14个月的宝宝需要声音-幼儿期1-2岁-心理行为语言

　　利用身体的各个部位，发出几种不同的声音(拍手、拍肩、跺脚等)，让宝宝按照顺序模仿。还可以躲到另一房间去做，让宝宝重复这——游戏。

　　准备两套相同的能发声的物体(日常生活用具或乐器都可以)，你一套，宝宝一套，用自己的那一套发声物体发出各种不同的声音，然后让宝宝按照你的发声顺序，模仿发出同样的声音。

　　整个声音世界一般不容易被生动、全面地介绍到家庭中来，宝宝只有通过听录音来欣赏这个丰富多彩的声音世界。通过做游戏、唱歌和宝宝自身的音乐创造活动，帮助宝宝养成良好的听力习惯。为了使宝宝对所听的内容更感兴趣，最好能单独为宝宝制作一些录音节目。

　　用录音机训练宝宝的听力是个好办法。当然，录音机的质量应该比较好，因为质量不好的录音机会使某些真实的声音失真变调，这对宝宝的听觉训练非常有害。应当注意的是，在训练宝宝听力的过程中应该尽可能地推迟使用录音机，应该将宝宝的兴趣集中到听真实的声音上来。只有当宝宝已经经过大量的听力实践，具备了丰富的倾听声音的经验以后，才可以用录音机试着给宝宝做这样一些活动。

　　1、制作一些熟悉的成人和宝宝的声音录音。然后，再录下他们彼此交谈的声音。之后，把这些声音放给宝宝听，让宝宝从中分辨出每个人的声音。

　　2、录下一些家里特有的声音，像妈妈做饭、洗衣服的声音等，放给宝宝听，让宝宝辨别这些声音。多数宝宝都喜欢那些有他们自己声音的录音，所以制作录音节目可以让宝宝尽可能地参与进行。

　　3、录下公咱上或操场上等宝宝比较感兴趣的地方的各种声音，让宝宝自己去倾听和辨别。

　　4、将你录下的各种声音做成许多与声音一致的图片，在宝宝听录音的时候发给他，让他找出其中相应的图片。