入学前需要教BB如何拿笔吗-幼儿期2-3岁-成长指标

　　在看到本文时，大家千万别误认为我在提倡入学前教孩子写字，我想说的是另外一个问题——书写能力。

　　入学前需要教孩子如何拿笔吗

　　在我接触的小一新生中，在学习书写上常会遇到这些问题：有的孩子手部肌肉没有力气，很难控制笔，写出来的笔画歪歪扭扭，像条小虫子；有的孩子写的字太大了，都大过格子了，所以常常要用橡皮擦(他们可都是完美主义者)，耽误了时间不说，还因用力过猛把本子擦破；还有的孩子书写姿势不正确，写一会儿手就酸了。于是，孩子慢慢地开始害怕书写，不愿意做书面作业。

　　那么入学前，是否要让孩子进行一定的书写练习呢？比如去书店给孩子买本汉字描红本，我的看法是既没必要也不可取。此时孩子还未接触基本的笔画笔顺，提前写描红本很容易让孩子写倒笔，入学后再纠正就麻烦了；而且枯燥的、有一定难度的描红本也会让孩子失去兴趣。

　　既然不必提前练习书写，那到底需要家长为孩子做什么呢？请大家仔细想想，简简单单写一个字，需要调动孩子哪些能力？1.手部的小肌肉群；2.手—眼协调能力；3.观察能力；4.专注力。所以虽然不需要孩子练字，但书写时所调用的技能还是需要掌握的。下面就具体说说如何在平时的游戏和亲子互动中“悄悄”训练这些技能吧。

　　1.游戏中锻炼手部肌肉群

　　规范的握笔姿势是拇指、食指、中指握笔，靠手指和手腕的小肌肉群控制笔。我接触到的书写遇到困难的孩子，有一部分就是手指软绵绵的，一点儿力都没有，那么家长可以有意识地让孩子玩锻炼手指力量的游戏，如串珠珠、搭乐高积木、点点画、揉捏彩泥等。         

　　2.运动中训练手—眼协调的能力

　　学习写字的初期，常常要一边看着书或黑板一边写，尤其是孩子还要盯着自己的笔尖，生怕写错了，所以对手—眼协调的能力要求还是挺高的。家长不妨和孩子一起拍皮球，比如左右手交叉拍、同时拍，还可以尝试着打乒乓球，羽毛球等。运动，不仅能锻炼孩子的大脑对手—眼配合的控制，还锻炼了身体和反应力，何乐而不为呢！

　　3.纸面视觉游戏锻炼观察能力

　　汉字的笔画组合变化多端，一点一横位置不同就变成了另外一个字，而学习笔画、笔顺，都需要依靠观察老师是怎么写的，书本上印的是什么，总之很考验孩子的观察力。家长可以买一两本制作精良的视觉游戏的书，比如“找不同”、“大侦探”(不是从手机上下载，纸质的视觉感受和电子屏幕不同)，出门时随身带着，利用一些空余的零星时间，和孩子一起玩。

　　4.专注力养成，需减少干扰物

　　书写，最需要定性、耐心，可是专注力常常是家长最头大的事情。问题在于干扰孩子专注力的东西太多了，比如电视和电子游戏。电子屏幕上的画面色彩鲜艳，动感十足，又有及时反应，还有音效，如果孩子长期受高强度信号的刺激，那当他看着静态的书本时，会产生视觉麻痹，注意力自然集中不了，更别提定心学习写字了。

　　训练运笔能力的独家秘笈——描放大的画

　　我常常在A4大小的纸上画画，有弯弯曲曲的波浪、高高低低的房子、广阔的农田……让孩子用铅笔来描图画的线条。弯弯曲曲的波浪、可爱的蝴蝶翅膀，就像英文字母和数学数字，既训练了从左到右的书写顺序，又练习了完美的弧度转角；长方形、正方形的房子，就像笔画的横折、竖折、横折折等，关键在于转折时的角；广阔的田野就像横线竖线，要做到横平竖直。生动的画面吸引着孩子描线，而且大大的图画也没有田格子那么辛苦，愉悦的描画游戏不知不觉中训练了孩子的运笔能力。

　　(作者简介：陆蓓蕾，上海师范大学中文系毕业，现为小学语文老师，家有一个快上小学的儿子，所以特别关注入学适应问题)文/陆蓓蕾