什么?”指着图片中的太阳、小草、大树,并一一说出来,引导宝宝观察这些物体的特征。

  (2) 在观察的同时,教宝宝学说:红红的太阳、绿绿的小草、高高的大树。

  (3) 识字:高。

  建 议

  可把图片贴在墙上,和宝宝做游戏,巩固所掌握的词汇。

  儿 歌

  小孩小孩真爱玩儿,

  摸摸这儿,摸摸那儿,

  摸摸太阳跑回家。

  8. 娃娃过生日

  目 的

  让宝宝学习使用量词“个”“辆”“本”“块”,以及礼貌用语“谢谢”。

  准 备

  苹果、玩具汽车、图画书、糖果各一,布娃娃,字卡“生日”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 播放乐曲 《生日快乐》,告诉宝宝:“布娃娃要过生日了。”

  (2) 拿出一个苹果、一辆玩具汽车、一本图画书、一块糖,对宝宝说:“今天是布娃娃的生日,我们一起送给她生日礼物,好吗?”

  (3) 教宝宝送礼物给布娃娃,并学说:“我要送你一个苹果、一辆玩具汽车……”然后妈妈模仿布娃娃的口气说:“谢谢!”

  (4) 妈妈、宝宝围着布娃娃一起唱 《生日快乐》。

  (5) 识字:生日。

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  1. 儿歌“一二三”

  目 的

  通过学习儿歌,培养宝宝的语言表达能力。

  准 备

  儿歌卡片。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌:“一二三,爬上山;四五六,拍皮球;七八九,翻跟斗;伸出两只手,十个手指头。”

  (2) 妈妈出示儿歌卡片,边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。

  (3) 妈妈念儿歌的前半句,请宝宝接儿歌的后半句,并指认卡片上相应的字。

  建 议

  家长可采用多种方式让宝宝认字,激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确,家长可减少字卡;如果宝宝能正确指认,家长应立即拍手表扬。游戏前,家长应经常带宝宝看字卡念儿歌,让宝宝有初步的感知。

  2. 不倒翁

  目 的

  学说儿歌,练习“笑”“觉(jiào)”的发音。

  准 备

  会发出笑声的不倒翁,儿歌磁带,字卡“不倒翁”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》:“不倒翁,眯眯笑,老是坐着不睡觉。”妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。

  (2) 妈妈做不倒翁的动作,和宝宝一起来推不倒翁,边玩边念儿歌 《不倒翁》。

  (3) 识字:不倒翁。

  建 议

  刚开始宝宝可能说不下来,或说不清楚,家长可与宝宝多玩不倒翁,反复念,帮助宝宝记忆,并学会正确发音。

  3. 表达感受

  目 的

  训练宝宝的语言表达能力,发展宝宝的感知。

  准 备

  调味瓶,小勺,(甜、咸、凉、烫)佐料或食物,字卡“甜”“咸”“凉”“烫”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 把调味瓶放在桌上,引导宝宝尝“甜、咸”两种味道,并教宝宝学说“甜、咸”这两个形容词。

  (2) 让宝宝多次接触较烫的水,并问:“水烫,是吗?”当宝宝吃到较凉的东西时,可以马上说:“凉极了,宝宝不能吃,对吗?”多次重复,让宝宝理解“凉、烫”这两个形容词的意义。

  (3) 识字:甜、咸、凉、烫。

  建 议

  对宝宝来说,形容词比名词、动词难理解,家长在日常生活中要多丰富宝宝的感知经验。

  4. 理解语意

  目 的

  发展宝宝的语言理解能力和表达能力,以及分析判断能力。

  准 备

  不同颜色(红、绿、蓝、黄)的气球和玩具小汽车,字卡“气球”“汽车”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈将红、绿(或黄、蓝)两种颜色的气球(或玩具小汽车)放在不同的位置上,问宝宝:“什么地方有气球?”(床上、地上。)“床上是什么颜色的气球?”(绿颜色的。)妈妈描述“床上的绿气球”,宝宝重复妈妈的话,并做出判断,取回气球。

