破解常见行为现象--爱咬人-幼儿期1-2岁-心理行为语言

　　行为现象7爱咬人

　　典型表现

　　孩子喜欢咬人，有时候甚至没有任何征兆就突然下口。

　　成因

　　孩子咬人的原因多种多样，对策也应有所区别，下面就分不同情况进行介绍：

　　1　长牙

　　原因：长牙期的宝宝往往由于乳牙萌出时刺激牙床而出现牙痒现象。而孩子的20颗乳牙一般在2岁到2岁半出齐，所以，如果2岁半以内的孩子出现了咬人现象，父母应该优先考虑是否在长牙。

　　对策：给孩子提供一些稍硬的食物供他们咀嚼，借以缓解出牙期的不适，减少孩子的咬人冲动。

　　2　口腔敏感期没有充分发展

　　原因：孩子在1岁之前往往要经历一个口腔敏感期，喜欢把拿到手的东西塞进嘴巴里进行探索行为。但有的成人怕这样不卫生，看到孩子用嘴巴咬东西就会制止，以致孩子的口腔探索欲没有得到充分发展，出现滞后或补偿的现象，其表现之一就是喜欢咬人。

　　对策：给孩子提供不同质地、硬度、味道、形状的干净东西，供他撕咬和品尝，以补偿孩子错失的探索机会。但也有时候，孩子觉得皮肤之外的东西“不解渴”，若果真如此，我们也不妨牺牲一下，拿洗净的胳膊等痛觉不明显的部位让他咬几次，不要担心孩子会上瘾，就像孙瑞雪老师所说：“咬皮肤似乎能很快满足这一敏感期，并让孩子迅速度过去。然后，儿童会出现高度的宁静和下一步的智能需求。”

　　3　用咬人来表达爱意

　　原因：2岁以后的孩子，尽管交往意识有了很大提高，但交往技能却没有相应地发展，以至于把咬人作为表达爱意的方式，尤其是对那些经常被爸爸妈妈亲吻的小朋友来说，这种方式更容易被采用，因为小家伙被爸爸妈妈亲吻时感觉很好，于是便模仿着去亲吻别人，但由于尚不懂得如何把握“亲吻”的度，结果把牙齿也用上了。

　　对策：遇到这种情况，一方面，我们要相信，随着孩子交往技能的发展，用咬人来表达爱意的行为会渐渐消失；另一方面，我们也不妨通过积极引导或避免可能产生负面影响的示范，让孩子放弃或忘记这种表达方式。比如，跟孩子在一起时，尽量别再用亲吻来表达爱意，以免孩子进行不恰当的模仿，并对孩子表达爱意的方式进行指导。

　　4　好奇心作怪

　　原因：孩子好奇心很强，连他人的表情都可以进入他们的探究之列，如果哪天小家伙无意中基于其他原因咬了别人，碰巧发现被咬者的应激反应很好玩，就很可能恋上这种捣鬼的感觉，借以观察千变万化的表情。

　　对策：既然孩子是因为好奇而咬人，就不妨拿更新奇的事物来转移他的注意力，如果这个方法不奏效，就索性严肃地告诉孩子：“人是用来爱的，不是用来咬的！”并果断地用行动制止，很可能开始孩子会不听劝告，甚至会哭闹地坚持，但重复几次后，孩子就会接受“人不是用来咬的”这个“探究结果”。

　　5　无聊或发泄情绪

　　原因：像大人一样，孩子也有无聊或郁闷的时候，由于幼小的他们尚未掌握理性的宣泄渠道，咬人有时候就成了发泄的方式。

　　对策：可以通过给孩子充分的关爱、及时满足孩子的合理需求来最大限度地避免孩子的消极情绪，进而减少孩子的咬人机会。当然，如果孩子仍然有因情绪而咬人的情况，在上述转移注意力、劝导等处理办法无效时，就耐心倾听孩子哭吧！