儿童性教育慎防过犹不及-幼儿期2-3岁-成长指标

　　“我从哪儿来？妈妈是怎么把我生出来的？”20年前，对于这个问题，妈妈们的回答大同小异——从胳肢窝里生出来的、从垃圾堆捡来的……

　　如今，当年被上述问题和回答困扰过的小人儿很多已身为人父人母，面对自己孩子的疑问，他们不愿再重复那些老掉牙的谎言。可是，怎样表达才能既满足孩子的好奇心，又不让父母觉得尴尬呢？

　　近日，一个父亲向网友求助：不堪5岁儿子的反复追问，这位父亲找到一个讲述孕育全程的网站让儿子直接浏览，没想到小家伙被那些血腥而又直接的图片吓坏了，夫妻俩为此爆发大战。

　　因为反感小时候受到的遮遮掩掩的性教育，这位父亲其实已经从一个极端走向了另一个极端，殊不知，在这个问题上，过犹不及都是不妥当的。就像一位网友所说，这位父亲动机虽好，但手法过于直接，孩子毕竟太小，现在受到惊吓，以后可能还会留下心理阴影。此外，如果孩子将自己看到的不加吸收到处乱说，也会让父母在邻居和亲友面前尴尬万分。

　　那么，有没有更合适的办法？很欣赏一位网友的态度：“我以为小孩子对性感兴趣很正常，就像她对任何自己没见过，没玩过的东西一样，在最自然、最真实的场合下让孩子轻松地认识最自然的东西，就像在麦地里认识小麦，在果园里认识苹果，对他们的健康成长会大有好处。”

　　也有网友提出，像德国也会进行类似的性教育，但他们是用漫画的形式，而不是那么直接的性器官的展示。此外，还可以做个模型什么的给孩子看，告诉他是怎么回事，就像了解其他知识一样。为了给这位苦恼的父亲支招，有人甚至贴出了国外性教育的漫画。

　　其实，不必借诸国外，我国已经有了这类性教育漫画读本，只是很多年轻父母并不知道。这里笔者呼吁，在这个资讯膨胀的年代，一些孩子和父母很容易迷失在错误的观念中，因此，希望有关部门对一些性教育方面成果一定要加强推广力度，让好钢用到刀刃上。