  (2) 识字:气球、汽车。

  建 议

  家长也可让宝宝将取回的物品放回原处,以增强宝宝的语言理解能力。

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  1岁半~2岁宝宝语言活动目标

  (1) 从会模仿念两句3个字的儿歌,到会背两句5个字的儿歌。

  (2) 能说出日常生活中3个~5个字的简单句子,如“谁来了”“我吃饭了”等。

  (3) 知道自己的名字,并会说出来。

  (4) 能说出常见物品的用途,能看图讲故事,并能用短句回答问题。

  (5) 能判断和理解成人的语言,并能用较完整的句子表达自己的感受和意愿,讲述自己的见闻。

  (6) 能掌握一些常见的汉字和英语口语。

  (7) 识字:不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。

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  9. 拍拍小皮球

  目 的

  (1) 让宝宝认识皮球的特性,知道一拍皮球,它就会跳起来。

  (2) 学习儿歌,练习“拍”“跳”的发音。

  准 备

  一只小皮球,字卡“皮球”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈和宝宝一起玩拍皮球的游戏,在玩的过程中认识皮球的特性,告诉宝宝:“一拍皮球,皮球就会跳起来。”让宝宝观察妈妈说得对不对。

  (2) 妈妈引导宝宝一边玩皮球,一边学习儿歌,重点练习“拍、跳”的发音。

  (3) 将“皮球”二字贴在皮球上,玩“摸摸皮球跑回来”的游戏。

  (4) 识字:皮球。

  建 议

  妈妈可鼓励宝宝和其他小朋友一起玩摸皮球、拍皮球等游戏。

  儿 歌

  小皮球,真好玩,

  拍一拍,跳一跳,

  不拍它就睡懒觉。

  10. 小孔雀

  目 的

  (1) 让宝宝认识孔雀的外形特征,学习用手表示美丽的孔雀。

  (2) 学习儿歌,丰富词汇。

  准 备

  孔雀的图片,字卡“孔雀”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈让宝宝看孔雀的图片,观察孔雀的外形特征:头上有3根翎毛,身上的羽毛颜色很漂亮,长长的尾巴展开像一把大扇子。

  (2) 妈妈用手势来表示孔雀:大拇指、食指相对,其他三指伸展。让宝宝猜一猜是什么动物。

  (3) 让宝宝模仿孔雀,妈妈模拟照相的动作来“照相”,也可让宝宝给妈妈“照相”。

  (4) 学习儿歌 《小孔雀》。

  (5) 识字:孔雀。

  儿 歌

  小孔雀,真漂亮,

  长尾巴,花衣裳,

  展开尾巴照张相。

  11. 小鸡和小鸭

  目 的

  (1) 让宝宝学会模仿小鸡、小鸭的叫声及动作,并知道它们爱吃什么。

  (2) 学习儿歌,练习“叽”“嘎”的发音。

  准 备

  小鸡、小鸭木偶或图片(小鸡在河边吃虫,小鸭在河里捉虾),字卡“小鸡”“小鸭”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 宝宝和妈妈一起玩给小鸡、小鸭送食物的游戏。妈妈出示小鸡、小鸭木偶:“我是小鸡,我是小鸭,我们两个是好朋友。”小鸡是这样叫的:“叽叽叽、叽叽叽,我喜欢吃米。”小鸭是这样叫的:“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎,我喜欢吃鱼虾。”

