幼儿的语言学习从一岁开始-幼儿期1-2岁-心理行为语言

　　在宝宝的成长过程中，有很多发育关键期不容错过。目前已经有研究指出，宝宝的大脑神经突触连结在3岁前达到高峰，而语言发展的高点出现在11个月大时。因此，父母应掌握发展关键期，给予宝宝充分的语言刺激！

　　及早提供语言刺激

　　很多家长并不会在宝宝未满1岁时就开始提供认知学习的素材，而多半以生活照顾为主，但是相关研究指出，在宝宝11个月大时，语言发展已达高峰。所以，我们应该掌握这个学习效率最高的阶段，及早给宝宝提供语言刺激。

　　据Dr.Titzer介绍，宝宝学会说话的主要方式是“倾听”和“模仿”，多半是从环境中耳濡目染地学习，并且进一步学习运用词语和句子，而阅读和语言更是未来宝宝学习成长的重要媒介。所以，有效掌握语言关键期，给予宝宝丰富的刺激，对宝宝未来的学习将大有助益。

　　TIPS：双语学习可行吗？

　　双语学习是很多家长非常关心的话题。Dr.Titzer表示，学习是宝宝的本能，只要家长不在同一个句子里面同时出现两种语言，宝宝就不致混淆，虽然因为同时接收到两种语言讯息，宝宝可能会晚一点才开始讲话，但却学得更多。最近有研究发现，宝宝从小开始学习3种语言，其第一语言字数和只学两种语言的第一语言字数一样多，也就是说，学习第二语言并不会影响第一语言的学习。

　　学习是天生的本能

　　Dr.Titzer强调，对宝宝而言，任何事物都是新鲜的，所有的感官接触都是学习。因此，学习对宝宝而言是天生的本能，就像在玩一样，充满乐趣。而家长要做的，就是提供丰富多元的刺激，让宝宝充分学习，但无须马上要求宝宝展现学习成果。

　　有些家长学习会给宝宝造成压力，Dr.Titzer则表示，提早学语言对未来的学习大有帮助，反而会减少未来的压力。因为对年幼的宝宝而言，他是很自然地在学习，他从出生后就凭借感官接触、认识世界，并不会感到什么压力。

　　通过感官认识世界

　　宝宝总是通过感官来学习，即视觉、听觉、味觉、触觉和动觉，这就是为什么宝宝在拿到一个新玩具时，在手上把玩一下后，常常会塞到嘴里。因此，Dr.Titzer也希望父母能把握这个原则，在提供语言刺激学习时，除了提供字卡，也一定要用声音让宝宝对发音和字形做连结，并且进一步展示该字的图片或真实物品，让宝宝摸、闻等。

　　TIPS：父母的陪伴很关键

　　在宝宝学习语言时，最珍贵的还是亲子互动的过程。可是，很多家长总是忙于工作，所以就希望挑选到合适的教材，让宝宝自己去进行有效的学习。对此，Dr.Titzer表示，无论宝宝学习什么，父母的陪伴都十分关键。即便是再科学的教具，也不如父母这个“教具”来得有效。

　　语言学习的3个“W”

　　When：何时开始

　　在宝宝2～3个月、视线可追踪物体后就可以开始。每次给予5～10分钟的语言学习，每天至少累积1个小时的学习时间。

　　hoW：如何引导

　　以“苹果”为例，妈妈可以让宝宝看着“苹果”的字卡，同时念出正确的发音，重复2～3遍后，可以拿一各真实的苹果给宝宝，并再次重复发音，让宝宝把玩苹果。

　　而最常见的身体部位，通常也是宝宝认字的开始，Dr.Titzer表示，当宝宝摸到自己的头发的时候，就可以把握机会，跟宝宝说“头发”，如果身旁有纸，应将“头发”写下来，由左至右指着“头发”念出正确的声音，并拉着宝宝的手摸自己的头发。

　　What：提供哪些素材

　　我们提供的语言学习素材，必须是宝宝感兴趣的、在生活中能接触到的事物。语言学习应该落实于生活之中，当宝宝接触到某项物品时，就可以利用各种方式提供语言学习的机会。比如在学习了一些字词之后，就可以和宝宝玩简单的配对或寻字游戏。可将物品和字卡放在一起，请宝宝选择和物体相配的字卡。或是请宝宝模仿妈妈的动作，先摸摸自己的头发，再找出“头发”的字卡。