如何教孩子学文明礼貌？-幼儿期1-2岁-心理行为语言

　　孩子学习文明礼貌难不难？不难。孩子小，学什么都没障碍，没抵触情绪。父母叫孩子把垃圾扔进垃圾桶，孩子就会把垃圾扔垃圾桶；父母叫孩子乘车排队，孩子就会乘车排队；父母叫孩子见着熟人叫叔叔阿姨、爷爷奶奶好，孩子见着熟人就会向人问好；父母叫孩子过街走人行横道，孩子就会过街走人行横道……为什么有的孩子小小年纪就显得那么有礼貌？那是因其父母从小教育得好。没受污染的孩子，学文明礼貌跟学说话一样容易，而且，一旦学会，就会化为自身的行动准则，走到哪儿都会运用自如。

　　可为什么有的孩子教起来那么难呢？刚教他不要乱扔垃圾，他趁父母不注意，随手又乱扔垃圾；刚教他说话要有礼貌，他对着老人又大吼大叫……那是因为错过了教育关键期，孩子已经形成了自己的不文明、不礼貌的思维、行为定势，改起来就非常不容易。两三岁的孩子，你叫他做什么，他就会做什么；五六岁的孩子，你叫他做什么，他会磨蹭、敷衍着按你的要求去做；八九岁的孩子，你叫他做什么，他会跟你讨价还价，你满足了他，他会听你的，你没有满足他，他就不会听你的；十几岁的孩子，你叫他做什么，得看他的脸色，他高兴做什么才会做什么，不高兴，你喊破嗓子，也不会按你的要求去做。一个奇怪的现象是：有的小孩走路跌跌撞撞，却知把垃圾扔垃圾桶里，而有的大孩子却要父母恩威并重，说尽好话，给了好处，才会把垃圾扔进垃圾桶里。

　　错过关键期，孩子会越大越难教。我们家长怎么才不致错过教育关键期呢？

　　第一，在孩子不会说话、不会走路的时候，就要对他进行文明礼貌的教育。孩子学说话，学的就是文明礼貌用语；孩子学做事，学的就是文明礼貌行事方式——在孩子还不知什么是文明礼貌的时候，就让其率先进入了文明人的行列。

　　第二，在孩子会说话、走路，会做一些事情的时候，还要强化文明礼貌教育。孩子学什么都学得快，忘得也快；不强化孩子早期学的文明礼貌，到后来会所剩无几。特别在两三岁至四五岁间，一刻也不能有懈怠和侥幸的心理。12岁以前，孩子形成了文明礼貌的习惯，会长久保持下来；12岁以后，再要孩子形成文明礼貌的习惯，就很不容易。

　　第三，怎么才能使孩子自觉自愿做个文明人呢？那就要孩子在现实生活中，看看自己文明行事、礼貌用语，别人会有怎样的反应；再看看那些粗话、脏话连篇的孩子，别人对其会有怎样的反应。具体到某个场景，如果孩子先叫爷爷、奶奶好，再问上哪儿的路怎么走？爷爷、奶奶会高兴地为孩子指路、带路；如果孩子不叫老人，上来就问：“老头，上哪儿的路怎么走？”老人不仅不会给孩子指路，还会将孩子教训一番。孩子尝到了文明礼貌的好处，会保持文明礼貌的习惯；孩子尝到了粗鲁、野蛮的苦头，会吃一堑长一智，学做一个文明人。

　　既然文明礼貌这么重要，可为什么还有那么多人不文明、不礼貌？文明礼貌教育还是那么艰难，任重而道远呢？那是因为，有的人不文明、不礼貌，捷足先登，抢占了公共资源，让文明礼貌的人吃了亏，心理愤愤不平；有人不甘吃亏，也变得粗鲁、野蛮起来。

　　孩子遭遇了不文明、不礼貌的行为，是该洁身自好保持自己过去的一贯作风，还是该同流合污呢？我们现在就来谈谈这个问题。

　　如果别人加塞，自己的孩子也跟着加塞；别人上车抢座位，自己的孩子也跟着上车抢座位；别人在街上横冲直闯，自己的孩子也跟着横冲直闯；别人打架斗殴，自己的孩子也跟着打架斗殴……大家都不讲规矩，一切都由拳头、武力说了算，自己的孩子能从中得到好处吗？我想，谁也不敢怀有这样的心理。即使自己的孩子比别的孩子都强壮，也不敢鼓励孩子“打遍天下无敌手”——毕竟未来社会不是靠武力来解决问题，而是靠智慧、才能、规则解决问题。我们谁也不愿自己的孩子被列入野蛮人的行列。

　　可当文明礼貌遭遇野蛮无礼时——自己排队没有得到座位，别人不排队却抢到了座位；自己刚把楼道打扫了一遍，别人又在楼道乱扔垃圾；自己遵守交通规则，处处受限制，别人横冲直闯一路畅通无阻；自己文质彬彬与人讲道理，别人却蛮横无理以势压人……遇到这种情况，是要以德报怨，还是以怨报怨？是教孩子继续保持文明礼貌的传统，还是教孩子随波逐流、“在哪个山唱哪个歌”呢？这是很难回答的问题。所以，文明礼貌教育，任重而道远。

　　怎么才能使自己的孩子经受住考验、逆流而上、保持好习惯呢？

　　第一，需看到那些野蛮、无礼的人，只能在小范围、短时间内得到方便、好处。他们的野蛮、无礼不可能长时间、大范围内得到好处。毕竟正义的力量是强大的，不可能让野蛮、无礼的人长时间横行霸道下去；总有一天，他们会为他们的野蛮、无礼付出沉重的代价。

　　第二，做个文明礼貌人，吃亏、受打击只是暂时的，毕竟，这个世界不是野蛮人的世界。人们都愿与文明、讲理的人合作、打交道，而不愿与野蛮人合作、打交道。

　　第三，孩子没有经受一些锻炼、考验，对文明、礼貌的认识、理解是肤浅的、书本上的；孩子经受了野蛮、无礼的打击之后，会更加珍惜、认可文明礼貌之社会风气，更自觉地做个文明人。经历了一次又一次的打击、洗礼之后，孩子会变得更成熟、更坚定。

　　这也是文明礼貌教育，宜早不宜迟的原因所在。孩子拥有文明礼貌的习惯，会经得住锻炼、考验，对社会文明、进步做出自己的贡献；孩子没有文明礼貌的习惯，会随波逐流，被抛在主流社会之外，成个边缘人。