  (2) 教宝宝模仿小鸡、小鸭的动作:两手大拇指、食指相对,两手拉开距离,即为小鸡;五指并拢,两手手腕相对,手心同时向下,两手拉开距离,即为小鸭。

  (3) 学习儿歌,练习发音:叽、嘎,并识字:小鸡、小鸭。

  儿 歌

  小鸡和小鸭,一起过家家。

  小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎。

  小鸡爱吃米,小鸭吃鱼虾。

  12. 树上树下

  目 的

  (1) 通过故事,让宝宝学会方位词“上”“下”,并初步理解上下的方位概念。

  (2) 能一问一答地回答简单的问题。

  准 备

  一张图片(在一棵大树上,一只百灵鸟在唱歌;在树下,小松鼠采满了一篮果子),字卡“上”“下”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈指着图片给宝宝讲故事,并指导宝宝观察图上的事物:“宝宝看,这儿有一棵大树,百灵鸟和小松鼠来了。”

  (2) 妈妈采用一问一答的方式,介绍故事中的动物。例如,妈妈问:“什么在树上?”宝宝回答:“小鸟在树上。”

  (3) 玩亲子游戏“快快指出来”。比如,妈妈问:“小鸟在哪儿?”宝宝快速地指出来,并说出“在树上”。

  (4) 识字:上、下。

  故 事

  今天天气真好,百灵鸟在树上叽叽喳喳地唱歌,小松鼠在树下采果子。百灵鸟对小松鼠说:“小松鼠,快到树上来,我们一起玩。”小松鼠说:“对不起,我要采果子。”小松鼠把果子一个一个地采到篮子里,不一会儿,篮子里就装满了果子。

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  13. 小娃娃(一)

  目 的

  (1) 教育宝宝有礼貌,见人主动问好。

  (2) 学习儿歌,丰富词汇。

  准 备

  手指木偶或布娃娃,画有爷爷、奶奶的图片,字卡“问好”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈出示木偶小娃娃,告诉宝宝:“这个小娃娃呀,大家都不喜欢,因为他见了爷爷不问好,见了奶奶不问好,连小猫见了他都‘喵喵’地叫着说‘不好’呢!”

  (2) 妈妈教宝宝念儿歌,并告诉宝宝不要学木偶小娃娃,见人要问好。

  (3) 让宝宝有礼貌地向木偶娃娃问好,并让木偶娃娃向宝宝学习。

  (4) 识字:问好。

  儿 歌

  小娃娃,真可笑,

  见了爷爷不问好,

  见了奶奶不问好。

  小猫一边喵喵叫:

  “不好,不好,真不好。”

  14. 小娃娃(二)

  目 的

  (1) 培养宝宝见人问好的习惯。

  (2) 学习儿歌,丰富词汇。

  准 备

  手指木偶或布娃娃,字卡“礼貌”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈出示木偶小娃娃,告诉宝宝:“小娃娃变了,他见了人就知道问好。爷爷、奶奶喜欢他,大家都夸他是个有礼貌的好宝宝呢!”并问宝宝:“原来的娃娃是什么样的?”复习上一首儿歌。然后问:“现在小娃娃怎么样了?”教宝宝念新儿歌,启发宝宝对比、分析。

  (2) 识字:礼貌。

  (3) 多带宝宝出门,让宝宝见人主动问好,鼓励宝宝大声说话,并及时表扬宝宝的礼貌行为。

  儿 歌

  小宝宝,有礼貌,

  见了人就问“你好”。

  爷爷奶奶哈哈笑,

  夸他是个好宝宝。

  15. 有礼貌的小花狗

  目 的

  (1) 通过故事,让宝宝学说“对不起”“没关系”。

  (2) 丰富宝宝的词汇。

  准 备

  小花狗、小花猫头饰,字卡“对不起”“没关系”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈对宝宝说:“我们来踢皮球,好吗?你来做小花猫,我来做小花狗。”然后分别戴上小花猫和小花狗头饰。“小花狗”不小心碰了“小花猫”一下,“小花狗”说“对不起”,引导“小花猫”说“没关系”。

