儿童发育敏感期易被忽视-幼儿期2-3岁-成长指标

　　儿童发育敏感期易被忽视

　　南京市妇幼保健院儿童保健科 池霞副主任医师

　　新生命呱呱坠地以后，就在不断地由小变大，由什么也不懂变得能说会做。这个“变”的过程，医学上称为发育。当然，每个阶段“变”的速度并不一样，有时较快，有时很慢，“变”得较快的那一个年龄段就叫做发育敏感期。在发育敏感期内，适宜的促进措施会使其“变”得更快，收到事半功倍的效果；而一旦错过这个良机，即使施行同样的措施，效果也会大打折扣，甚至酿成终生的遗憾。下列是孩子发育中最易被忽视的发育敏感期，希望家长多加关注。

　　一、秩序敏感期(2～4岁)

　　孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。

　　二、对细微事物感兴趣的敏感期(1.5～4岁)

　　忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子具有巨细无遗、观察入微习性的好时机。

　　三、社会规范敏感期(2.5～6岁)

　　两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

　　四、书写敏感期(3.5～4.5岁)、阅读敏感期(4.5～5.5岁)

　　孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯。 (钱莹 整理)