陪孩子度过“病床时光”-幼儿期1-2岁-心理行为语言

　　孩子生病了难免要去看医生，有时甚至还得住院治疗。孩子在医院里除了经受着病痛的折磨外，稚嫩的心灵还要承受很大的压力和考验。医院给他们带来的这些负面影响和情绪，使孩子容易产生过分依赖、行为退化、恐惧和抗药心理等不良状况，如果不及时进行调节，很有可能会对孩子今后的心理发展产生长期影响。

　　但是家有住院宝贝也不用怕，下面几招帮你和孩子一起安全顺利地度过病床时光。

　　付出耐心准没错

　　可能你会说自己不是个有耐心的人，但是你肯定不会说自己是不爱孩子的人。既然我们都是深爱孩子的父母，那么为了孩子，我们是可以让自己更有耐心一些的。

　　※帮助孩子熟悉新环境。

　　医院常常给人恐惧和不安的感觉，所以家长先要耐心让孩子接受这样一个陌生的环境，可以抱着孩子去病房周围走走，一起找找他感兴趣的和好玩的东西。儿童医院一般都会做些特别的布置，比如病房的门上会挂玩具，墙壁上会有卡通图案和挂饰，这些都能引起孩子的注意和兴趣，使他渐渐接受这个新环境。

　　※布置温馨的病床

　　家长可以把孩子喜欢的玩具拿到医院放在病床上，并告诉宝贝，他最喜欢的玩具会陪他一起“历险”，最后一定能顺利过关。这样能给他心理上的依靠，感觉不是自己一个人面对疾病。家长还可以用孩子熟悉的物品来布置病床，给孩子温馨的感觉。

　　※帮孩子与小病友交朋友

　　如果病房中有其他小朋友，可以让孩子和他们打个招呼或是拉拉手，“交个新朋友”。年龄相仿的孩子，很快能玩到一起，就会暂时放下一些心理压力。还可以提议，让他们比比谁最勇敢，最配合医生治疗，最快恢复健康。这样的“小竞赛”会很有效果哦。

　　※让孩子熟悉每天要进行的常规治疗

　　孩子在毫无心理准备的情况下接受一些治疗，往往会反抗和拒绝。住院初期，你可以把每天要做的治疗和孩子都说一说，比如让孩子知道每天吃完早饭后要吃药，上午妈妈讲过故事以后要输液等等。对于大一点的孩子，家长可以和他一起做个时间表，用画或是写的方式，让孩子明白每天什么时间要做什么治疗。这样做能改变孩子完全被动的状态，增强他主动面对治疗的勇气。

　　※让孩子真切感受到父母的陪伴

　　孩子在接受治疗时，父母一定要全程陪在他身边。孩子的持久性比较差，加上治疗常常伴随着疼痛，因此，父母的陪伴对孩子来讲真的很重要。但是，陪伴可不只是简单地坐在孩子旁边，而是要分散孩子的注意力。比如，有些呼吸道感染的孩子需要吸氧，每次都是将近20分钟，因为带着氧气面罩，这20分钟里孩子不能乱动，也不能讲话。试想，如果父母只是坐在旁边，孩子孤独和无聊的情绪并不能得到排解。这时，主动给孩子讲讲故事，或者摸摸孩子的头，都能分散孩子的注意力，同时让孩子真切感受到父母的陪伴。

　　病床时光也快乐

　　谁说住院就一定是件让孩子和大人都痛苦的事呢？孩子住院的日子，让那些平时忙得没时间的父母，有了更多的机会与孩子交流，只要合理安排，病床前的时光也一样可以是快乐而有意义的亲子时间。

　　※亲子阅读好处多

　　病中的孩子应以安静活动为主，那么阅读可以成为首选。抱着宝贝和他一起看图画书，在他接受治疗时，比如输液的时候，每次看同一个主人公(主题)的一系列故事，这样的安排能够让孩子把难熬的输液时间变成期盼的“故事时间”。

　　※运动亲子操

　　尽管住院期间应该以安静的活动为主，但孩子还是有很旺盛的精力需要发泄。让亲子操来帮助他们吧，在父母怀里伸伸胳膊动动腿，左转转右翻翻，既不用担心大幅度的活动会伤害到孩子，又不用再发愁孩子的精力无处发泄，并且也会增进亲子感情。

　　※我们一起“过家家”

　　“给娃娃做饭”、“医生看病”，这些角色游戏，也能让父母重温一下儿时的快乐时光。

　　和孩子一起玩“医生看病”游戏，让孩子做医生，你扮演一个“不听话的病人”，孩子从中也能得到不少启发呢。让孩子在游戏里舒展身心，收获成长。

　　不卑不亢好父母

　　耐心地陪伴住院的孩子，给他关心和爱护，但并不意味着满足他的一切要求，把他宠成一个小皇帝或一个小公主！否则，爸爸妈妈从医院带回了一个身体健康的孩子，却丢了那个原本有规矩、讲道理的乖宝贝。

　　TIPS:

　　1. 频繁给孩子买各种玩具

　　以为这样可以给孩子带来一点快乐，是心疼孩子。但这些对孩子来讲，更多的只是一时的开心和欲望的满足，他在出院之后，很可能继续不停地“剥削”你。

　　2. 改变和降低生活上对孩子的基本要求

　　住院期间基本规矩和要求尽量不要变，不能让孩子娇气地连以前自己能够做的事情也要别人来帮忙，一旦有了开始，孩子很容易出现行为退化。

　　3. 心疼孩子，和他一起哭

　　医院里常常听到老少二重唱，大人看到孩子生病、受罪，忍不住和孩子一起哭，这样不仅不能安慰孩子，反而会加剧孩子的恐惧心理，并且在医院里制造紧张的气氛。家长要学会控制自己的情绪，必要时强忍悲痛，在孩子面前做个乐观的好榜样。( 文：华东师范大学学前教育博士  孙姝婷)

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