  (2) 妈妈给宝宝讲故事 《有礼貌的小花狗》。然后提问:“谁碰了小花猫一下?小花狗说了什么?小花猫又说了什么?”“谁踩了小花狗一下?小花猫说了什么?小花狗又说了什么?”让宝宝简单地回答。(3) 掌握词汇:踩、碰。

  (4) 识字:对不起,没关系。

  故 事

  小花狗和小花猫是好朋友。有一天,它们在一起玩,小花狗不小心碰了小花猫一下。小花狗说:“对不起。”小花猫说:“没关系。”过了一会儿,小花猫不小心踩了小花狗。小花猫说:“对不起。”小花狗说:“没关系。”它们还是好朋友。

  16. 看图说话

  目 的

  让宝宝看图说一句完整的话,并能正确使用动词。

  准 备

  画有“小鱼在水里游,小鸭在水里游,小鸟在天上飞,飞机在天上飞”的图画一幅或图片若干,字卡“飞”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈让宝宝看图画:“宝宝,快看,这儿有一幅漂亮的图画,上面有谁?它们在干什么呢?”(小鱼、小鸭在水里游,小鸟、飞机在天上飞。)引导宝宝看图说话。

  (2) 学习说话:小鸟在天上飞,飞机在天上飞。

  (3) 识字:飞。

  建 议

  妈妈和宝宝模仿“飞”和“游”的动作,做亲子游戏。

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  17. 小鸡吃什么

  目 的

  (1) 让宝宝学说儿歌,练习“虫”“米”的发音。

  (2) 知道小鸡爱吃的食物是虫、米。

  准 备

  小鸡吃虫、吃米的图片,字卡“虫”“米”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈指着图片,让宝宝观察:“宝宝,看一看图上都有什么?有几只小鸡?小鸡们都在干什么呢?”

  (2) 妈妈给宝宝讲图片内容:“今天天气真好,小鸡们都出来做游戏了。有的小鸡在吃虫子,有的小鸡在吃米,还有的小鸡在玩。看,它们相亲相爱在一起多好哇!”告诉宝宝,小鸡爱吃虫和米。

  (3) 妈妈教宝宝说儿歌,练习快速指字。

  儿 歌

  小鸡小鸡吃什么?

  爱吃虫来爱吃米。

  绿草地上做游戏,

  相亲相爱在一起。

  18. 小蝌蚪找妈妈

  目 的

  让宝宝学习儿歌,认识蝌蚪,知道蝌蚪的妈妈是青蛙。

  准 备

  青蛙、蝌蚪的图片和头饰,字卡“青蛙”“蝌蚪”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈出示小蝌蚪头饰,告诉宝宝:“它是小蝌蚪。看!它长了一个大脑袋,有一条长长的尾巴,在水里快活地游来游去。”

  (2) 妈妈和宝宝分别戴上青蛙、蝌蚪头饰,边念儿歌边做游戏“小蝌蚪找妈妈”,并告诉宝宝:“蝌蚪的妈妈是青蛙。”

  (3) 教宝宝学小蝌蚪游来游去的样子。

  (4) 学习儿歌,丰富词汇:游来游去。

  (5) 识字:蝌蚪、青蛙。

  儿 歌

  小蝌蚪,摇尾巴,

  游来游去找妈妈。

  妈妈妈妈你在哪儿?

  游来一只大青蛙。

  19. 长颈鹿

  目 的

  (1) 让宝宝认识长颈鹿的外形特征。

  (2) 学习儿歌。

  准 备

  长颈鹿的图片或模型,字卡“长颈鹿”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈给宝宝看长颈鹿模型,讲一讲长颈鹿是什么样子:“脖子是长长的,穿着花衣裳,有四条长腿,能吃到树上的叶子。”然后让宝宝仔细观察。

