咋给“闲不住”孩子立规矩？(图)-幼儿期1-2岁-心理行为语言

　　好动是孩子的天性。爱活动，甚至调皮，对于孩子都是必要的。但是，事情是要有限度的，过了度，就会走向反面。

　　临床研究发现，发生多动行为的孩子，几乎都在出生后18个月以内，这个阶段被称为感知运动能力发展期，若这个阶段调控失误，就会造成感知与行动之间的联系产生障碍，于是情绪不稳定、冲动，难以抑制自己的行为，不停地动来动去，不能持久。

　　所以，对于那些闲不住的孩子，既要满足孩子好动的需要，又要有所限制，既要尊重孩子的自由，又要积极引导。为此，提供一些建议：

　　对于闲不住的孩子，每天要有充分的时间让孩子尽兴活动，到室外去运动、玩耍，活动到筋疲力尽，让孩子的精力充分发泄。之后，安排孩子一些安静的活动，总之，每天必定要有一定的时间段让孩子安静下来。

　　给孩子自由并不意味没有规则，给孩子立点规矩，不能做的就是不能做，只有在服从规则的过程中，孩子才能学会什么行为是恰当的，才能学会控制自己盲动的欲望，也只有被强迫保持安静，他才能从活动中感觉到快乐。