《孩子的内心世界》前言-幼儿期1-2岁-心理行为语言

　　成为孩子的榜样吧！

　　孩子身心健康﹑幸福快乐地成长，是天下父母的心愿。若能学业有成﹑建功立业，更让父母感到无比欣慰。但是，孩子在成长的过程中会遇到大大小小的问题，每当此时你是如何应对的呢？是惊慌失措，还是镇定自若？是气急败坏，还是能够冷静、睿智地处理呢？

　　即使是非常重视子女教育的父母，对孩子在学习和生活方面的问题也会感到头痛。例如孩子欺负了谁，或是被谁欺负，不爱学习，注意力不集中，整天沉迷于网络游戏等五花八门的事令人烦心。如何才能助孩子一臂之力，让他们成为适应学校生活，既成绩优秀又人格健全的孩子呢？

　　爱，过犹不及

　　孩子呱呱坠地之时，最先迎接他的是家庭。家庭对一个人的成长、发展以及适应社会有极大的影响。因此，家庭环境的重要性不言而喻。正所谓“虎父无犬子”、“上梁不正下梁歪”，家庭成员的一言一行都是家庭教育的一部分。

　　尤其当今社会，家长对教育的狂热程度可谓越来越高。但可惜的是，这股“教育热”似乎没有向健康积极的方向发展，而是偏离了它的轨道。为了让孩子得到所谓最好的教育，父母不顾家庭困难甚至砸锅卖铁地投资教育，即使衣衫褴褛、食不果腹也心甘情愿。结果呢，却是越来越多的孩子陷入到了痛苦之中，甚至出现严重损害身心健康的心理疾病。

　　事实上，“教育热”的副作用比想象中大得多。父母为了满足自己的欲望和期待，置孩子的兴趣、个性于不顾，强行要求孩子实现超出其能力的目标，总拿孩子与别家的孩子做比较，于是孩子们只得整天辗转于英语、数学、作文、钢琴、跆拳道、美术等各种培训班。为了让孩子提高成绩，拿高分，家长们不惜花大价钱聘请家教。

　　家长们最喜欢说的一句话就是“好好学习”，每次和孩子说话，总不忘在话尾加上这一句，这对本来就有一堆作业、学习紧张的孩子来说只会收到适得其反的效果。难怪孩子们会说，在学校，最快乐的课程是“体育课”。

　　孩子们没有个人“生活”，只有“学习”。学习究竟是为了什么呢？家长们认为只有高考才重要，却忽视了最重要的情操、价值观的培养。他们恰恰放弃了作为家长在家庭中所应尽的职责。这就是我们这一时代扭曲的家庭自画像。

　　若要教子，先正己身

　　如今，很多年轻父母都是独生子女，从小连家务活都很少做，更没有照顾孩子的经验。学校里也不会有如何做好父母的相关教育，所以很多人是在对父母的角色毫无准备的前提下就为人父母了。更可怕的是，少数人还认为生养孩子是一件很轻松浪漫的事。

　　在有孩子之前，很多人都没有认真地想过为人父母是一件多么难的事。直到真正成为父母，他们才会明白为人父母要比想象中的难许多。对于“要怎么教育孩子呢”或“要把孩子培养成什么样的人呢”这些问题，他们自己也没有合适的答案。因此，教育孩子时总是想一出是一出，毫无一贯性并缺乏教育的理念和信心。

　　父母是孩子最优秀的保护者，同时也是他们的启蒙老师。在孩子对外面的世界感到无助与不安的时候，父母必须具备能使孩子镇定下来的养育知识和技巧。优秀的父母应该教给孩子正确的认知方法，让他们认识到自己与他人是有价值的存在，并指引他们更加热爱生活。这就是父母教育的理由所在。因为只有父母自身形成了正确的教育观，孩子才能健康快乐地成长。所谓父母教育，就是“为了使父母认识到怎样才是称职的父母，以及为了使父母为之做出有效改变所进行的一切教育活动”。接受父母教育既有助于父母自身的人格成长，也有助于父母更好地教育子女。当父母向孩子展现他们学习的态度时，他们给予孩子的影响也是十分积极有效的。

　　最近，父母教育课程在社会上也呈日渐增多的趋势。类似于市民大学、各大学的终身教育学院、YMCA(基督教青年会的简称)、YWCA(基督教女子青年会的简称)等团体，以及一般职场、学校也开设了各种各样有关子女教育的教育课程。