  (2) 实地看一看、摸一摸长颈鹿的脖子、皮毛,以加深对长颈鹿特征的认识。

  (3) 学习儿歌。

  (4) 识字:长颈鹿。

  儿 歌

  长颈鹿,脖子长,

  花衣裳,腿儿长,

  高高树叶吃得香。

  20. 谁的最长

  目 的

  (1) 通过故事,让宝宝认识大象、长颈鹿、小兔的明显特征。

  (2) 了解3种动物的外形特征。

  准 备

  大象、长颈鹿、小兔的图片,字卡“大象”“长颈鹿”“小兔”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈手指图片,让宝宝认识这3种动物,并告诉宝宝:“小白兔的耳朵最长,长颈鹿的脖子最长,大象的鼻子最长。”给宝宝讲一讲这3种动物的外形特征。

  (2) 妈妈给宝宝讲故事 《谁的最长》。

  (3) 妈妈和宝宝学一学用手部动作表示“小兔子的耳朵最长”“大象的鼻子最长”。

  (4) 识字:大象、长颈鹿、小兔。

  故 事

  小白兔和大象、长颈鹿站在一起,显得非常矮小。他不服气,对大象、长颈鹿说:“别看你们的身体比我大,可是我的耳朵最长最长。”

  长颈鹿说:“不能光看耳朵,我的脖子最长最长。”

  大象摇着鼻子说:“哈哈,你们看看我的鼻子吧,我的鼻子最长最长。”说着他用鼻子把小白兔卷起来放到了自己的背上。

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  21. 丁丁是个小画家

  目 的

  (1) 通过故事,让宝宝知道飞机在天上飞,汽车在马路上跑,轮船在水上行驶。

  (2) 学习正确使用量词“架”“辆”“艘”。

  准 备

  画有一架飞机、两辆汽车、三艘轮船的图画,字卡“飞机”“汽车”“轮船”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈手指图画,让宝宝观察,并说一说图上有什么,它们都在什么地方。然后以神秘的口吻告诉宝宝:“这幅画是一个叫丁丁的小画家画的。”

  (2) 让宝宝数一数图上有几架飞机、几辆汽车、几艘轮船。

  (3) 妈妈给宝宝讲故事,学习正确使用量词。

  (4) 游戏:妈妈说前半句,宝宝答后半句。例如,妈妈说:“飞机——”宝宝说:“在天上飞。”识字:飞机、汽车、轮船。

  故 事

  丁丁特别喜欢画画,他每天都拿着彩笔,不停地画呀画,大家都叫他“小画家”。有一天,丁丁画了一架飞机在天上飞,两辆汽车在马路上跑,三艘轮船在水上行驶。小朋友们看了,都说:“丁丁画得真好。”丁丁听了很高兴,他更喜欢画画了。

  22. 爸爸是个飞行员

  目 的

  (1) 让宝宝知道飞机在天上飞,并认识飞机的外形特征。

  (2) 学习说话:“飞机在天上飞,轰隆隆……”

  准 备

  飞机模型或图片,字卡“飞机”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈让宝宝观察飞机模型,并指导宝宝认识机头、机身、机尾、机翼。然后提问:“飞机在哪儿飞?发出怎样的声音?飞机里面有什么?机头(机身、机翼、机尾)在哪儿?”让宝宝说一说,看一看,摸一摸,然后妈妈手指图片给宝宝讲故事。

  (2) 学习说话:“飞机在天上飞,轰隆隆……”

  (3) 识字:飞机。

  (4) 做游戏“飞机飞”:妈妈平托宝宝,宝宝两臂平伸,妈妈和宝宝一起说:“飞机在天上飞,轰隆隆……”

  故 事

  园园的爸爸是个飞行员,每天都驾驶着飞机在天上飞来飞去。有一天,园园和妈妈到飞机场去看爸爸。在飞机场,他看见飞机真大呀!有机头、机身、机尾,还有两个翅膀叫机翼。飞机里面真大呀,有很多椅子,能坐很多人。爸爸说:“飞机在天上飞,能发出‘轰隆隆’的声音。”园园对爸爸说:“我长大了,也要开飞机。”

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