关于早期教育的讨论-幼儿期1-2岁-其他

　　经常能听到一些 “早教新主张”，认为要是有办法让孩子快乐地学习抽象知识(认字、算术等)，既玩了，也学了，不仅能学习很多，还能拥有快乐的童年。这样的观点得到很多家长的认可，一些早教机构也抓住了家长们的这种心理，打着“快乐早教”的旗帜，教孩子提前学习这样那样的知识。

　　家长们的苦心，我是非常能理解的。迫于现实压力，父母们不由自主地为孩子的未来担忧。不说一定要培养孩子出人头地吧，至少也要让他具备足够的竞争力，在社会上有立足之地呀。但是，家长们是否知道，在孩子小的时候，真正需要学习的是什么？提前学习抽象知识，就能让孩子具备竞争力吗？

　　孩子们天生就是爱学习的，任何新鲜事物都会引发他们的兴趣，所以，想要让小孩子感兴趣，其实并不难。比如教识字，现在的方法五花八门，识字卡、挂图、好玩的多媒体软件等等，确实能让很小的孩子记住很多字，而且不感觉枯燥。让孩子在快乐的游戏中学习认字、英语或算术，也许这对孩子来说是一种好玩的游戏。

　　但是，家长们有没有想过，提前学习知识，会不会对他今后的发展带来负面影响？如果有，这个影响有多大？后果有多严重？另外，我们还要反过来想一想，如果不提前让孩子学习，他今后的学习成绩就一定会比别人差，跟不上学校的进度吗？孩子真正需要的是什么呢？