　　在父母教育课程中，你不仅可以获得有关孩子健康管理的信息，而且能获取有关孩子学业或朋友关系等方面的理论性、应用性的信息，还可以学到类似于角色扮演、示范演练、实践演习等看似陌生却非常有用的技巧。此外，你还可以了解到父母一代养育方式的优缺点，并认识到父母的价值观给孩子带来的或积极或消极的影响。同时，还能学会各种行之有效的方法，以此解决在养育孩子过程中遇到的问题。

　　一位家长在接受采访时说：“参加父母教育课程后，我们的家庭发生了惊人的变化。首先，在对待孩子时，我知道了我为什么要采取那样的行动。我能全面理解孩子的行为、成长以及发展。如此一来，家人之间的关系越来越好，家庭气氛也变和谐了。现在我似乎知道应如何对待孩子了，即使孩子进入青春期，我也有信心能像现在这样与孩子维持良好的关系。”

　　很多家长表示在参加父母教育课程之后，不仅是孩子，父母自身也得到了成长，家庭也变得幸福美满。

　　扭曲的父母自画像

　　有些父母不是教育孩子“要好好珍惜朋友”，而是责备孩子“不好好做功课，就知道跟小伙伴玩”，甚至还当面责怪他的伙伴。这让孩子们觉得人格受到侮辱，更有甚者，会使孩子遭受朋友的排斥，从而在孩子内心种下“邪恶的种子”。在处于这个年龄段的孩子看来，朋友的话比家长的话更有影响力，并且，孩子们极其害怕受到伙伴们的排挤，因而父母过分的干涉，会激起他们的反抗意识。

　　引导孩子与好孩子交朋友吧。如果孩子确实交了坏朋友，首先要做的是，真诚并心平气和地给他指出朋友的不良习惯以及不端正的态度。然后，让孩子自行决定要不要继续交往下去，这样可使孩子的心灵免于受伤。家长就交友问题给孩子提出忠告时，若没有合理性和说服力，就只会遭到孩子的反驳。

　　当孩子做事虎头蛇尾、不了了之的时候，大部分的父母会唠叨道：“你看你这半途而废的坏毛病老是不改，得坚持到底才行。”这时孩子会觉得家长的唠叨过分了，有了逆反心理，就很难如父母所愿，养成好习惯。有些小孩看似暂时听了父母的话，但一旦脱离了父母视线，又我行我素，照旧行动。

　　而那些受过父母教育的家长，会教导孩子：“认认真真地做好一件事，在一生中何其重要；踏踏实实地完成一件事，自然会感受到成功的喜悦。”关键是，让他们学会自信地说出“我能行”，去感受“坚持到底”带来的成就感。

　　通常，很多家长常跟孩子说要多读书，却无心或没能很好地指导孩子如何读书。有的父母只给孩子读自己童年时爱看的书，有的家长自己不读书却逼着孩子读书。想要让孩子对读书感兴趣，首先就要成为喜欢读书的家长。创造力丰富的伟人，大都是看着父母读书的样子长大的。父母以身作则，将给孩子带来十分积极的影响，所以有必要多读各种有益的读物。根据孩子的成长阶段选择合适图书的同时，还要给孩子创造良好的读书氛围。

　　有的家长，常常唠叨说：“看看你弟弟！语文100分，数学90分。你当哥哥的，怎么老是拿70来分？”兄弟俩的成绩当然会有所差异。问题在于，家长期望他们都拿高分，老是拿孩子的成绩做比较，念念叨叨的。这对兄弟俩都是无益的——优秀的孩子会变得自满，另一个则会变得自卑，最终破坏手足情谊。

　　正如世界上没有相同的两张脸，接受过父母教育的家长，会承认能力、性格、态度因人而异，努力发掘培养孩子独特的个性与优势。孩子为成绩不理想垂头丧气时，他们会安慰孩子，鼓励他，让他更加自信。向爱因斯坦的母亲学习吧，教育孩子“无需出类拔萃，但要与众不同”。

　　撰写此书，目的是帮助那些处于成长最重要时期的孩子们。本书把令家长们头痛的孩子问题，分为人性教育、问题行为、学习能力三种类型，并逐一进行“诊断”，开具“处方”。

　　阅读时，不必拘泥于目录顺序，可以先选取和你家小孩相对应的部分进行阅读，其余的章节大可日后慢慢阅读。希望此书能够成为你的益友，给你带来温暖，为徘徊中的你指明方向，帮助你了解自己的小孩，理解自己的父母并抚慰你童年的创伤。

　　                                                              丁钟镇

　　                                                              2011年夏